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1壹、計畫目標一、前言本系於民國九十二年籌備成立，並於九十三年八月開始招收學院部四年制學生，迄今已邁入第三年。在課程開設及硬體設備之添購，本系一直秉持以資訊技術為本，管理方法為輔，傳播媒體為用，結合視覺創作與設計，和語文專業訓練，培育優秀資訊管理與資訊傳播專業規劃、設計、行銷、整合經營與管理所需的基礎人才。而配合本校的全人教育之教育理念及聖吳甦樂女修會的教育精神，本系亦績極地培養兼具人文涵養、美學素養之資訊管理與資訊傳播人才，以因應多元社會的需要，進而掌握世界的脈動。為培養資訊管理與資訊傳播的整合經營與管理人才，本系於課程設計上強調學生對數位時代的資訊技術與傳播媒體應有廣泛而深入的認識，實務上要求學生對資訊管理與傳播媒體的研製有企劃與整合能力，兼以社會人文涵養與美學藝術素養為基礎，輔以視覺設計、程式設計等相關製作技巧，並整合文字、繪畫、影像、聲音、動畫、視訊等表現媒體為一體，培養學生全方位與多面性的創造能力。而為提供本系學生一個良好的學習環境，本系亦已編列預算逐年採購電腦、網路、通訊、傳播媒體、視覺設計、藝術美學等相關書籍與期刊，提供學生一個最佳的知識環境。且由於資訊科技與傳播媒體日新月異，本系將建設相關的專業教室、實驗室、學習資源中心和資訊與傳播媒體中心，結合學校視聽中心現有的視訊寬頻、電子傳播實習教室、以及錄音室設備，提供教師從事教學研究、學生實習、與作品輸出的更好的作業環境。然本系之軟硬體設備雖已具基本雛型，但為了要提供更進階、專業的課程及設備，仍需仰賴各類獎補助款之襄助，方能達到前述本系之願景。本系希望藉由本次獎勵大學教學卓越計畫之各項規劃，能令學生隨著資訊科技和影像聲音等傳播媒體的異業結合和產業發展趨勢，運用電腦、網際網路、通訊等資訊科技，研發與創造具有人文藝術涵養的全新數位內容的知識型商品。二、計畫目標由於資訊管理與資訊傳播此一領域需與實際產業界結合，方能發揮最大效益，因此本系一直將運用資訊科技、網路技術和傳播媒體，有效的開發、利用和整合各項資源，提昇管理效能及節省人力、時間與成本，創造企業價值等觀念做為本系開課及教學之核心價值。本系所提之卓越計畫乃是考量本系中、長期之專業提昇及發展所做之規劃，並配合本校所提之四大分項計畫－「文藻教師追求教學卓越永續發展的體制」、「提高學生學習成效的積極作為」、「建置優良境教之立體學園」、「重點學門領域提昇計畫」－分別針對改善本系教師教學品質並培養教師第二專長、加強學生專業能力並提昇其自學興趣、建置專業學習教室並添購專業硬體設備，及專業數位傳播人材之培育等四大目標做相關規劃，以下分別說明之。2（一）、為改善本系教師教學品質並培養其第二專長，本系將每學期定期舉行課程評估檢討改進座談會，與本系所有教師針對系上開課情形、內容，及學生反應等方面做討論，並將邀請學生代表與會參與討論，藉此傾聽學生意見，做為教師改善教學內容及技巧之參考之一。另將舉辦產官學交流座談會，邀請與本系發展有關之學術單位、政府機構和產業界人士，舉辦相關研討會，瞭解國家政策發展、社會發展需求、和產業發展，並以會中所討論之結果做為本系開課方針之參考。而為培養本系教師第二專長，本系將舉辦各式專題講座及教師第二專長研習班，藉由講座中的與講者之互動與交流，激起各專業科目教師更多元化與豐富化的教學內容。同時，本系亦將出版數位媒體相關刊物，結合課程成品、相關文章及本計畫研討會、展覽、講座精彩內容，預計編製月刊或季刊電子雜誌，融入創意設計，完整呈現本系成果，並達到為本系宣傳之效果。（二）、在加強學生專業能力並提昇其自學興趣方面，本系將舉行專業課程之補充教學及補救教學，根據本系學習能力提昇需求，舉辦資訊應用服務、數位內容設計、數位媒體設計、數位加值行銷與生活學習等等主題研習班，同時建立同儕課業輔導服務制度及自學小組，提昇學生學習效果。