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生物试卷第1页（共28页）生物试卷第2页（共28页）绝密★启用前山东省威海市2016年初中学业水平考试生物(考试时间60分钟,满分70分)一、选择题(本大题共30个小题,每小题1分,共30分。在以下每个小题的四个选项中,只有一个是符合题目要求的)1.下列关于动物细胞分裂的叙述错误的是()A.细胞核先分裂,细胞质再分裂B.细胞中央形成新的细胞膜,将细胞一分为二C.细胞分裂的结果是细胞的数目增多D.细胞分裂后,新细胞的遗传物质比亲代细胞减少一半2.植物体下列结构中的细胞通常不具备分裂能力的是()A.根尖的分生区B.叶脉C.茎的形成层D.芽的分生组织3.下列菜豆种子萌发不同阶段的排列顺序正确的是()①种子吸收水分②胚根发育,突破种皮,发育成根③子叶里的营养物质转运给胚根、胚轴和胚芽④胚轴伸长,胚芽发育成茎和叶A.②①③④B.①③②④C.①③④②D.①②③④4.下图表示果实形成的简略过程,图中①、②、③、④分别表示()A.子房、受精卵、果皮、胚B.子房、胚珠、果皮、种子C.胚珠、受精卵、种子、胚D.子房、受精卵、果皮、种子5.下列农业生产措施与所依据生物学原理的对应关系,错误的是()A.向蔬菜大棚中施气肥——促进蔬菜的呼吸作用B.幼苗带土移栽——保护幼根和根毛C.合理密植——提高光合作用的效率D.春季早播覆盖地膜——提高地表温度,利于种子萌发6.下列关于动物和绿色植物呼吸作用的说法正确的是()A.都需要氧气B.都需要二氧化碳C.动物需要氧气,绿色植物需要二氧化碳D.动物需要二氧化碳,绿色植物需要氧气7.如果把绿色植物比作生物圈中生产有机物的“天然工厂”,那么“工厂”里生产有机物的“车间”是()A.所有活细胞B.叶绿体C.线粒体D.叶肉细胞8.右图为肺泡与血液间气体交换的示意图,其中甲、乙、丙表示不同的血管,a、b表示不同的气体,箭头表示血液流动或气体进出的方向。下列相关叙述错误的是()A.a和b分别表示二氧化碳和氧气B.甲内流的是静脉血,丙内流的是动脉血C.与甲相比,丙内的血液含有更丰富的营养物质D.乙和肺泡的壁都由一层上皮细胞构成9.下列关于人体消化的叙述正确的是()A.口腔是消化淀粉最主要的场所B.胃液可初步消化蛋白质、脂肪C.胆汁中不含消化酶,对食物消化不起作用D.肠液和胰液中都含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶10.心脏壁最厚的腔和与之相连的血管分别是()A.右心室肺动脉B.左心室主动脉C.右心室主动脉D.左心室肺动脉-------在--------------------此--------------------卷--------------------上--------------------答--------------------题--------------------无--------------------效------------毕业学校_____________姓名_____________准考证号_________________________________________________________________生物试卷第3页（共28页）生物试卷第4页（共28页）11.人产生听觉的部位是()A.鼓膜B.耳蜗C.与听觉有关的神经D.人脑皮层的一定区域12.下列有关中枢神经系统的叙述错误的是()A.大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢B.小脑能够协调运动和维持躯体平衡C.脑干不属于脑的组成部分D.脊髓是脑与躯干、内脏之间的联系通路13.下列关于缩手反射的叙述错误的是()A.属于非条件反射B.神经中枢位于脊髓C.需要大脑的参与D.必须通过完整的反射弧来完成14.胰岛所属的腺体类型、其分泌物对生命活动的调节方式,分别属于()A.内分泌腺激素调节B.外分泌腺激素调节C.内分泌腺神经调节D.