领导的黄金法则

领导的黄金法则约翰·麦斯威尔关于学习智者从自己的错误中学习，更有智慧的人从别人的错误中学习，但最有智慧的人是从别人的成功中学习。WilliamArthurWard:把伟大的真理深植于记忆令人钦佩；把它深植于生命则是智慧。PeterSenge:学习是高度与环境相关的……要在有意义的环境下，由学习的人采取行动时才会发生。一起登顶好的领导者会带领部属登上顶峰。主管的信誉从自身的成功开始，而以帮助他人获得个人成功为终点。你必须努力不懈地以实际行动证明以下三件事，方能赢得别人的信赖：1、主动：你必须起身，才能前行。2、牺牲：你必须有舍，才有所得。3、成熟：你必须成长，才能进步。领导是什么？领导是愿意冒险。领导是要为别人带来改变的热情。领导是不满足于现状。领导是当别人都在找借口时，却承担责任。领导是当别人看到限制时，却看到可能性。领导是准备好在群众中脱颖而出。领导是敞开的头脑与胸怀。领导是为了别人的好处，压下自我的能力。领导是唤起别人做梦的能力。领导是以一人的能力来统合众人的能力。领导是以你的心向别人的心说话。领导是关怀的能力，并在关怀中让别人释放他的想法、能量与能力。领导是实现的梦想。领导最重要的是，要勇敢。自己才是最难领导的人我们多半根据他人的行动来判断别人，这种作法是人之常情；但我们却是以意念判断自己，即使做错事，如果我们相信自己的出发点是良善的，就会放自己一马。领导自我的关键：学习服从只有真心跟随过他人的领导者才深谙带领之道。培养自律精神愚蠢的人想要征服世界；智者如我辈，我们只需要征服自己。磨炼坚忍精神与团队同进退追求负责精神负责任的重要指标之一是：愿意寻求并接受忠告领导是信任关系，而非权力关系ThomasWatson:最能证明一个人具有领导力的事，莫过于他日复一日领导自己。关键时刻决定你的领导力邱吉尔：每个年代总有个时刻需要领导者挺身而出，所以，时势可以造英雄，带动国家进步。悲惨的是，多数关键时刻没有领导者见义勇为。什么原因决定领导者是否愿意在困境中起身接受挑战？你处理生命中重要时刻的方式将决定你会不会勇于担当，因为它们定义了你是什么样的人，又是什么样的领导者。领导者经历过关键时刻并正确回应后，才能更上一层楼。你无法控制关键时刻发生的时间，但可以采取一些预备措施：回顾过去-STAR防患未然–影响抉择因素表善用危机我们每经历过一次关键时刻就会脱胎换骨。培养领导者小建议新手领导者处理机会与危机的方式通常定义了他们。要求你指导的人描述他们如何处理关键时刻，并解释如何做出那些决定，以及为什么这么做，然后问，根据他们采取的行动，别人会把他们定义成什么样的领导者。如果你观察到的定义与他们的不同，请解释；如果你观察到他们未曾察觉的关键时刻，请指出。影响抉择因素表态度：每天抉择并表现正确的态度优先次序：每天决定并做最重要的事情健康：每天了解并遵循健康指南家庭：每天照顾家人并保持联系思想：每天操练并培养好的思想承诺：每天适当地给出承诺并信守承诺财务：每天赚钱并恰当地管理金钱信仰：每天加深并实践信仰关系：每天投资在稳固的人际关系上慷慨：每天实践并学习慷慨价值：每天持守并实践好的价值观成长：每天寻求并体验成长对未来的典型关键时刻保持警觉开路先锋：尝试新东西的机会心碎打击：重新评估优先次序的机会破云而出：使愿景清晰的机会冲破藩篱：向上提升的机会关于批评领导的代价之一是被人批评亚里斯多德：唯有不说、不做、无所作为，能轻易躲过批评。正确处理批评认识你自己，这是真相问题改变你自己，这是责任问题接纳你自己，这是成熟度问题忘记你自己，这是安全感问题如何正确处理批评？