另將舉辦資訊科技或數位內容設計競賽或展演活動，希望同學在創作自己作品同時，也能學習到更專業的知識及技巧，且藉由競賽的性質提高同學主動學習的意願，並創作更佳的作品參賽。而再由展出同學的作品，提高其自信及更進一步學習之意願。（三）、在建置專業學習教室並添購專業硬體設備上，本系首先將以系樓為中心，以創意理念、資訊科技、藝術設計和傳播媒體等為核心，建置一個創意數位媒體空間。一方面美化系樓，二方面突顯本系特色，達到宣傳效果。除創意數位媒體空間外，本系亦將建置創意數位媒體設計專業教室、數位媒體創作實習室，及數位媒體學習資源教室，也將會添購專業之硬體設備，供本系師生於教學時或製作作品時使用。另會於資源教室中增添多媒體學習資源，供同學自由查閱，以獲取更多資訊。。（四）、於專業數位傳播人材之培育，本系將舉辦專題講座，邀請目前國內傳播媒體、設計藝術相關學者專家，舉辦數位傳播、數位媒體設計、文化創意相關講座，藉此激發學生之創意及確立自己未來之方向。另將舉行學生專業能力研習班並聘請業界具有實務經驗教師參與協同教學，希望能藉此讓學生瞭解目前業界之需求，進而砥礪自己之學習並增加自己之實務經驗。另將舉辦數位傳播相關活動及校外參觀活動，讓同學在參加活動及參觀校外與傳播相關之專業機構，加強專業能力並對傳播之未來走向有更進一步的認知。3貳、計畫內容具體執行內容：一、文藻教師追求教學卓越永續發展的體制（一）、建立教師發展中心１、專題講座或研討會(1-1-2-3)：邀請目前國內資訊科技、傳播媒體、設計藝術相關科系院長(主任)、學者專家，舉辦資訊應用服務、數位內容設計、數位媒體設計、數位加值行銷、文化創意相關講座。２、培養教師第二專長研習班(1-1-7-3)：舉辦資訊科技、專案管理、電腦動畫、網頁設計、多媒體設計、電腦繪圖、影像設計、數位出版等相關研習會，以培養教師之第二專長。因應資訊科技應用、數位媒體設計、以及數位加值行銷三大領域課程開設。３、出版數位媒體相關刊物(1-2-1-13)：根據本系發展方向，可以結合相關產官學界出版相關的刊物。結合課程成品、相關文章及本計畫研討會、展覽、講座精彩內容，預計編製月刊或季刊電子雜誌，融入創意設計，完整呈現本系成果。４、成果展示(1-1-7-11)：將結合教師及學生製作之數位作品舉辦成果展，一來展現本系師資能力及教學成果，二來藉由成果展達到宣傳本系之目的。（二）、建立教學品質管控機制１、舉辦產官學交流座談會(1-1-7-9)：邀請與本系發展有關之學術單位、政府機構和產業界人士，舉辦相關與研討會，瞭解國家政策發展、社會發展需求、和產業發展。２、課程評估檢討改進座談會(1-2-1-7)：座談會內容將包括提供課程評估檢討改進、提昇教師的教學技巧、加強教師人際互動關係、增進教師教學的服務熱忱，及提供改進教學機會。每學期定期舉辦教學經驗交流座談會，提昇教師教學品質。二、提高學生學習成效的積極行為學生學習成效之整合系統１、補充教學(2-1-3-7)：根據本系學習能力提昇需求，舉辦資訊應用服務、數位內容設計、數位媒體設計、數位加值行銷與生活學習等等主題研習班。２、補救教學(2-1-3-7)：將實施課程小老師制度並建立同儕課業輔導服務制度及自學小組，指導老師利用課餘時間，定期指導，利用每週一次課餘時間，加強六至八門專業課程之輔導。且由指導老師、小老師、組長數名，定期協助、追踪及監督，並配合課程及計畫，產出及收集4課程成品，並製作成專業學科線上教材。３、小班教學規劃(2-1-3-8)：根據本系重點發展科目，實施小班教學，提高學生學習成效，因應課程需求，預計開設二至五門專業科目小班教學，配合專業教師指導，加強學生專業能力訓練，並可產出相關系列精緻作品。４、協同教學實務專題講師(2-1-3-4)：聘請業界具有實務經驗教師參與教學預計針對二至六門專業課程，邀請二至六位專題講師，進行總時數約二十小時以上的教學內容，加強修課同學實務經驗。５、舉辦資訊科技或數位內容設計相關展演或發表(2-1-4-4)：舉辦資訊科技和數位內容等相關競賽或展演活動，提昇學生專業能力。