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关键词•低段课堂注意力•排除吸引唤起激起主题内容：1、低年级学生自控能力差，其注意力以无意注意为主，特别容易受到外界的影响而分散。2、注意是心灵的天窗，只有打开这扇天窗，才能让智慧的阳光洒满心田。阐述观点之：一、良好的课前准备，排除干扰注意力分散的因素。二、生动的导入，激发学生的兴趣。三、利用多媒体手段，吸引学生的注意力四、精心设计组织教学，让学生注意力持久五、巧妙运用肢体语言，唤起学生的注意力六、抓住亮点及时表扬，激起集中注意力的信心。总之•正确认识和寻找低龄学生注意力分散的原因，结合小学生专注力发展的特点，采取适当的方法，进行有目的、有计划、有步骤的培养。相信孩子们的课堂注意力会得到有效调控，课堂教学效率就一定会有所提高。