领导干部能力修炼

领导干部能力修炼平武县委党校陈江平领导干部能力修炼平武县委党校陈江平能力修炼的几个方面•一、统筹兼顾的能力修炼•二、凝聚民心的能力修炼•三、开拓创新的能力修炼•四、知人善任的能力修炼•五、协调沟通的能力修炼•六、感召力和魅力的修炼•七、处理关系的能力修炼•八、应对风险的能力修炼•九、勤学善思的能力修炼•十、领导干部要锻造“阳光心态”统筹兼顾的能力修炼（一）高屋建瓴：具有远见卓识的战略眼光•1、在战略上总揽全局是领导者必备的能力•2、具有远见卓识，树立可持续发展观•3、增强全局观念、练就战略眼光•4、制约领导者远见卓识的五种消极因素•以往的经验承受的压力自身的缺陷缺乏洞察力所处的地位•5、领导者修炼远见卓识的六种途径•目标明确实事求是抓大放小及时调整集思广益勇于创新统筹兼顾的能力修炼（二）见微知著：科学判断现实与未来形势•1、科学判断形势是最基本的能力之一和最紧迫的任务•把握潮流，认清发展趋势•了解环境，改变思维观念•提高素质，增强执政能力•2、科学判断形势需要具有敏锐的政治辨别力•领导者应该善于从政治上观察、分析、思考和处理问题，善于把握经济问题的政治意义和社会发展的政治方向，能够明辨政治上的是非得失，敏锐地洞察不利的政治倾向，正确区分矛盾的性质及时采取有效应对措施加以解决。•3、提高领导者科学判断形势能力的修炼方法•加强学习，用科学理论武装头脑•从整体上辩证地认识形势•善于进行理论思维和战略思维统筹兼顾的能力修炼（三）统揽全局：善于抓住中心环节和关键部位•1、把握全局必须区分轻重，理顺关系•2、紧紧围绕中心环节，抓大放小•少管小事才能抓住中心•多抓大事才能干好事实•主动放权才能抓住大事•3、突出工作重点，准确锁住关键•如何抓住重点如何锁定关键怎样加强薄弱环节凝聚民心的能力修炼一个没有民众参与的事业，注定会要失败。一个不能凝聚民心的领导，必将一事无成。（一）勤政为民，始终牢记领导者是人民的公仆•1、“人民公仆”必须廉洁奉公，勤政为民•2、莫把权力作为自己谋取私利的工具•3、强化服务意识，真诚地为人民服务•4、加强责任感，做个负责的人民公仆凝聚民心的能力修炼（二）立党为公，为百姓谋取最大利益•1、为民谋利是我党的立党之本，执政之基•2、始终把人民的利益放在工作首位•3、密切联系群众，维护群众的利益•树立群众观念要落实到行动上要改进工作方法凝聚民心的能力修炼（三）取信于民，求真务实地办实事•1、不求浮华，做个务实型的领导•2、重实际，求实效、领导者要做个实干家•3、抓紧落实，把领导工作落到实处•决策措施为什么落实不到位重利轻义、不愿抓落实畏首畏尾、不敢抓落实•粗枝大叶、不善抓落实•抓好落实工作的五大原则•人的要素物质要素时间要素空间要素方法要素凝聚民心的能力修炼（三）取信于民，求真务实地办实事•4、求真务实，摒弃形式主义和官僚主义•形式主义、官僚主义的种种表现•惟书惟上脱离实际好大喜功搞一言堂玩忽职守•“多管齐下”、治理形式主义•根除“衙门作风”，克服官僚主义•5、树立效率意识，提高领导效率凝聚民心的能力修炼（四）廉洁自律，为官清正得民心•1、廉洁自律，是为官从政之本•2、清廉自守，做个两袖清风的干部•3、耐得住艰苦，艰苦奋斗永远不能丢•4、抗得住诱惑，增强拒腐防变抵抗力开拓创新的能力修炼（一）增强开拓创新能力的必要性•1、创新是领导工作的生命•是领导履行职责的需要是领导者做出科学抉策的需要是领导者与时俱进打开局面的需要•2、领导者创新能力的体现•善于发现问题善于解决问题善于进行知识管理善于创造人尽其才的环境开拓创新的能力修炼（二）提高开拓创新能力的路径选择•1、领导者需要把握的创新要则•更新观念是创新的前提实事求是是创新的基础整合能力是创新的标志无私无畏是创新的品格终身学习是创新的智慧源泉•领导者必须尊重群众的首创精神，否则，关在屋里，浮在水面，闭门造车，主观臆断，创新就成了无源之水。