預計舉辦二至四次校內或區域性/全國性的競賽或展演活動，加強培養學生專業能力６、舉辦資訊科技或數位內容設計競賽（2-1-4-5）：舉辦資訊科技和數位內容等相關競賽或展演活動，提昇學生專業能力，預計舉辦校內或區域性/全國性的競賽或展演活動，加強培養學生專業能力。７、參觀活動（2-1-4-4）：帶領系上師生代表參訪資訊科技、數位內容相關之學校或機構。預計帶領系上師生參觀一至二次校外專業機構、區域性/全國性活動、展演或發表活動，藉由觀摩別人作品，激勵學生創作發想。三、建置優良境教之立體學園強化新興服務產業數位園區１、創意教學空間建置（3-3-3-1）：以創意理念、資訊科技、藝術設計和傳播媒體等為核心，建置一個創意數位媒體的教學環境。以系樓為中心，營造創意空間。２、創意數位媒體設計專業教室(3-3-3-2)：為培育數位內容專業人才，除了提供數位內容相關課程之外，擬設置一間創意數位媒體教學的專業教室，本系開設之「數位影像處理」、「數位視訊處理」、「數位影音製作」、「數位音樂製作」、「基礎電腦動畫」、「視訊特效製作」等課程，將搭配此專業教室進行教學。此專業提供本系二至四年級選修以上所述數位媒體及設計課程同學使用。３、數位媒體創作實習室(3-3-3-3)：為提供數位媒體創作的多元需求，將建置一實習室並規劃幾個不同功能的工作站，包含數位設計工作站、電腦繪圖工作站、數位影像處理工作站、電腦動畫製作工作站、數位排版工作站、多媒體設計工作站、影像繪圖機、視訊處理工作站、音效處理工作站等，以提供學生提升專業能力和技術的環境，並可做為師生作品相互交流的環境。４、數位媒體學習資源教室(3-3-3-4)：預計建置一間具有本系特色的資5源自學教室，將提供專業性的學術書籍、書報期刊及相關影音光碟，與液晶電視、DVD等視聽播放設備培養學生課餘自學能力。訓練學生從國內外數位媒體相關雜誌及光碟中、欣賞及觀察校外及專業人士中的作品，得到更多相關創作靈感及技巧的使用。四、重點學門領域提昇計畫（一）、多國語複譯頂峰人才培育計畫１、英語教學教材製作及記憶競賽(4-1-3-7)：學生以分組的方式，針對主題知識內容中的單字、片語等、自行設計英語教案，並以教學影片的形式展現，並舉行內容記憶競賽。２、英語檢定培養暨英語自學小組(4-1-1-6)：依據學生程度，五人分成一小組，由一位小老師從旁輔導，進行每週固定的英文討論，以及學習紀錄。藉由小組每週一次主題閱讀、會話及指導互動，加強學生英語道地用法次數、閱讀速度、理解及批判能力。（二）、數位傳播人才培育計畫１、專題講座(4-3-1-1)：邀請目前國內傳播媒體、設計藝術相關學者專家，舉辦數位傳播、數位媒體設計、文化創意相關講座。２、提昇學生專業能力研習班(4-3-1-2)：根據本系專業能力提昇需求，舉辦資訊應用服務、數位內容設計、數位媒體設計、數位加值行銷研習班因應資訊科技應用、數位媒體設計、以及數位加值行銷三大領域課程開設。３、協同教學實務專題講師(4-3-1-3)：聘請業界具有實務經驗教師參與教學。預計針對相關專業課程，邀請一至兩位專題講師，進行總時數約10小時左右的輔助教學內容，加強修課同學實務經驗。４、舉辦數位傳播相關活動(4-3-1-4)：舉辦數位傳播相關活動，提昇學生專業能力。預計舉辦一至兩次校內數位傳播相關活動，加強訓練學生的專業能力。５、參觀活動（4-3-1-5）：帶領系上師生代表參訪資訊科技、數位內容相關之學校或機構。預計帶領系上師生參觀一至二次校外專業機構、區域性/全國性活動、展演或發表活動，藉由觀摩別人作品，激勵學生創作發想。6各項計畫經費編列:分項計畫子計畫名稱細部計畫單元執行項目（代碼）執行項目預算項目會計科目單價數量金額小計講者講座費人事費5,000840,000工讀費人事費100292,900講者差旅費業務費4,500627,000餐點費業務費3,00039,0002.教學設計諮詢教學方法研習/講座(1-1-2-3)專題講座或研討會雜項支出業務費90054,5004.教學資料蒐集增聘專案助理(1-1-4-5)兼任助理專案助理人事費4,000552