领导学

第一章导论一、单项选择题1、真正意义上决策与执行的分工出现在19世纪，它首先发生在A.军事领域2、领导学的产生是D.社会化大生产的客观要求。3、从长远来看，在综合国力起重要作用的主导因素是政治力和（C.领导力）。4、领导活动的归宿是（D.领导目标）。5、领导具有双重属性，其中占主导地位的是B.社会属性6、在专家式领导中，“软专家”是指D.公共关系方面的专家7、道家的政治思想是C.无为而治8、孔子提出“人存政举，人亡政息”的名言，体现了古代领导思想中的B.人本思想9、权变领导理论的研究重点在D.领导者、被领导者的行为和领导环境的关系10、领导的缓冲器、替代品与放大器理论是由以史蒂文为代表的研究者提出的具有C.权变理论色彩的领导理论。11、我国领导学发展的重要时期是B.20世纪80年代12、在伯恩斯编制的测量超越领导的问卷MLQ(MultifactorLeadershipQuestionnaire)中，超越型领导包括三个子维度，分别是领导魅力、个性化关怀和C.智能激发二、多项选择题1、社会分工主要是在两个方向上展开的，它们是A.横向分工B.纵向分工2、决策与执行的纵向分工是社会发展的必然产物，由此而产生的（C.领导与管理E.决策专门化与执行专门化）的分离，对领导学的产生提到了直接的推动作用。3、领导学的学科特点包括A.综合性B.社会性C.应用性D.交叉性4、中国古代领导思想中的民本思主要包括A.信民B.富民D.教民5、“领导”包含了五个基本要素，分别是领导主体、领导客体、领导环境和B.领导手段D.领导目标E.领导方法和领导目标6、与其他社会活动相比，领导的特点主要有A.系统性与互动性B.战略性与前瞻性D.强制性与权威性7、以领导工作的性质和对象为标准，我们可以把领导划分为四种基本类型，分别是政治领导、行政领导和A.业务领导B.学术领导8、组织的核心竞争力主要包括四个方面，它们是A.管理体系C.技术体系D.知识与技能E.价值观念与组织文化9、下面是有关西方领导理论研究方向的几种描述，其中正确的是（ABDE）。A.从研究领导者入手和从研究领导活动入手是西方领导理论研究的两个主要主向B.比较而言，研究领导者的时间长、学者多、成果多、影响大D.对领导活动的研究要晚于对领导者的研究E.对领导者的研究的对领导的研究呈现出相互渗透、日益融合的趋势10、引导功能是领导活动的一项基本功能，引导功能的中心环节A.制定正确的执行计划B.明确目标11、下列是有关领导者个性特质的几种说法，正确的是A.没有天生的领导者C.个人素质对于领导者的造就具有重要的作用，单纯的行为培养和训练并不能根本解决问题E.某些个性品质对于有效和成功的领导的确具有促进作用12、根据内隐领导理论，领导概念主要有四个方面的因素构成，B.人际能力C.个人品质D.目标有效性E.才能多面性三、名词解释1、领导：是以实践为中心展开的，由具体社会系统中的领导主体根据领导环境和领导客体的实际情况确定本系统的目标和任务，并通过示范、说服、命令、竞争和合作等途径获取和动用各种资源，引导和规范领导客体，实现既定目标，完成共同事业的强效社会工具和行为互动过程。2、领导活动的主体：是指由组织中担任决策、指挥、协调和监督等职责的人员，包括领导个体和领导群体。领导主体是领导活动得以展开并取得成功的核心力量。3、领导客体：是领导活动的执行者与作用对象。主要包括领导者的部属和领导的部分对象。4、领导手段：是批领导主体适应、利用并改造环境，以及调动和激励下属的方式与方法。5、行政领导：是指国家行政管理系统中，国家行政机关及其领导者依法行使国家权力，为组织和管理国家行政事务发挥领导职能的行为过程。6、领导权变理论：是就有关领导者在不同的领导环境因素条件下，如何选取相应的领导方式，最终实现理想的领导效果的理论。7、内隐领导理论：有关领导概念的看法，既表明了人们对领导者的要求，也表明了人们对领导者的期望。心理学家将这种探明人们“内心“领导概念结构的理论称之为内隐领导理论。