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义务教育课程标准实验教材小学四年级《语文园地三》习作写童话童话特点：1.每个童话里都有一个生动有趣的故事。2.每一个故事都有一个或两个鲜明的主人公形象。3.童话是通过将这些事物运用夸张和想象等手法编成的故事。4.每个童话故事都寓含着一个道理。编故事要求：自己选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，想像一下，它们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事写下来，也可以写你续编的小木偶的故事。想一想，说一说：1、你打算选谁做故事的主角？它们在什么环境下发生什么故事？2、随着故事的发展，故事中的人物会想些什么？说些什么？做些什么？故事的结果怎样？编故事的方法：1、展开合理的想像；2、编故事的时候要抓住人物的动作、语言、神态、和心理活动进行细致刻画；3、故事最好有一定的意义。点评要求：1、想像是否合理；2、语言是否通顺、流畅，是否用了好词好句；3、故事是否生动、形象、完整;4、是否细致刻画了人物的动作、语言、神态、和心理活动；5、故事是否能给读者一些收获，明白一些道理。1、采用拟人的手法，把物当作人来写。2、想象丰富，大胆有趣。3、童话里的故事给我们有益的启示。4、故事有一定的顺序。确定题目：1、以主人公的名字命名。2、以主人公的特征命名。3、以文章要表达的中心命名。一张考卷端端正正地摆在我的桌面上，一个鲜红的“优＋”显得格外耀眼。老师表扬我，说我在这次考试中，字写得漂亮，卷面整洁，要求同学们向我学习。夜深了，卧室的灯已经熄了，我高兴的无法入睡。突然，我听到——我会听到铅笔、削笔刀、橡皮、文具盒之间的什么呢？森林运动会开始了……