•2、掌握领导创新的若干技法•头脑风暴法设问法联想法要素分析法演绎法分解法“百宝箱”法形态方格法放松法戈登法等等•3、必须警惕和避免“虚假创新”•“虚假”创新的表现避免“虚假”创新的举措开拓创新的能力修炼（三）不断提高开拓创新能力•1、领导者创新思维的5种具体方式•打破常规的逆向思维渗透交换的侧向思维发散思维与集中思维多维的立体思维超脱、大胆的想象与联想思维•2、勇于突破，消除定式思维的负效应•3、决策创新，领导者的制胜之本•理念的创新科学决策观念民主决策观念法制决策观念•4、领导者决策创新的四大途径•方法创新程序创新模式创新体制创新•5、群体决策：集思广益的决策艺术•6、摸索模糊环境中的决策方式知人善任的能力修炼（一）用权行政，择才为先1、成事在人，得士者昌2、用好的作风选作风好的人3、评判人才：听其言、观其行和品其性4、择人新法：相马不如赛马5、辨伪留真，不用似是而非之人知人善任的能力修炼（一）用权行政，择才为先•1、成事在人，得士者昌•2、用好的作风选作风好的人•3、评判人才：听其言、观其行和品其性•4、择人新法：相马不如赛马•5、辨伪留真，不用似是而非之人知人善任的能力修炼（二）择人之道，人才整合1、因事用人：避免人才浪费2、互补定律：领导用了的和谐艺术3、领导者的人才整合艺术4、能职匹配，才尽其用5、鼓励冒尖，人尽其才知人善任的能力修炼（二）择人之道，人才整合•1、因事用人：避免人才浪费•2、互补定律：领导用人的和谐艺术•3、领导者的人才整合艺术•4、能职匹配，才尽其用•5、鼓励冒尖，人尽其才知人善任的能力修炼（三）用人之道，德法并重1、人和则政通，注重营造人和的环境2、能者多劳，让“快牛”更快3、提供舞台，给英雄以用武之地4、不让老实人吃亏，让实干者舒心5、处罚公平：“劈”得正，“砍”得平6、领导用人中的“不疑”与“存疑”知人善任的能力修炼（三）用人之道，德法并重•1、人和则政通，注重营造人和的环境•2、能者多劳，让“快牛”更快•3、提供舞台，给英雄以用武之地•4、不让老实人吃亏，让实干者舒心•5、处罚公平：“劈”得正，“砍”得平•6、领导用人中的“不疑”与“存疑”知人善任的能力修炼（四）相宜授权，亦抓亦放1、授权是实现有效领导的客观需要2、善于大权独揽，小权分散3、授权需要因人而异4、在授权的同时领导者也要负责5、成功授权要遵循的原则知人善任的能力修炼（四）相宜授权，亦抓亦放•1、授权是实现有效领导的客观需要•2、善于大权独揽，小权分散•3、授权需要因人而异•4、在授权的同时领导者也要负责•5、成功授权要遵循的原则知人善任的能力修炼（五）纠正越权，避免角色错位1、“越权就是越轨”，“越轨就会出轨”2、领导越权是领导工作的最大失误3、明确权限，防止下属越权4、防止和克服领导者自己越权知人善任的能力修炼（五）纠正越权，避免角色错位•1、“越权就是越轨”，“越轨就会出轨”•2、领导越权是领导工作的最大失误•3、明确权限，防止下属越权•4、防止和克服领导者自己越权协调沟通的能力修炼（一）协调是领导工作的基本方法•1、协调是领导者一项经常性的工作•协调的两大内容协调的四大功能•2、做好协调工作的基本原则•3、掌握协调的基本方法•4、协调领导成员之间的关系•5、协调与下级的关系协调沟通的能力修炼（二）沟通是提高领导绩效的必要•1、领导者必须是最有效的沟通者•2、正确选择合适的沟通方式•3、有效消除沟通中的种种障碍•4、善于倾听与整合别人的意见感召力和魅力的修炼（一）以身作则：感召力来自自身的力量•1、品德高尚：以表率作用影响下属•2、正人先正己：领导者应当以身作则•3、办事公道：以公平赢得信赖•4、工作卓越：以突出业绩带动下属（二）塑造魅力：激发下属追随自己•1、魅力是领导能力的综合体现•2、领导者优秀的人格最具魅力•3、以饱满的热情赢得个人魅力•4、以微笑强化领导者的魅力•5、用幽默增强个人魅力处理关系的能力修炼（一）人气为王