8、柔性领导：就是指在研究人们心理和行为的基础上，依靠领导者的非权力影响力，采取非强制命令的方式，在人们心目中产生一种潜在的说服力，使其自觉服从和认同组织意志，从而把组织意志变为人们自觉的行动的领导行为。四、简答题1、简述领导的属性及其关系。答：领导的属性主要包括自然属性与社会属性两个方面。（1）领导的自然属性产生于社会整体活动的自然需要，是由人们社会集体实践活动中的客观规律所决定的。领导的自然属性的一般标志就是统一的意志和一定的权力，权力是领导的重要标志，权力和服从是领导关系的永恒属性。（2）领导的社会属性。人们之间的政治关系与经济关系渗透于领导活动的全部过程之中，并规定着它们的社会性质，这就是领导的社会属性。（3）在领导的双重属性中，社会属性占据着主导地位，决定甚至改变自然属性，使其发生某种形式上的变化。2、按照领导的历史发展进程，领导可以划分为哪几种类型？答：1、自然式领导2、专制式领导3、民主式领导4、专家式领导，也称专家辅佐领导5、专家集团式领导3、简述中国古代领导思想与领导实践方面的主要贡献。答：1、儒家。儒家反对一味以刑杀治国，主张以“德治”和“仁政”维护政治统治。2、道家。道家的政治思想是无为而治，主张“齐物论”和“道法自然”，认为从“道”的观点来看，万物一体，无是无非。3、法家。法家主张“法治”、“刑治”、“霸道”。其核心是依靠严刑峻法以力服人。4、兵家。兵家以谋略著称。4、简述中国共产党在领导思想与领导实践方面的主要贡献。答：1、决策与执行分工的领导观念。2、群众路线的领导方法。3、注重领导作风与素质的领导思想。5、简述西方领导理论发展的一和基本线索、两个研究方向。答：一条基本线索：即由价值中立理论向非价值中立理论发展。两个研究方向：一是从研究领导者入手来研究领导理论.二是从研究领导活动入手来研究领导理论。6、简述西方领导理论主要涉及的三个研究领域。答：1、政治与行政领导领域。这主要体现为对政府首脑或领袖素质与行为的研究。2、企业领导领域。西方的一些经济管理学家普遍认为领导是管理的一部分，他们的领导学著作也往往冠以管理学的专业用语。3、军事领导领域。这主要体现在对战争中的领导艺术的研究。7、简述领导权变理论的基本观点和理论贡献。答：1、权变理论就是有关领导者在不同的领导环境条件下，如何选取相应的领导方式，最终实现理想的领导效果的理论。2、权变理论理论又称情景理论、情境理论或者情势理论，其代表人物是菲德勒等。3、领导权变理论的主要贡献在于，它使领导具有了更强的艺术化色彩，并且使得人们对领导的判断不再局限于道德范畴。五、论述题1、试述领导与管理的区别和联系。答：1、领导与管理的联系○1领导是从管理中分化出来的。○2领导和管理无论是在社会活动的实践方面，还是在社会科学的理论方面，都具有较强的相容性和交叉性。2、领导与管理的区别：①管理侧重于处理复杂的问题，领导主要处理变化的问题。②管理的计划与预算强调微观方面，领导注重宏观方面。③管理行为的从业人员强调专业化，领导行为的从业人员注重于综合素质和整体能力。④领导与管理的根本区别体现在它们的功用上，管理行为通常具有很强的可预测性，以有效地维持秩序为目标;领导行为则具有较大的可变性，能带来有益的变革。2、试列举领导的三种功能，并做简要分析。答：1、引导功能⑴是定义组织的目标，并使组织成员为实现这一目标做出最大的努力。⑵是制定正确的执行计划。⑶是制定成功的战略⑷是根据组织的具体情况，选取适当的领导思维模式和方法⑸是创建、维持和变革组织文化，引导组织成员树立共同的责任感和使命感，增强组织的凝聚力和竞争力。2、组织功能⑴是根据组织内部和外部的条件、需要与可能构建合理的组织结构。⑵是根据组织目标的工作任务，合理配置人员和人才，调控财力、物力、时间、信息等资源。⑶是根据组织内部条件和外部环境的变化，适时地对组织进行调整和改善，提高组织的适应能力和变革能力，增强组织的生存能力与创新能力。3、指挥功能⑴是命令。⑵是合理授权。