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考场语文快速入题写作技巧10例妙招开篇抓住眼球：在话题作文的写作中，不少同学常常是文章开篇绕了一大圈就是入不了题，扣不住话题内涵，使得开篇的不少文字成为废文。这里涉及到一个如何快速入题的问题。那么，在话题作文的写作中，我们如何把握话题的要义快速入题呢？这里我们介绍一些方法供大家参考。1．单刀直入，简洁明了所谓单刀直入，是在把握了话题的内涵之后，以最为直接的话语切入，摆出自己的观点。比如说，以“清点生活”为话题，某考生拟定的题目是《拿起，放下！》，开篇是这样的：生活，需要经常地清点？是的，它告诉我们，会生活的话，便是要经常拿起，放下。拿起，便是在机会来临时要果断地抓住；放下，你抓住了机会还要看这种机会是不是适合你，不适合时要果断地放弃，另抓机会。生活，便是要经常拿起，放下的。这段文字，清晰明了，作者一下笔就将缩小了话题的范围，直接提出了自己的观点，让阅卷老师一下子知晓其写什么。语言简练，不蔓不枝，中心突出。2．比喻拟人，形象生动例一：我常常在想：母爱是什么？母爱是一首悦耳动听的歌，她能带给我欢乐和美的享受。母爱是一条清澈见底的小溪，“丁冬丁冬”，永远奏着那永不变更的旋律。母爱更是黑夜里的一盏引航灯，在我迷茫和失落时，指导我驶向正确的港湾。作者用比喻的修辞手法诠释母爱，不仅使抽象的母爱具体化形象化，更使文章在一开篇就氤氲着一份美好的情感。这样的开头形象生动，令人回味。例二：在蝶的眼中，花是天使，因为花给予她生命的甘露；在花的眼中，蜂是挚友，因为蜂给予她生命的延续。然而在蝶眼中，蜂不过是埋头苦干的笨蛋，在蜂眼中，蝶不过是游戏花间的浪子。本文是以“感情亲疏和对事物的认知”为话题。这篇文章开头赋予蝶、蜂、花以人的性情，用动物的带有个体情感的认识来切入话题，将话题的内涵一下子揭示出来。作者采用了拟人的手法，不仅唤起了人们对美好事物的相关联想，更体现出了作者的睿智。3．排比造势，先声夺人例一：秋天，成熟的果实低下了头。不是在自我陶醉，它是在想——我是怎样成熟的呢?例二：不是风，我怕早已霉烂枝头；不是雨，我怕早已枯落山沟；不是光，我怕早己暗淡灰黑；不是热，我怕早已憔悴丑陋。感谢风吹雨打给了我成熟的筋骨，感谢光照日射给了我成熟的俊秀。（全国2卷满分作文《秋实》）以上两个开头都使用了排比句式来开启全文，既使文章朗朗上口，富有节奏感和音韵美，又增强了文章的气势，先声夺人，给人以强烈的震撼，能很快抓住读者的视线。4．设问开篇，启人深思为什么要登山？因为山在。为什么我要登山？因为，我在。这是一篇以“挑战生存”为话题的作文开头。作者采用设问的手法，于质朴的一问一答中，将话题很快引入到自己一方，个中洋溢着豪情，同时又能启人深思，激发起阅读兴趣。5．引经据典，典雅厚重宋玉在《登徒子好色赋》中描写了一个倾国倾城的美人——东家之子，说她“增之一分则太长,减之一分则太短,着粉则太白,施朱则太赤”。这个美人真是美得恰到好处了。也许，这就是所谓“美的尺度。”对于美的尺度，历代哲学家曾进行过深入的研究，但众说纷芸，总没有一个统一的认识。古希腊的苏格拉底曾以“有用与有害”来区分美与丑；德国的古典哲学家康德则认为美“必然给予愉快的印象”；毕达奇拉斯学派发现了所谓“黄金分割率”成为世界上公认的人体美标准，但他也不过解决了狭义上的“人体美”标准，依然没有说出“人之美”的尺度。至于自然美、艺术美、人情美，更是没有涉及。还是德国哲学家狄德罗说得好些，他说“美在关系”。这确实说出了美的一个重要特征。但说得太抽象，似乎还没有回答什么是衡量美的一把“尺”！这是以“标准”为话题的文章开头。从这两段文字中，我们不难看到作者深厚的文学功底以及超凡的认知识见。先引用宋玉《登徒子好色赋》中的段落引出话题，接着从哲学思辨的角度谈人们对于美的认识其实存在着一个尺度的问题，从而为下文阐述自己的观点打下伏笔。经典语句的引用，厚实了文章的内蕴，使其高起不俗，别具感染力与震撼力。6．细描细绘，圆润秀丽我曾用水的眼睛审视生活，生活也曾如秋水般阴郁、遥远。