决定批评是否有益于你：谁批评我？怎么批评我？为何批评我？•不自我防卫•寻找真相•做必要的改变•找出最佳解决之道这世上最容易的是做自己；最难的则是做别人要你扮演的角色。不要让别人把你逼到那个地步。JudithBardwick:真正的信心来自认识及接纳自我，包括长处与短处，而非倚赖旁人肯定。对自己有安全感，而且把焦点放在别人身上（帮助别人），让我找到与人相处最好的方法。一个有安全感的领导者永远不需要为自己辩护。学会自嘲。5、跟着热情走热情是每个人都有的惊人资产，特别是领导者。当别人停下来时，它让我们继续前行；它富有感染力，会影响他人跟随我们；它推着我们度过最艰难的时刻，给我们以前从未发觉的力量；它激励我们的方式是下列优点无法提供的：才干、机会、知识、一个好团队。。。热情驱使我们做到以下的事情：相信我们原先不会相信的事感觉我们原先不会感觉的事尝试我们原先不会尝试的事成就我们原先不会成就的事遇见我们原先不会遇见的人激励我们原先不会激励的人带领我们原先不会带领的人布拉尼的研究一项自1960到1980年的研究，追踪了1500名商学院毕业生的职业。一开始，毕业生就分成两类。A类的人表示赚钱第一，之后就能做他们真正想做的事——在他们满足经济考量以后。B类的人先追求真正的兴趣，确定金钱也会随之而来。两类各占百分之几？调查中的1500人，现在就要钱的A类是83％，即1245人。冒险者B类为17％，即255个毕业生。二十年后共有101个百万富翁。1个来自A类，100个来自B类。做这项研究的布拉尼（ScrullyBlotnick）下结论：“绝大多数的有钱人能致富，要归因于他们的工作深深吸引他们。他们的‘运气’来自他们对所喜爱领域自然的献身。”当人们追求他们真正热切向往的东西时，一切便全然改观了，因为热情让他们倾注精力及渴望，也让他们全心求胜。择你所喜爱做的事，适当调整让它与你的生活结合。最棒的工作会让你分不清工作与玩乐的界限。你对目前的工作有多少热情？你觉得你对目前的工作乐在其中的百分比有多高？90%或以上：你已经找到“甜蜜点”，高声庆祝吧！75%-89%：稍微调整到可以与你的热情一致。50%-74%：你需要大幅调整。49%或更少：你得换工作甚至转行。最好的领导者是聆听者领导别人前先了解他们聆听是学习的最佳管道聆听能让问题不扩大聆听建立起信任聆听能带动组织进步找到你的强项，并专注发展成功的定义：知道你这一生目的何在，发挥你最大的潜力，并播下造福人群的种子。如果你能做到这三件事情，那就算成功了。然而，除非你发现并留在擅长的领域，否则上列各项无一可能成真。指导别人寻找生命的目的，从发现长处开始，避免发掘短处。因为人们的生命目的永远与天赋息息相关。当你发现并留在擅长的领域发挥，你就会发现生命的目的。你愈清楚长处何在，就愈可能找到最佳击球点。当你有机会留在擅长领域的中心时，为什么要徘徊在边缘呢？JackWeltch：“如果你没有竞争优势，就不要竞争。”人们不会为资质平庸付钱，如果你的才华不足以出类拔萃，那就把你的焦点转移到别的地方。最优秀的领导者具有一种特质，能够发现别人的特长与不足，并把每个人放到最适合的位置。在强项区针对弱点下功夫，一定会比在短处区针对长处下功夫，更容易看到好的结果。你在工作上有发挥所长吗？找出你的强项区：想想看你什么做得好？听同事怎么说你的才华，并分析你在何处可以胜过对手。列出你在工作中做得最好的三件事，然后自问以下三个问题：这些事你做的愈来愈多，还是愈来愈少？