外分泌腺神经调节15.下列生殖方式中,属于有性生殖的是()A.椒草的叶长成新的植株B.玉米用种子繁殖后代C.草履虫通过分裂产生新的个体D.马铃薯的块茎长出新的植株16.切断传播途径是控制传染病流行的有效措施,下列做法属于切断传播途径的是()A.对病人用过的器具消毒B.加强体育锻炼C.为儿童注射疫苗D.隔离传染病患者17.根据免疫的定义判断,下列属于抗原的是()①流感患者体内的流感病毒②接种到健康人体内的乙肝疫苗③自身免疫器官产生的免疫细胞④将烧伤患者腿部的皮肤移植到自己的面部A.①②B.③④C.①②④D.①③④18.下列有关青霉和青霉素的叙述,错误的是()A.青霉是一种真菌B.青霉是通过孢子繁殖的C.青霉素是一种由青霉产生的抗生素D.青霉素可治疗细菌和病毒引起的疾病19.下列四种生物中,细胞结构与其它三种生物有明显区别的是()A.乳酸杆菌B.酵母菌C.曲霉D.蘑菇20.发现一种细长的圆柱形动物,要判断其在分类上属于环节动物还是线形动物,主要依据是()A.是否有口B.是否有肛门C.身体是否分节D.体表是否有黏液21.下列关于动物形态结构与功能相适应的对应关系的叙述错误的是()A.青蛙湿润的皮肤里密布毛细血管,可辅助肺呼吸B.蜥蜴的体表覆盖着角质鳞片,可减少水分的蒸发C.鸟有气囊,在飞行时可增加气体交换的面积D.虎的牙齿有分化,可提高摄取食物和消化食物的能力22.下列关于人体运动的说法错误的是()A.运动的结构基础是骨骼肌B.运动是骨骼肌受到神经传来的刺激收缩,牵动骨绕关节活动而产生的C.运动的完成不仅依靠运动系统,还需要其他系统的调节和配合D.运动有利于动物觅食、避敌、夺取栖息地和繁殖,更加适应复杂多变的环境23.从行为获得的途径看,“飞蛾扑火”和“鹦鹉学舌”分别属于()A.学习行为学习行为B.先天性行为学习行为C.先天性行为先天性行为D.学习行为先天性行为24.下列不属于动物社会行为的是()A.羊群跟随头羊行动生物试卷第5页（共28页）生物试卷第6页（共28页）B.大雁迁徙时排成整齐的雁阵C.蜂群中的工蜂、雄蜂和蜂王各有分工D.一群成年雄孔雀见到雌孔雀争相开屏25.下列关于染色体、DNA和基因的叙述正确的是()A.染色体在所有细胞内都是成对存在的B.染色体由DNA和基因组成C.每条染色体上有一个DNA分子,包含一个基因D.基因是包含遗传信息的DNA片段26.袁隆平院士培育出水稻的优良品种——杂交水稻,这里的是“优良”是指()A.基因的优良B.染色体的优良C.性状的优良D.细胞核的优良27.若基因A和a分别控制豌豆的高茎和矮茎这一对相对性状,基因组成均为Aa的亲本杂交,产生的子代性状表现应有()A.一种B.两种C.三种D.四种28.下列现象属于生物变异的是()A.黑猫和白狗的体色有差异B.变色龙在草地上呈绿色,在树干上呈灰色C.蝴蝶的幼虫和成虫,其形态结构明显不同D.母兔生出一窝小兔,毛色各不相同29.对下列性状产生原因的解释,符合达尔文自然选择学说的是()A.长颈鹿的长颈,是经常吃高处的树叶形成的B.细菌抗药性的变异,是因青霉素的大量使用而产生的C.非洲人的黑色皮肤,是被赤道附近的强烈日光晒成的D.雷鸟的保护色,是在遗传和变异的基础上,经过天敌的选择形成的30.为了探究有关食品腐败的问题,李敏同学取三个相同的锥形瓶,各加入50毫升牛奶,高温煮沸后按下表要求进行处理。下列分析错误的是()甲瓶乙瓶丙瓶瓶口敞开敞开用消毒棉球塞住温度25℃5℃25℃A.实验前将锥形瓶中的牛奶高温煮沸,目的是杀灭原有的细菌B.甲瓶与乙瓶形成一组对照实验,探究的是温度对食品腐败速度的影响C.甲瓶与丙瓶形成一组对照实验,实验的变量是牛奶中有无细菌D.乙瓶与丙瓶形成一组对照实验,实验的变量是瓶口是否敞开二、简答题(本大题共7个小题,共40分)31.(7分)通过实践体验活动,可以帮助你更好地感知生物学现象,理解生物学知识。(1)通过调查和观察校园里的生物,可以感知生物的基本特征。草丛下的鼠妇受到惊吓常缩成一个“小球”,体现了生物的特征；一颗石榴树上石榴的颜色、大小、形态都有差别,体现了生物的特征。