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1我国教育发展正在发生（）转变。选择一项：a.由注重基础到注重质量b.由注重基础到全面普及c.由注重数量到全面普及d.由注重数量到注重质量2社会主义核心价值观提出了以（）的时代精神。选择一项：a.改革创新为核心b.中国特色社会主义建设为核心c.经济建设为核心d.爱国主义为核心3“把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点”是《教育规划纲要》工作方针“育人为本”中的重点内容，那么，中学教育质量的评价应当以（）为主体。选择一项：a.学生全面发展b.家长满意度c.学生学习成绩d.行政部门评定4学教育中，我们应当注意培养学生的多种技能和能力，以下选项不合理的是（）。选择一项：a.生活技能b.学科学习基本技能c.职业技能d.社会意识5以下属于中学阶段学生的特点的是（）①自觉性较差；②自尊心较强；③独立倾向明显；④社会情感日益丰富；⑤人格健全。选择一项：a.①②③④b.①②⑤c.①②③⑤d.①③④⑤检查6《中学教师专业标准》的基本理念中，学生为本是指包含哪些方面（）①尊重中学生权益；②以中学生为主体，充分调动和发挥中学生的主动性；③遵循中学生身心发展特点和教育教学规律；④提供适合的教育，促进中学生学习、成长，全面而有个性的发展；⑤根据学生的意愿和要求改变教学选择一项：a.①③④⑤b.①②③④c.①②③④⑤d.①②③⑤7下面哪些行为不能体现中学教师的终身学习（）。选择一项：a.耐心与学生相处b.外出学习，了解先进的经验和做法c.加强理论知识的学习d.研究自身和他人的教学检查8《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》中指明了我国教育发展的目标，具体是（）。选择一项：a.坚持以人为本，推进素质教育b.基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列c.把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程d.全面提高国民素质，巩固提高九年义务教育水平，普及高中阶段教育检查9《中学教师专业标准》基本理念中师德为先，具体内涵包含哪些方面（）①履行教师职业道德规范；②热爱中学教育事业；③具有职业理想；④关爱中学生，尊重中学生人格；⑤以人格魅力和学识魅力教育感染中学生。选择一项：a.①②③④b.①②③④⑤c.①②③⑤d.①③④⑤检查10教师不仅需要具有扎实的学科专业知识，更需要有将学科专业知识传授给学生的（）。选择一项：a.精神b.信念c.意愿d.能力检查11中学教师能够遵循中学生身心发展特点和教育教学规律，提供适合的教育，体现了（）理念。选择一项：a.能力为重b.终身学习c.师德为先d.学生为本检查12教育教学研究是终身学习的一种有效方法，关于研究的说法不合理的是（）选择一项：a.教学研究是突破专业发展瓶颈的有效手段b.教学研究使教师成为研究者c.教学研究可以优化和提升教学经验d.新任教师应先打基础，暂不适合做研究检查13课堂教学历来被称为“遗憾的艺术”，教师在课后反思中，应当记录教学的成功经验，教学的失败原因以及（）。选择一项：a.学生的活动情况b.学生在课堂上精彩片段c.学生的学习困难d.学生的知识掌握情况检查14《中学教师专业标准》颁布的价值和意义，认识不正确的是（）。选择一项：a.为教师的终身发展提供了依据b.有效地指导教师的教学活动c.是教师考核的唯一依据d.明确了教师的专业素质要求检查15教师自我反思隐含的基本含义不包含（）选择一项：a.教育工作需要创新b.教师是发展中的个体，需要持续成长c.教师是专业人员d.教师是学习者和研究者检查16《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出，提升教育质量，关键在于（）。选择一项：a.更换领导b.教师队伍建设c.教育经费投入d.优质生源检查17《中学教师专业标准》明确指出了教师专业发展的基本理念：师德为先，学生为本，（），终身学习。