：营造良好的人际关系氛围•1、良好的人脉是领导者成功的砝码和重要的工作•2、努力做一个善解人意的领导者（二）积累人脉，赢得拥戴•1、己立才能赢人：打好人脉根基•平等微笑幽默宽容赞美倾听•2、主动出击：铺开人脉之网•交往频率需要互补互惠酬赏•3、展示自己的魅力•4、避开人脉的盲区处理关系的能力修炼（三）智解复杂的人际关系难题•1、以柔性方式化解人际矛盾•2、处理反对意见的六种方法应对风险的能力修炼（一）暴风骤雨：突发事件和危机考验领导者的能力•1、突发事件和危机是对领导力的重大考验•2、突发事件和危机的基本特点•3、我国经常发生的突发事件的类型（二）未雨绸缪：建立危机预警和预防体系•1、居安思危，制定预案，加强监测和预警及机构设置•2、建立统一的突发事件应急机制•3、制定科学有效的应急处理计划应对风险的能力修炼（三）快速有效地处理突发事件和危机•1、迅速控制突发事件事态的发展•2、准确找到问题的症结所在•3、果断处理突发事件带来的问题•4、讲究方法，尽量减少损失•5、做好善后和媒体应对勤学善思的能力修炼（一）学而不辍：树立终身学习的理念•1、领导的魅力来自知识的力量•2、人类社会已跨入学习时代，只有善于学习才能承前启后•3、随时“充电”，有效提高领导能力，不学习的领导者必然会被淘汰•4、要具有不断更新知识和获取信息的能力，多途径开阔视野，拓展知识面勤学善思的能力修炼（二）不断提高：把知识当成进步的阶梯•1、掌握提高学习能力的方法，成为善于学习的领导者•2、坚持阅读：阅读是知识财富之源（三）学思并重：养成勤于思考的良好习惯领导干部要锻造“阳光心态”“阳光心态”，是指一种稳定持续、积极健康、充满活力的心理状态。在这种状态下，一个人心情愉悦、内心和谐、积极向上，潜能得到充分发挥，能够自觉做出与周围环境相和谐、符合社会发展要求的良好反应。一、警惕“本领恐慌”症，树立终生学习的新理念二、克服“心浮气躁”心态，培育求真务实的硬作风三、排除“攀比嫉妒”病毒，拓展克己容人的宽胸襟四、消除“亚健康”状态，锻造达观向上的好品质LOGO谢谢大家！二O一三年二月谢谢大家！二O一三年二月Othercombinationsarejustasbad!Can’treadtheabove?!UnlessyouknowhowtocontrastthecolourpaletteTypePresentationhereLOGOHowdoIincorporatemylogotoaslidethatwillapplytoalltheotherslides?Onthe[View]menu,pointto[Master],andthenclick[SlideMaster]or[NotesMaster].Changeimagestotheoneyoulike,thenitwillapplytoalltheotherslides.[Imageinformationinproduct]Image:Notetocustomers:ThisimagehasbeenlicensedtobeusedwithinthisPowerPointtemplateonly.Youmaynotextracttheimageforanyotheruse.DiagramDescribeavisionofcompanyorstrategiccontents.Describeavisionofcompanyorstrategiccontents.Describeavisionofcompanyorstrategiccontents.Describeavisionofcompanyorstrategiccontents.Describeavisionofcompanyorstrategiccontents.ThemeGalleryisaDesignDigitalContent&Contentsmall