(2)通过养殖和观察黄粉虫,可以感知昆虫的生长发育过程。“刚来家时的黄粉虫像面条似的在盒子里蠕动。几天后,它们就陆续变成了蛹,这些蛹跟‘懒羊羊’一样就知道睡觉。又过了10天左右,它们变成了黑色长有翅膀的甲虫。”上述源源同学的观察日记中,所记录黄粉虫发育的时期包括。(3)通过观察稀释的红墨水在植物体不同器官里运输的路径,可以感知输导组织在植物体内的分布。将冬青的枝条、白色的百合花、长有幼嫩豆荚的枝条插到滴有红墨水的水中,过一段时间,发现冬青枝条的木质部和叶脉变红了,百合花和豆荚也变红了。通过以上实验现象可以感知,植物体内分布着输导组织的器官有。(4)通过管理农作物,可以感知环境条件对植物生理活动的影响。鑫鑫同学将洋葱栽种在不透水的泡沫箱里,洋葱发芽后每天都为其浇水。几天后,葱叶萎蔫了,这是因为浇水过多直接影响了洋葱根部细胞的。(5)通过观察植物器官不同部位的细胞,可以感知不同组织的特点。明明同学用西红柿果实的不同部位制成临时装片,下图是他在显微镜下观察到的两个物像。图一和图二所示是否属于同一种组织？。请说明理由。图一图二-------在--------------------此--------------------卷--------------------上--------------------答--------------------题--------------------无--------------------效------------毕业学校_____________姓名_____________准考证号_________________________________________________________________生物试卷第7页（共28页）生物试卷第8页（共28页）32.(7分)生态系统中,生物与环境之所以能够形成一个统一的整体,是因为它们之间相互影响、相互依存。下面以昆嵛山森林系统为例,分析生态系统中生物与环境之间的关系。(1)生物与非生物环境之间的相互影响与依存。昆嵛山地理位置优越,气候温润,为多种生物提供了适宜的生存条件,有我国分布面积最大的赤松林,还有栎树、刺槐等1170多种植物,这体现出生物与环境的关系是。茂密的植被带来了清新的空气,昆嵛山因而被誉为“天然氧吧”,这体现出生物与环境的关系是。(2)生物与生物之间的相互影响与依存。昆嵛山野生动植物多达2330多种,这些生物形成了复杂的食物关系。上图为昆嵛山部分生物构成的食物网,该食物网中生物通过关系和竞争关系相互影响与依存。比如,松毛虫泛滥,会危害到赤松,但的数量会随之增加,从而控制松毛虫的数量,降低赤松林所受的危害。(3)生物与环境相互影响与依存的原因。生物对物质和能量的需求使得生物必须依靠环境生存,从而形成物质循环和能量流动。在该食物网中,能利用非生物环境中的简单物质制造有机物储存能量的生物有；食物网中的其它生物都通过食物链获得物质和能量,比如,鹰获得物质和能量可通过多条食物链,请写出其中最短的一条：；生物制造或获得的有机物最终都要被分解为无机物归还到环境中,其途径一是通过呼吸作用分解体内的有机物,二是通过(答一生态系统的组成部分)分解遗体。33.(6分)有些生物其实是“名不符实”的。请根据现代生物分类的方式,回答下列问题。(1)植物的分类主要以形态结构为依据。金鱼藻,其生命历程中会出现花、果实、种子,所属的植物类群应是；卷柏与松柏相比,不具有的器官是；银杏与我们常吃的杏子分属两大不同植物类群,这两大类群的主要区别是。(2)动物的分类,除了要比较外部形态结构,还要比较和生理功能。章鱼,虽然与(举一例)外形差异很大,却都身体柔软,有外套膜,所以被归为一类；鲸鱼,虽然和鱼一样有适于游泳的身体外形,但生殖发育方式是,体内有子宫等器官与此项生理功能相适应。34.(6分)下图为人类起源与发展示意图,请据图回答下列问题。(1)①表示的物种名为。(2)依据已有证据,古人类学家推测,在①之前自然环境曾发生过对人类起源有重大影响的变化,这一变化是。(3)从①到②表示人类开始