选择一项：a.发展为重b.学业为重c.能力为重d.过程为重检查18《中学教师专业标准》的基本理念中，为何认为师德为先？（）选择一项：a.师德问题解决了，教师的理念和能力自然会提升b.师德比其它几方面内容更重要c.师德是教师职业最显著的要求，同时对专业的认同和热情决定了专业发展的水平d.中国传统要求将道德问题列在首位检查19教育规划纲要提出“严格教师资质，提升教师素质，努力造就一支（）、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。”选择一项：a.知识丰富b.爱岗敬业c.师德高尚d.理念先进检查20《教师专业标准》要求教师要主动适应经济社会和教育发展的要求，不断优化知识结构，不断提高文化修养，做（）的典范。选择一项：a.师德为先b.学生为本c.终身学习d.能力为重检查21终身学习理念要求教师（）选择一项：a.不断研究教学和学生心理b.通过学习获得更高的职称c.不断提升学历水平d.抛弃旧框架和经验，学习新理念检查22《中学教师专业标准（试行）》是（）颁布的。选择一项：a.1995年2月b.2000年7月c.2012年2月d.2010年7月23研究中学生,遵循中学生成长规律,提升教育教学专业化水平,体现了()理念.选择一项：a.能力为重b.学生为本c.师德为先d.终身学习检查24专业化的核心特质之一是（），即把服务对象和社会利益放在首位。选择一项：a.专业精神b.职业奉献c.职业操守d.专业贡献检查25以下选项中不属于“学生为本”理念的是（）选择一项：a.基于学生的认识基础和能力展开教学b.给学生展示的时间和平台c.让学生自学，教师不加干预d.尊重和调动学生的兴趣检查1要善于挖掘孩子的优势和潜力，抓住每一个闪光点，让他们真正感受到自己的能力和潜力，找到适合自己发展的空间，树立牢固的（）。选择一项：a.自信心b.自卑心c.自尊心d.爱心2欺辱行为在学生间普遍存在。欺辱行为表现为以大欺小、以强凌弱，有打骂、起侮辱性外号的直接欺辱，也有背后说坏话、群体排斥的间接欺辱。处理学生间的欺辱行为，教师应当（）。选择一项：a.立即向家长反映学生在校欺辱同学的情况b.发现有欺辱同学的行为立刻制止并给予批评c.如没有发生直接欺辱则置之不理d.创造机会鼓励被欺辱的同学3（）是教师专业发展不竭的动力。选择一项：a.教书育人b.为人师表c.终身学习d.爱岗敬业4（）是教师职业的内在要求。选择一项：a.爱岗敬业b.为人师表c.教书育人d.爱国守法5安全无小事，将安全教育贯彻落实到学校教育的实际中，做法不正确的是（）。选择一项：a.综合采用多种教育形式b.根据中学生身心发展特点明确安全教育的目标c.让学生掌握自救、逃生的技能d.校规校纪中明确禁止某些危险行为6（）是年龄相同或相近的儿童之间的一种共同行动并相互协作的关系，也是儿童交往过程中建立起来的一种人际关系。选择一项：a.人际交往b.师生关系c.同伴关系d.社会关系7（）是指个体区别于他人的独特个性和不依附于他人的自主选择、独立见解和价值判断。选择一项：a.独立人格b.价值观c.人生观d.自我意识8学生的个体差异，以下对策中合理的是（）。选择一项：a.优先照顾优秀学生的进度，再让他们课下帮助其它学生学习b.利用差异，在课堂上制造讨论和学生讲解的机会c.照顾学困生，尽量减慢教学进度，有耐心地讲解d.统一要求，一视同仁9开展安全教育，除了利用课堂教学之外，还可以通过课外活动、（）等途径开展。选择一项：a.教育科研b.智育c.社会实践活动d.德育10自己动手完成一些事情，或在教师引导下完成力所能及的要求时，教师要给予（），这样有利于学生自信心的形成和学生的发展。选择一项：a.过程性评价b.肯定性评价c.终结性评价d.否定性评价11教无类”是孔子的教育主张之一，这一主张要求教师（）。选择一项：a.为人师表b.教师要研究教学c.严谨治学d.关爱学生，一视同仁12业道德区别于其他职业道德最显著的标志是（）。选择一项：a.为人师表b.清正廉洁c.尊老爱幼d.爱岗敬业13《教师专业标准》中要求教师要“关爱学生，重视学生身心健康，将学生（）放在首位”。选择一项：a.生命安全b.能力培养c.知识传授d.