4、控制功能领导的控制功能是从外部对组织战略与规划的执行过程进行宏观把握，以保证组织相对的稳定和有序发展，防止组织的失控或瓦解。5、协调功能。具体包括：领导系统与环境的协调，领导系统内部各子系统之间的协调，领导系统内外人际关系的协调，领导活动中不同功能、目标、利益的协调。为了确保协调功能的有效发挥，应坚持以下原则：一是公平原则，二是统筹兼顾原则，三是求同存异原则。6、激励功能7、教育功能。第二章领导权力与制约一、单项选择题1、下列关于权力起源的学说，除了B.神权说）外，其他主张都有一定程度上的合理性。2、在（D.传统社会）时期领导权力与宗教权力或迷信权力等曾经相互结合。3、C.现代社会）的领导权力是一种法理型的权力。4、领导权力的发展变化是与B.社会发展阶段）紧密相连的。二、多项选择题1、领导权力的主要内容包括A.领导权力的主体B.领导权力的客体C.领导权力的目标D.领导权力的作用方式2、领导权力在本质上是A.社会关系C.阶级关系D.利益关系3、下列属于权力载体承担者的有A.政党B.知识C.血缘D.年龄E.地位4、根据在授权时所凭借的媒介的不同，我们可以将领导授权分为B.口头授权D.书面授权三、名词解释1、领导权力：就是领导者，遵循相关的法律法规，运用多种方法与手段，在实现特定目标的过程中，对被领导者做出一定行为与施行一定影响的能力。2、领导授权：就是在组织系统内部，领导者将组织和人民赋予自己的部分职务权力授予下级行政机关或职能机构，以便下级机关能够在上级的监督下自主地行动和处理行政事务，从而为被授权者提供完成任务所必需的客观条件。3、充分授权：也叫一般授权，是指上级行政主体在下达任务时，允许下属自己进行决策，并能进行创造性工作。充分授权又可分为三种情况：一是柔性授权，二是模糊授权，三是惰性授权。4、不充分授权：也称之为特定授权或刚性授权，是指上级行政主体对于下属的工作范围、内容、应达成的目标和完成工作的具体途径都有详细规定，下级行政主体必须严格执行这些规定。在这种形式中，被授权者的职务、责任和权力等均有明确的规定。5、制约授权：又叫复合授权，是指上级行政主体将某项任务的职权分解授给两个或多个子系统，使子系统之间产生互相制约的作用，以免出现疏漏。6、弹性授权：又称动态授权，是指在完成任务的不同阶段采用不同的授权形式。7、权力腐败：“腐败”概念一般被作为“权力腐败”概念的简称，它特指权力的蜕变。即权力主体滥用权力或偏离公共职责，借职务之便获取个人的特殊利益，从而使国家政治生活发生病态变化的过程。8、权力制约：从一般意义上讲，就是对权力的限制与约束。具体地说，就是享有制约权力的个人或者组织与群体，运用民主、法制与新闻舆论等多种手段，通过各种有效途径，对权力所有人与行使者所形成的特定的限制与约束关系。四、简答题（含辨析题）1、简述领导权力的发展过程。答：1、传统社会时期的领导权力。①传统社会时期领导权力的社会职能与国家政治权力的统治职能明显地交织在一起。②传统社会时期领导权力与宗教权力或迷信权力等曾经相互结合。③传统社会时期领导权力与宗法权力等血缘关系权力有根深蒂固的联系。④传统社会时期领导权力与经济权力有相当直接的关系。2、现代社会的领导权力。现代社会领导权力是与现代工业社会相适应的领导权力。3、社会转型期的领导权力。在转型期社会，领导权力的现代特征与传统性特征就盘根错节地交织在一起。2、简述领导权力的特点。答：1、无形性。2、依附性。3、可塑性。4、对象性。5、强制性。6、目的性。7、交换性。8、垄断性。9、诱惑性。3、领导权力与权威是截然不同的。答：这种看法是错误的。1、权力与权威的共性在于它们都能够指导、影响他人的意识和行动。2权力与权威的区别：①权力与权威的来源不同，领导权力来源于法律、法规或组织规章条例的规定，而领导权威来源于个人影响力。②权力与权威的表现形式不同③权力与权威的影响时限不同。④权力与权威的作用效果不同。综上所述，领导者只有同时具备法定的权力与个性化的权