八年物理压强浮力实验探究题

八年物理压强、浮力实验探究题1.在探究“浮力的大小跟哪些因素有关”的实验时，一组同学用量程符合实验要求的弹簧测力计一个、大烧杯盛有足够深的水、一个小石柱，对浸在水中的物体所受的浮力进行了探究．实验过程如图所示．（1）由图B和图C的探究，可以得出的结论是：．（2）对比分析（填字母）两次实验，说明浸没在液体中的物体受到浮力的大小跟深度无关．（3）完成上述实验后，该组同学还想知道物体受到液体的浮力与液体的密度是否有关．再给你提供一杯盐水，并利用已有的实验器材，请你帮他们设计一个实验进行探究．简要写出实验步骤及论证方法．?（要用合适的符号表示测量的物理量）2.在探究“影响液体内部压强大小的因素“实验中：（1）如图甲用手按压强计的橡皮膜，U型管内水面出现高度差；将橡皮膜放入酒精中，U型管内水面也出现高度差，这说明；这种研究问题的方法是法；（2）若在使用压强计前发现U型管中有高度差，通过方法可以进行调节①从U型管内向外倒出适量水；②拆除软管重新安装；③向U型管内加适量水；（3）比较乙、丙实验可知，液体内部压强与液体的有关；比较丙、丁实验可知，液体内部压强与液体的有关．（4）通过交流发现，利用上述第（3）题的探究，还可以测出盐水的密度．请你利用所测的物理量，写出盐水密度的表达式ρ盐水=．（设水的密度ρ水已知）3.学完“浮力”知识后，小芳同学进行了相关的实践活动．（ρ水=1.0×103kg/m3，g取10N/kg）（1）她选一质量为750g、体积为1250cm3长方体木块，让它漂浮在水面上，如甲图，求木块受到的浮力．（2）取来规格相同由合金材料制成的螺母若干，每只螺母质量为50g，将螺母逐个放置在漂浮的木块上．问：放多少只螺母时，木块刚好浸没在水中（3）她又用弹簧测力计、一只螺母做了如图乙实验，弹簧测力计静止时示数为0.4N，求合金材料的密度．4.在探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验中，某小组同学用如图所示的装置，将同一物体分别逐渐浸入到水和酒精中，为了便于操作和准确收集数据，用升降台调节溢水杯的高度来控制物体排开液体的体积．他们观察并记录了弹簧测力计的示数及排开液体的体积．实验数据记录在下表中．液体种类实验序号物体重力G物（N）弹簧测力计示数F（N）物体受到浮力F浮（N）排开液体体积V排（cm3）水ρ水=1.0g/cm3121.55021.01.010030.51.5150酒精ρ酒精=0.8g/cm3421.60.45051.20.810060.81.2150（1）分析表中数据，实验所用物体的重力为N，第一次实验中物体所受的浮力F浮=N．（2）分析比较实验序号1、2和3（或4、5和6）可初步得出结论：当液体的种类相同时，排开液体的体积越，浸在液体中的物体受到的浮力越大；分析比较实验序号可初步得出结论：当排开液体的体积相同时，液体的密度越大，浸在液体中的物体受到的浮力越大．（3）请你计算出第一次实验中物体排开水受到的重力G排=N．通过比较每次实验中物体受到的浮力和它排开液体的重力的关系，还可以验证原理．（4）本实验在探究“浮力的大小与哪些因素”有关时，选用了不同液体并进行了多次实验，其目的是为了（选填字母序号）．A．寻找普遍规律B．取平均值减小误差（5）实验中小明同学观察到将同一个物体浸没在密度越大的液体中时，弹簧测力计的示数越．于是他灵机一动在弹簧测力计下挂一个重1.5N的物块，如图甲所示；当他把物块浸没在水中时，如图乙所示，弹簧测力计的读数为0.5N，他就在0.5N处对应标上1.0g/cm3的字样；当他把物块浸没在酒精中时，如图丙所示，应该在弹簧测力计刻度盘的N处对应标上0.8g/cm3字样，聪明的他就将图甲所示装置改装成了一个能测液体密度的密度秤．5.在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时，同学们提出了如下的猜想：A．可能跟物体浸入液体的深度有关B．可能跟物体排开液体的体积有关C．可能跟液体的密度有关D．