道德修养14我们国家提倡的新型（）是建立在“民主平等、尊师爱生”的原则基础上的。选择一项：a.人际交往b.同伴关系c.社会关系d.师生关系15（）是在合作的基础上，从不同学生的实际出发，从教师自身的教学风格出发，同中有异，彰显团队合作精神和个性光芒的教研合作方式。选择一项：a.跨学科教研b.同课异构c.专家引领教研d.课题合作16（）是教师职业道德的灵魂。选择一项：a.教书育人b.爱国守法c.关爱学生d.爱岗敬业17（）是教师职业的基本要求。选择一项：a.教书育人b.爱岗敬业c.关爱学生d.爱国守法18《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中，专门就切实减轻中小学课业负担作了规定，减轻课业负担成为未来教育发展的一项重要任务。减轻课业负担，教师的做法不正确的是（）。选择一项：a.减轻课堂教学内容，将减少部分的内容留给学生自学b.提高学生能力c.科学设置课程，让学生既能学又乐学d.向课堂45分钟要效率19（）是教师职业的本质要求。选择一项：a.教书育人b.爱岗敬业c.爱国守法d.关爱学生20下面不符合教师道德要求的行为是（）。选择一项：a.平等对待每一个学生b.尊重个体差异c.批评学生d.惩罚学生21尊重学生的独立人格，教师在课堂中不应当（）。选择一项：a.鼓励探究学习b.灌输知识c.开展合作学习d.允许学生各抒己见22“森塔尔效应”说明了教师在工作中应当（）。选择一项：a.对学生充满信任和期待b.关注学生的发展速度c.挖掘学生的潜能d.对学生一视同仁23（）是教师的天职。选择一项：a.爱岗敬业b.爱国守法c.教书育人d.关爱学生24（）是教师在从事教育活动过程中形成的比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和。选择一项：a.教师专业能力b.教师专业理念c.教师专业知识d.教师职业道德25为学生创造快乐的学校生活，主要是引导学生享受快乐的（）。选择一项：a.活动和环境b.学习和交往c.学习和活动d.学习和环境1中学教师应当掌握的教育教学基本理论包括（）①中学教育的历史与现状②中学教育与社会发展③中学生思维能力培养④课程标准选择一项：a.①②③b.①②④c.①②③④d.①③④2俗话说“要给学生一杯水，教师要有一桶水”，这要求教师（）。选择一项：a.完善自身知识储备b.关注新媒体c.掌握本学科知识d.精通多学科知识3在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中，专门就切实减轻中小学课业负担作了规定，减轻课业负担成为未来教育发展的一项重要任务。减轻课业负担，教师的做法不正确的是（）。选择一项：a.减轻课堂教学内容，将减少部分的内容留给学生自学b.优化教学设计，提高课堂效率c.与家长沟通，减少课外补习时间d.设计分层作业，让学生有所选择，减少作业量4《课程标准》中明确了课程的性质、课程内容、课程设计思路以及（）等内容。选择一项：a.考试样题b.课程资源开发建议c.教学设计d.作业建议5中学组织教师基于校本研修，推进教学改革，强化学科知识的途径不包括（）。选择一项：a.建立教师网络空间b.组织教师学习团体c.邀请专家到校指导课题研究d.全体教师开展教学反思6欺辱行为在学生间普遍存在。欺辱行为表现为以大欺小、以强凌弱，有打骂、起侮辱性外号的直接欺辱，也有背后说坏话、群体排斥的间接欺辱。处理学生间的欺辱行为，教师应当（D）。选择一项：a.如没有发生直接欺辱则置之不理b.发现有欺辱同学的行为立刻制止并当面批评c.立即向家长反映学生在校欺辱同学的情况d.创造机会鼓励被欺辱的同学7中学教师的通识性知识是指教师所拥有的有利于教学工作展开的（）。选择一项：a.班级管理知识b.艺术知识c.普通文化知识d.教育教学知识8针对中学生的身心发展特点，在中学教学中，我们应该避免出现的是（）。选择一项：a.提供主动参与的机会b.联想记忆和理解记忆c.培养抽象思维能力d.重复性强化记忆9下列对综合实践活动课程与各学科领域关系的叙述不正确的是（）。选择一项：a.学科领域的知识可以在综合实践活动中延伸、综合、重