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-1-二年级上册数学总复习资料姓名：班级：签名：一、米和厘米1、常用的长度单位有：米和厘米。2、测量较短物体通常用厘米作单位；测量较长物体通常用米作单位。3、测量时：把尺的“0”刻度对准物体的左端，再看纸条的右端对这几，对着几就是几厘米。4、1米=100厘米100厘米=1米。5、线段的特点：①线段是直的。②线段有两个端点。③线段是可以测量出长度。二、100以内的笔算加法和减法1、用竖式计算两位数加法时：①相同数位对齐，加号写在高位下行之前。②从个位加起。③如果个位满10，要向十位进1。用竖式计算两位数减法时：①相同数位对齐，减号写在高位下行之前。②从个位减起。③如果个位不够减，要从十位退1；在原来的个位数字上加10再减，计算时十位要记得减去退掉的1。2、估算：把一个接近整十整百的数看作整十整百来计算。方法：个位小于5的少看，个位等于或大于5的多看，看成最为接近的整十或整百数。如：49+42≈9028+45+24≈1005040305020注意：当问题里上出现了“大约”两个字时，就需要估算。3、求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少、少多少？用减法计算。用“比”字两边的较大数减去较小数。4、多几、少几已知的问题。比谁少几，就用谁减去几；未知数比谁多几，未知数就等于谁加上几。三、角和直角1、角有一个顶点，两条边。（边）（顶点）（边）2、角的画法：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条边，就画成一个角。用三角板上面的直角可以画出直角。画一个比直角的张口小的角就是锐角，画一个比直角的张口大的角就是钝角。3、三角板上有3个角，其中只有1个角是直角。正方形、长方形都有4个角，4个角都是直角。4、要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比。5、角的大小与两条边的长短无关，只和两条边张开的宽度有关。直角比直角大或说大于直角的角叫做钝角比直角小或说小于直角的角叫锐角四、表内乘法-2-1、几个相同数连加。除了用加法表示外，还可以用乘法表示。用乘法表示更加简捷。2、相同加数相加写成乘法时，用相同加数×相同加数的个数或相同加数的个数×相同加数。如：5+5+5+5表示：5×4在解决问题时也可以用4×53、加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。4、乘法算式中，两个因数交换位置，积不变。5、算式各部分名称及计算公式。6、在9的乘法口诀里，几乘9或9乘几，都可看作几十减几，其中“几”是指相同的数。如：1×9=10—19×5=50—57、看图，写乘加、乘减算式时：乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。乘减：先把每一份都算成相同的，写成乘法，然后再把多算进去的减去。计算时，先算乘，再算加减。例：加法算式：3+3+3+3+2=14乘加算式：3×4+2=14乘减算式：3×5－1=148、“求一个数的几倍是多少”用乘法计算，用这个数×倍数或倍数×这个数。9、有几个相同加数，就是这个相同加数的几倍。如：3个5就是5的3倍。10、求这些座位够吗？这些花够吗？……先算出座位的总数或花的总数再与人数与座位数进行比较大小。如：数学书本第84页例5。11、求几和几一共有多少用加法。求几个几一共有多少用乘法。如：左边有8辆车，右边有辆车，一共有多少辆：8+9=17（辆），有8排车，每排有9辆，一共有多少辆？8×9=72（辆）五、观察物体1、在不同的位置观察同一个物体，看到的物体的形状是不同的。2、站在物体的前面观察看到是物体的前面，站在物体的后面观察看到是物体的背面，站在物体的左边观察，物体的头是朝向左边的，站在物体的右边观察时，物体的头朝右。3、正方体从任何一面观察都是正方形，从不同的角度观察长方体时可能是正方形也可能是长方形，从圆柱的上面观察是圆形，侧面观察是长方形，从任何一面观察球都是圆形。六、认识时间1、针面是有12个大格，60个小格，时针走一大格表示1小时，时针走一大圈表示12小时；（如时针从6走向11表示的是5小时）2、分针走1小格表示1分钟，分针走1大格表示5分钟。（如分针从6走向11表示的5×5=25分钟）3、分针走1大圈表示60分钟，分针走1圈，时针走1大格，也就是说分针走60分针，时针就走1小时。1小时=60分。半小时=30分，一刻=15分。4、认时针时先认短而粗的时针，时针指到7和8的中间，只能认做7时过，再认分针，分针指向几，要用几乘5。5、过几小时是几时，先看钟面上的时间，用时加时，算出新的时间，过几分是什么时间，先看钟面的上的时间，用分加分，算出新的时间。几时前或者几分前则反过来是减法。6、要选择可能在哪个时间做什么，先确定是在哪个时间的后面，哪个时间的前面。七、数学广角在排列和组合中，要按一定的顺序进行，才不会选重或选漏。（1、确定十位找个位，2、确定个位找十位3、先按顺序找出两个数再交换位置。）加法：加数+加数=和和—加数=加数减法：被减数—减数=差减数=差+减数减数=被减数—差乘法：因数×因数=积