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学会拆分复句——做到化繁为简对复句的“化繁为简”，就是理清复句类型，掌握分句间的逻辑关系，合理将复句拆分成几个简单的分句来分析。这就需要弄清楚以下两个方面。(一)明确单句与复句的区别单句是只有一套可以独立存在的结构，不能拆分成两个或两个以上的分句的句子；复句有两套或两套以上可以独立存在的结构，句中能独立存在的结构叫分句。主语是“科研组”，谓语是“研制”，宾语是“劣质煤稳燃器”，定语是“马教授领导”和“能燃用各种劣质煤并具有节煤作用”，补语是“出”，没有状语。句子的主干是“科研组研制劣质煤稳燃器”，整个句子只有一套可以独立存在的结构，所以是单句。马教授领导的科研组研制出能燃用各种劣质煤并具有节煤作用的劣质煤稳燃器。单句分析示例句子类型这个句子有三套可以独立存在的结构。第一个分句的主、谓、宾分别是“科研组”“研制”“劣质煤稳燃器”，第二个分句的主、谓、宾分别是“它”“燃用”“劣质煤”，第三个分句的主、谓、宾分别是“它”(承前省略了，分析的时候应补出来)“具有”“作用”。这三个分句是相对独立的，彼此间并不充当对方的句子成分，所以该句是由三个分句组成的复句。马教授领导的科研组研制出了劣质煤稳燃器，它能燃用各种劣质煤，并具有节煤作用。复句分析示例句子类型(二)掌握常见复句类型①通宝，你是卖茧子呢，还是自家做丝？②宁可站着死，决不跪着生！或者……或者……，是……还是……，不是……就是……，要么……要么……，宁可……也(决)不……，与其……不如……两个或两个以上的分句分别说出几件事情，表示要在这几件事情中选择一件选择复句穿过一个干涸的砂石河，又爬上一面土坡，就看见了那个村子。首先……然后……，又、便、于是……各分句间按时间顺序说出连续发生的动作或事件承接复句我们写对联不是装文雅，而是学知识。既……又……，一方面……(另)一方面……，不是……而是……各分句平等地排列在一起，分别说明或描写几件事情、几种情况或同一事物的几个方面并列复句示例常用的关联词语分句间的逻辑关系名称①文章虽短，内容却很丰富。②这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。虽(虽然、尽管)……但是(可是、却)……，或只在后一分句用“但”“然而”“只是”“不过”“却”等在语意上，后一分句同前一分句相反或相对转折复句①我们不但要有为人民服务的愿望，还要掌握为人民服务的本领。②这本书我看过，而且看了不止一遍。不但(不仅、不光)……而且(还、并)……，或只在后一分句用“而且”“并且”“更”等，有时还用“不但不……反而……”表示。含有反诘语气的递进关系，还常用“尚且……何况……”来表示后一分句比前一分句有更进一层的意思递进复句示例常用的关联词语分句间的逻辑关系名称由于革命力量代表历史发展的方向，因此，它在本质上是不可战胜的。因为……所以……，由于……因此……，之所以……是因为……，既然……就……一分句提出原因，另一分句说明结果因果复句只有先做群众的学生，才能做群众的先生。只要……就……，只有……才……，除非……才……，无论(不管、不论、任凭)……也(都、还)……前一分句提出条件，后一分句推论结果条件复句如果不在战略上藐视敌人，我们就要犯机会主义的错误。如果(假如、要是)……那么(就)……，即使(即便、纵然、就算、就是、哪怕)……也……前一分句提出假设，后一分句推论结果假设复句示例常用的关联词语分句间的逻辑关系名称(三)拆分复句，化繁为简辨析修改病句[典例]我们如果不考虑社会主义现代化的实际情况，那么民族文化的复兴不可能成功。[操作示范]1．分析复句关系及构成由“如果……那么”可知，本复句为假设关系复句，假设关系合乎情理。2．拆分复句析分句①我们如果不考虑(社会主义现代化)的(实际)情况，/②那么(民族文化)的复兴不可能成功。通过拆分复句析分句来看，各分句内部不存在语病，但①②两分句的陈述对象不同(前者是“我们”，后者是“民族文化的复兴”)，因此关联词语要放在相应的陈述对象前，而不能放在陈述对象后，故应将“如果”置于“我们”之前，据此可判定本句语序不当。[应用体验]3．指出下列复句的关系类型。(1)赵老师为人非常和善，孩子们都喜欢他。答：(2)天气暖和起来了，蜘蛛又出来在檐前做网。答：(3)外面太阳很好，也没有风。答：(4)只要你能上班，就应当上班。答：因果承接并列条件(5)宝石哪怕混在垃圾堆里，也仍然晶莹夺目。答：(6)该校就读的学生告诉媒体，他们对马蓉本人了解不多，但从来也没有听前几届的同学说过有马蓉这个“校花”。答：(7)与其大家一起陷入下岗的困境，不如先给一部分人找条出路。答：(8)你这样做不但不能解决问题，反而使局面更糟糕。答：假设转折选择递进4．复句在使用过程中常见的错误：分句之间缺乏密切联系(强加因果等)，结构混乱(分句间语序不当)，关联词搭配不当，漏用、错用、滥用关联词，关联词位置不当。试分析下列句子在复句运用方面的错误。(1)我们需要认真总结一下12个月来的学习经验，因为我们的学习目的是明确的。分析：(2)近两年来，他的科研成果的水平又有新的提高，其中有两项不但达到了国际先进水平，而且也填补了国内这方面的空白。分析：强加因果，前后两个分句之间没有因果关系。后面两个分句之间的递进关系弄颠倒了，应该把次序调整一下，使意思由轻而重，构成递进关系，即改为“不但填补了国内这方面的空白，而且达到了国际先进水平”。(3)在抢险防洪的战斗中，经过四个多小时惊心动魄的搏斗，同志们奋不顾身地跳进汹涌澎湃的激流，终于保住了大坝，战胜了洪水。分析：(4)“志于道，据于德，依于仁，游于艺”，只有我们抽掉其中的历史内容，再赋予其时代内涵，那么孔子的这一既追求因材施教又追求全面发展的教学思想和主张，在今天就仍会有积极的借鉴价值。分析：本复句是承接关系，但是次序混乱，应按照事情发展的顺序重新调整，可以修改为：在抢险防洪的战斗中，同志们奋不顾身地跳进汹涌澎湃的激流，经过四个多小时惊心动魄的搏斗，终于战胜了洪水，保住了大坝。“只有”与“那么……就……”不搭配，分句之间的关系是假设关系，应将“只有”改为“如果”。