你愈来愈往这三项发展，还是离得愈来愈远？你愿意带进可以补强你长处的人吗？如果有任何一个问题的答案是否定的，你得更积极进入强项区。领导者的首要责任是定义现实问题JackWeltch主宰你的命运，否则别人会来主宰面对当下的现实，而非过去的、或你希望的现实。坦诚以对每个人不要管理，要领导在你不得不改变之前就先改变如果你没有竞争优势，就不要竞争BillEasum:务实的领导者力求客观，把错觉降到最低，因为他们了解自欺欺人会牺牲掉愿景。如果你今天不切实际，明天你就失去信誉。身为领导者，面对现实的能力代表他是否能欣然接受务实的想法，以便能比周围的人更清楚地看到往后行动的结果。对乐观主义者如果你是个乐观主义者，并且也天生就善于鼓励他人，那么你格外需要正视真相，并要站稳脚步。你得一直务实地留意以下几个重点：情况——通常比你想的糟过程——通常比你想的久代价——总是比你想的高要看领导者做得如何，先看他带的人表现如何问有助于了解跟随者的问题人们紧跟随在后吗？人们在改变吗？（创造一个环境，引导人们决定去改变）人们在成长吗？人们成功吗？培育人才的原则我对人们有高度评价——这是态度问题我对人们有高度承诺——这是时间问题我对人们要求高度正直——这是品格问题我对人们有高标准——这是设立目标问题我对人们有高影响力——这是领导力问题别送鸭子去老鹰学校身为领导者，你应当一直刺激人们离开他们的舒适区，却绝不要离开他们的强项区，一旦人们离开他们的强项区，他们很快就没办法待在任何一区。把对的人放在对的地方，将他们的潜力发挥到极致。找出最重要的事什么事回馈最大？什么事收获最多？什么事我一定得做？每个领导者都应该学到，别再只是一味采取行动实现愿景，而是开始号召人才并授权他们采取行动。对领导者而言，知道最重要的事胜过知道每件事。必须懂得拒绝。如果你不选择你要做什么/放弃什么，别人会帮你选择。你最大的错误是不去问你犯了什么错坦承你自己的错误及软弱接纳错误是进步的代价督促自己从错误中学习问你自己和别人“我们还漏掉什么？”允许身边的人反驳你如果不敢提出异议就是尊重，那我一点也不想要。如果一个人一确定开始，他会以怀疑结束；但如果他满足于以怀疑开始，他会以确定结束。人生管理了解任务重要性的公式：重要程度*紧急程度得分重要程度紧急程度乘积5事关重大这个月A=16-25月底前就得完成的关键任务；B=9-15这一季结束就得完成的重要任务；C=1-8年底前完成的低重要性任务4必须去做下个月3重要这一季2做了有帮助下一季1不太重要年底试着在一个月前就计划好时间不断学习才能不断领导你要如何成长？先投资你自己力学不辍-每天阅读/聆听/思考/整理为人营造鼓励成长的环境做困难的决定如果我有求于人们，我就不能带领他们员工会离开什么样的上司？人们离开贬低他们的人人们离开不值得信任的人人们离开无能的人人们离开缺乏安全感的人评估过经验并学到教训的人才能出众每周定出一个反省时刻会议成效良好的秘诀是会前会会议的议程分类：资讯类/研究类/行动类做个连结者。培育特质：欣赏能力/敏感能力/一致性/安全感/幽默感人们不在乎你懂多少，除非他们知道你有多关心他们。你做的决择造就了你主要决择我给自己设定的标准比别人的要求高帮助别人比取悦他们更重要我的焦点放在当下指导下属指出受害者心态，让其负起责任。提问，帮助他们彻底思考，发现正确的选择，并拥抱这个答案。影响力只能借，不能给。培养特质：洞察力/能力/品格/热情/成功/直觉/信心/魅力（与人连结）能舍才能得舍加法，取乘法。