可能跟物体的密度有关为了验证上述猜想，李明做了如图甲所示的实验：他在弹簧测力计下端挂一个铁块，依次把它缓缓地浸入水中不同位置，在这一过程中：（1）铁块从位置1→2→3的过程中，，说明铁块受到的浮力；从位置3→4的过程中，弹簧测力计的示数，说明铁块受到的浮力．（选填“增大”、“减小”或“不变”）（2）通过以上实验可以验证上述猜想是正确的．（填上面猜想的字母）（3）如图乙所示把新鲜的鸡蛋放在水中会下沉．陆续向水中加盐并轻轻搅拌，你会发现，这种现象说明了上述猜想是正确的（填上面猜想的字母）．6.某校同学在学习“探究浮力的大小等于什么”这节课后.小组反复讨论,改进了老师的实验,改进后的实验装置如图：其中A、B是弹簧测力计,C为重物,D为薄塑料袋（质量不计）,E是用废弃的大号饮料瓶、带孔橡皮塞以及弯曲玻璃管自制的溢水杯,杯中加入红色的水,F是可升降平台,G为铁架台．（1）实验前,在选A、B两个测力计时,很多同学认为选任何规格测力计都可以,而小军认为应选的弹簧测力计．（2）实验中．同学们逐渐调高平台F，使重物浸入水中的体积越来越大，观察到弹簧测力计A的示数弹簧测力计B的示数（选填“增大”、“减小”或“不变”）．比较弹簧测力计A的示数变化量△FA和弹簧测力计B的示数变化量△FB，它们的大小关系是△FA△FB（选填“＞”、“＜”或“=”）．（3）通过分析，你认为改进后的装置优点是什么：（请写出一条）．7.小明帮爷爷浇菜园．他从井中提水时发现盛满水的桶露出水面越多，提桶的力就越大．由此他猜想：浮力大小可能与物体排开液体的体积有关．于是他找来一个金属圆柱体、弹簧测力计和烧杯等器材进行了如图所示的探究．（1）分析上图中弹簧测力计示数的变化可知，物体排开液体的体积越大，所受的浮力．（2）实验结束后,小明绘制了弹簧测力计对金属圆柱体的拉力和金属圆柱体所受浮力随浸入液体深度变化的曲线,如右图所示．（ρ水=1.0×103kg/m3，取g=10N/kg）分析图象可知：①曲线（选填“a”或“b”）描述的是金属圆柱体所受浮力的变化情况.②该金属圆柱体所受的重力为N,金属圆柱体的密度为kg/m3．（3）爷爷鼓励小明对“浸在液体中的物体所受浮力大小是否与液体的密度有关”这一问题进行探究．请你帮小明选择合适的器材，并写出实验步骤．实验器材：.实验步骤：．8.某同学在探究“浮力的大小与液体的密度和物体排开液体的体积是否有关”的实验中，记录的实验数据如下表．实验次数液体的密度ρ/103kg?m-3排开液体的体积V/cm3物体的重力G/N测力计的示数F/N（在液体中）浮力F浮/N10.8500.700.300.4021.0500.700.200.5031.2500.700.100.6041.0600.840.200.6051.0700.98①②（1）第5次实验，物体在液体中时测力计的示数如图11，则表格中①、②两处的数据应为：①②．（2）第、、三次实验，是探究浮力的大小与液体的密度是否有关．（3）实验中，两个实验探究共用的一组数据是第次实验数据．（4）根据实验数据，得出的探究结论是：．9.在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时，同学们提出了如下的猜想：A：可能与物体浸没在液体中的深度有关；B：可能与物体的密度有关；C：可能与物体的体积有关；D：可能与物体浸在中液体的体积有关；E：可能与液体的密度有关．为了验证上述猜想，小明利用下列器材做了如图所示的实验．器材：体积相等的铁块、铜块，弹簧测力计，一杯水，一杯盐水，细绳．（1）分析比较实验③④，可以验证猜想是正确的；分析比较实验④⑤，可以验证猜想是错误的（选填“A、B、C、D、E”）．（2）分析比较实验①⑤与②⑥，可以验证猜想是错误的（选填“A、B、C、D、E”）．（3）分析比较实验可得：浸在液体中的物体所受浮力的大小与液体的密度有关．（4）该实验探究主要运用的科学探究方法是：．10.在探究“浮力大小等于什么”的实验中，选择溢水杯、水、弹簧测力计、铁块、小桶、细线等器材进行实验，具体操作步骤如下：A．测出铁块所受重力G；B．