阳光透过枫林洒下来，我顺着光束向上望，却似乎又看到一望无际的蒹葭，雾雪般的白色，水草般的柔软。在一片渺渺中我看到了妈妈的眼睛，看到了当年妈妈做出选择的那一刹那。（《让睫毛载来爱，载来幸福》）这段文字采用了细描细绘的方法，话语娟秀、圆润、秀丽，给人清新之感，读者于文字之中不难看出其定然出自一位女孩子之手。能让读者由文字而看出人来，足见这样的开头是成功的。7．名言警句，彰显底蕴“我以我血荐轩辕”，这是鲁迅的天空，这一方天空，赤诚而忠贞！“一片冰心在玉壶”，这是王昌龄的天空，这一方天空，清澄而明亮！“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，这是林则徐的天空，执著与不屈！——（江苏高考满分作文《怀想天空》）作者引用鲁迅、王昌龄和林则徐的名言作为开头，契合文题的同时也彰显出自己的文化底蕴，可谓一举两得。8．设置对话，引人入胜一代高僧弘一法师涅磐前对弟子说：“你看看我的牙齿，怎么样？”“都掉光了。”“那以舌呢，还在吗？”“还在。”“所以说，坚韧的东西总是比坚硬的东西强”。作者借弘一法师的智语点明了坚韧之于人生的重要意义，以此开篇的确收到引人入胜的效果。9．列举事例，铺陈诠释选择是难的，更何况是心灵的选择。高渐离为了荆轲，他选择了死；马本斋的母亲为了革命，她选择了牺牲；祝英台为了真挚的爱情，她选择了化蝶。在这友情、亲情与爱情之间的选择，他们是这样做的。作者开篇即直接入题，指出心灵的选择是难的，接着列举高渐离、马本斋的母亲、祝英台三者的事例对话题作进一步的铺陈诠释。这样便使观点在开篇之初即得到了很好的佐证。10．诗词活水，丰富内涵“剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头”，这是李后主的感悟；“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦，”这是李清照的感受；“轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我轻轻地挥手，作别西天的云彩”，这是徐志摩的不舍；“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，这又是苏东坡的坦荡……援引诗词活水，这是较为常见的一种开头之法。作者李后主、李清照、徐志摩、苏东坡的词句，横贯古今，使文章在一开篇即呈现出内涵丰富的特质，显示出小作者立意构思的不俗。素材运用魔方让课本素材美化你的作文——课本文言文素材运用示例【素材展示】客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌。山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣与天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”（选自高中语文课本《赤壁赋》）【运用方向】本素材适用于“生活的态度”“与自然同在”等文题。【拓展延伸】1.乌台诗案。这是宋元丰二年发生的一起文字狱，纯属政治迫害。御史中丞李定、舒亶等人摘取苏轼《湖州谢上表》中语句和此前所作诗句，以谤讪新政的罪名告发并逮捕了苏轼。后经力保，被贬谪为黄州团练副使。乌台，即御史台，因官署内遍植柏树，常有乌鸦栖息筑巢，自汉代以来别称“乌台”。2.沧海一粟。“沧海一粟”，由“驾一叶之扁舟，举匏樽以相属；寄蜉蝣与天地，渺沧海之一粟”而得。另外，“取之不尽，用之不竭”即由《赤壁赋》“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适”而来。后来有人把“无禁”改为“不尽”。【运用技法】一、化用原文佳句，透过这些充满哲理的句子，表达独特的情思，力求思想动人。二、借助诗意背景，用散文的形式描绘诗意盎然的画面，力求情感动人。三、采用对比论证，忆赤壁今古事件，揭示诗人心态变化的原因。