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1《河中石兽》纪昀沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上；渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？主旨点拨：本文围绕石兽的搜寻工作展开叙述，是一则非常有教育意义的寓言故事，表达了作者对学者之流一知半解而又自以为是之人的嘲讽，告诉了人们认识事物需要全面深入地调查探究这一道理。学而思之：1．这个故事说明了一个什么道理？2．为什么讲学家的结论是荒唐的，而老河兵的结论是正确的？请根据文意，用自己的话简要回答。3．文章中写到了两次“笑”，你怎么理解其中的意味？4，文中寺僧、讲学家、老河兵各自表现出的性格特征是什么？5．文中讲到了哪几种寻找石兽的方法？他们各自的根据是什么？重点字词（一）重点词1．临、河干【句子】沧州南一寺临河干【解释】临：河干：2．圮、于【句子】山门圮于河【解释】圮：于：3．并、焉【句子】二石兽并沉焉【解释】并：焉：4．阅、岁【句子】阅十余岁【解释】阅：岁：5．求【句子】求石兽于水中【解释】6．以为、矣【句子】以为顺流下矣【解释】以为：矣：7．棹、数【句子】掉数小舟【解释】掉：数：8．曳【句子】曳铁钯【解释】拖：9．迹【句子】无迹【解释】10．闻、之【句子】闻之笑日【解释】闻：之：11．尔辈、究、物理【句子】尔辈不能究物理【解释】尔辈：2究：物理：12.湮【句子】湮于沙上【解释】13、凡、失石【句子】凡河中失石【解释】凡：失石：14．盖【句子】盖石性坚重【解释】15．啮、为、坎穴【句子】必于石下迎水处啮沙为坎穴【解释】啮：为：坎穴：16．是【句子】如是再啮【解释】17．已【句子】转转不已【解释】18．遂、溯流【句子】遂反溯流逆上矣【解释】19．如、言【句子】如其言【解释】20．然则【句子】然则天下之事【解释】21．但【句子】但知其一【解释】22、臆断、欤【句子】可据理臆断欤【解释】（二）词词性活用1．棹【句子】掉数小舟【解释】2．暴涨【句子】岂能为暴涨携之去【解释】（三）通假字：1.颠【句子】不亦颠乎【解释】（四）古今异义1．干【句子】沧州南一寺临河干【古义】【今义】2．并【句子】二石兽并沉焉【古义】【今义】3．阅【句子】阅十余岁【古义】【今义】4．物理【句子】尔辈不能究物理【古义】【今义】5．是【句子】是非木柿【古义】【今义】6．盖【句子】盖石性坚重【古义】【今义】7．已【句子】转转不已【古义】【今义】8．但【句子】但知其一【古义】【今义】（五）一词多义1.为【句子】岂能为暴涨携之去【解释】【句子】众服为确论【解释】【句子】必于石下迎水处啮沙为坎穴【解释】2．如【句子】如其言【解释】【句子】如是再啮【解释】重点句子：1．求石兽于水中，竟不可得。译：2．尔辈不能究物理。译：3．是非木柿，岂能为暴涨携之去？译：4．众服为确论。译：35．如其言，果得于数里外。译：6．可据理臆断欤？译：一、解释下面加点的词语。（1）棹．数小舟（）（2）不亦颠．乎（）（3）阅．十余岁（）（4）尔辈不能究物理．．（）（5）但．知其一（）（6）转转不已．（）（7）如．其言（）（8）然则．．天下之事（）（9）可据理臆断．．欤（）（10）湮．于沙上（）（11）求．石兽于水中（）（12）山门圮．于河（）（13）沧州南一寺临．河干（）（14）如．是再啮（）（15）尔辈不能究．物理（）二、阅读课文，回答问题1．对于河中石兽的位置，寺僧判断其“在水中”“顺流下矣”；讲学家判断其“”，理由是“”；老水兵则判断寻找石兽应该“”是因为“转转不已，遂反溯流逆上矣”。（用原文回答）2．这个故事说明了一个什么道理？对比阅读之《河中石兽》与《黔之驴》（甲文河中石兽略）（乙）黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大阙，断其喉，尽其肉，乃去。1．解释下面加点的词语。（1）棹数小舟（）（2）不亦颠乎（）（3）庞然．．大物也（）（4）尽其肉，乃去．（）2．下面各项中，与“其反激之力”的“之”意思相同的一项是（）A．蔽林间窥之B．无案牍之劳形C．小大之狱，虽不能察D．寡助之至3．翻译下面句子。（1）尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？（2）驴一鸣，虎大骇，远遁。4.用“只知…·，不知…”概括【甲】文中讲学家和【乙】文中老虎的“知”与“不知”。5．【甲】【乙）两文告诉我们对天下事的相同原理是什么？4《河中石兽》与《农夫耕田》（甲文河中石兽略）【乙】农夫耕于田，数息①而后一锄。行者见而哂②之，曰：“甚矣，农夫之惰也！数息而后锄，此田竟数月不成！”农夫曰：“予莫知所以耕，子可示我以耕之术乎？”行者解衣下田，一息而数鋤，一鋤尽一身之力。未及移时③，气竭汗雨，喘喘焉④不能作声，且仆于田。谓农夫曰：“今而后知耕田之难也。”农夫曰：“非耕难，乃子之术谬矣！人之处事亦然，欲速则则不达也。”行者服⑤而退。（节选自《浑然子》）【注】①息：呼吸。②哂：嘲笑，讥笑。③移时：不多时。④喘喘焉：气喘吁吁的样子。焉，…的样子。⑤服：心服口服。1．解释下面加点的词语。（1）求．石兽于水中（）（2）湮．于沙上（）（3）气竭．汗雨（）（4）谓．农夫曰（）2．翻译下面句子。（1）必于石下迎水处啮沙为坎穴。（3）子可示我以耕之术乎？3．下面对【甲】【乙】两文的理解和分析，不正确的一项是（）A．【甲】文中讲学家是从石性、沙性作分析，认为应该在原地寻找石兽。B．【甲】文中老河兵是从石性、沙性和水冲击角度作综合分析，认为应到河的上游去寻找石兽。C．【乙】文中行者解衣下田，最后倒在田里，表现出他劳动非常卖力。D．【乙】文的这则故事告诉我们，做任何事了都不要急于求成，否则就会“欲速不达”。4、结合甲乙两文，共同揭示了一个什么道理？