测出空桶所受重力G1；C．将水倒入溢水杯中；D．把挂在弹簧测力计下的铁块浸没在水中，让溢出的水全部流入小桶中，读出测力计示数F；E．测出小桶和被排开水的总重G2；F．记录分析数据，归纳总结实验结论，整理器材．（1）分析评估上述实验，指出操作步骤中的一处错误：错误：；改正：．（2）写出利用测量数据验证阿基米德原理的过程．（测量数据用图中物理量符号表示）（3）如果用能够漂浮在水面的木块代替铁块做此实验，与上述操作不同的一个步骤是（填字母）11.在探究物体所受浮力大小的实验中，某同学进行了a、b、c、d四次测量，如图一所示．（1）从原理上讲，两次弹簧秤测量的示数差与两次弹簧秤测量的示数差相等（选填a、b、c、d字母）,但在实际测量中，这个示数差并不完全相等而略有差异,其可能的原因是：．（2）某小组同学对实验做了改进设计，如图二：在铁架台上悬挂两个规格相同的弹簧秤，C为薄塑料袋（质量不计），D是用大号饮料瓶、带孔橡皮塞以及弯曲玻璃管自制的溢水杯，M是升降平台（可使溢水杯缓慢上升、下降）．实验中，同学们通过升降平台，改变重物浸入水中的深度，观察、记录、比较弹簧秤A和B示数，即可得出物体所受浮力大小的规律．与图一实验相比，请简要说明改进后的实验设计具有哪些优势（至少写出两条）（3）实验中，他们做出了弹簧秤A的拉力F与物体下表面所处深度h的关系的图象，如图三所示．从图象可知，当物体所处深度为8cm时，物体受到的浮力是N．12．如图所示，是某学习小组探究“浮力大小等于什么”实验过程．（1）这个小组设计实验记录表格如下，请将计算结果正确填入表中．物体受到的重力G物/N物体浸入液体中时弹簧测力计的示数F/N小桶受到的重力G桶/N小桶和水的总重力G总′/N物体受到的浮力F浮/N排出的水受到的重力G排/N6413（2）某小组根据表格内容，通过分析比较，得出结论即：阿基米德原理．该原理用公式表示为．（3）在进行交流时，某同学提出一个猜想“浸没在液体里的物体受到的浮力可能与浸没在液体里的深度有关”．如果你利用上述器材怎样完成这个探究实验．①你进行实验的主要步骤是：．②分析论证：．13．学习浮力知识时，姜萍知道了阿基米德原理，并知道其数学表达式为F浮=G排．该同学想通过实验来验证，于是她走进实验室，选择了大烧杯（或溢水杯）、水、弹簧测力计、铁块、小桶、细线这些器材，进行实验．（1）用画简图的方法描述她的实验过程；（2）请为她设计出记录测量数据的表格；（3）写出利用测量数据进行验证的过程．（测量数据用表格中的物理量表示）14.“帕斯卡裂桶实验”的演示，激发了学生“探究影响液体压强大小因素”的兴趣．他们设计了如下图所示的实验探究方案，图（a）、（b）、（d）中金属盒在液体中的深度相同．实验测得几种情况下压强计的U型管两侧液面高度差的大小关系是h4＞h1=h2＞h3．（1）实验中液体压强的大小变化是通过比较来判断的，这种方法通常称为转换法．（2）由图（a）和图两次实验数据比较可以得出：液体的压强随深度的增加而增大．（3）由图（a）和图（d）两次实验数据比较可以得出：．15.小强利用U形管压强计和装有水的大烧杯来探究液体内部压强的特点．实验前，他注意到U形管两边的液面已处在同一水平线上，如图甲所示．（1）当他将金属盒浸没于水中后．发现U形管两端液面如图乙所示的情景，则实验装置可能出现了问题．（2）排除故障后．他重新将金属盒浸没于水中，发现随着金属盒没入水中的深度增大，U形管两边液面的高度差逐渐变大，如图丙所示，由此可知液体内部的压强与有关．（3）接着小强要探究液体内部压强与液体密度的关系．则应保持不变．（4）小强保持丙图中金属盒的位置不变，并将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后，实验情形如图丁所示．比较丙、丁两次实验，小强得出了：在同一深度，液体的密度越大，其内部的压强越大的结论．你认为他的结论是否可靠．原因是：．16.探究“浮力的大小等于什么”时，实验进行了如图所示的步骤请回答下列问题：（1）小石块重为N；（2）排开的水重为N；（3）为了使实验结