领导科学与艺术复习思考题

《领导科学与艺术》复习思考题一、单项选择题单项选择题答案按照同一层级的各部门接受上级机关的指挥、控制程度不同来划分，领导体制可分为一体制和：A、分离制B、层次制C、集权制D、层次制A除领导角色外，在领导活动中领导者还应扮演：A决策者B追随者C协调者D控制者B工业革命前，西方主要采取的领导体制是：A家长制B经理制C软专家式的领导体制D专家集团式的领导体制A购买年利率为7％的国库券属于：A风险条件下的决策B稳定条件下的决策C不稳定条件下的决策D业务决策B国外研究表明，在决定一个领导者成功与否的因素中，情上占：A20%B30%C80%D70%C集权制的最大优点就在于：A.统一政令、指挥灵活B.具有弹性和应变能力C.激励下级的积极性D.有利于联系群众A领导活动的有效性常取决于：A领导的职责B领导者的能力C领导者的地位D领导者能否成功扮演在组织中角色D领导科学和管理科学的关系是：A.领导科学就是管理科学B.领导科学从管理科学中分化出来并形成一门独立的科学C.领导科学与管理科学是根本对立的D.领导科学接近于硬科学，管理科学接近于软科学B领导者在领导活动中所处的地位是：A、双重地位B、中间地位C、主导地位D、辅助地位C能清楚掌握自身的有缺点，能最大限度地扬长避短的自我认识工具是：A盈亏平衡表B优缺点平衡表C利润表D好恶调查表B权力是实施领导的基本条件,领导者的权力可从两万面看，一是组织法定权，二是：A、个人影响权B、经济权C、行政管理权D、决策权A事业部制的最大特点是：A集权B分权C集权领导下实行分权D统一指挥C团队的核心是：A共同奉献B共同收获C个人业绩D领导人的共同努力A西方学者认为，人的本性是自私而好逸恶劳、逃避工作、怕负责任的。这种理论为：A、X理论B、Y理论C、Z理论D、X－Y理沦A现代领导应懂得战略的立足点是现在，着眼点则是（）A、实践B、过去C、未来D、目标C信息沟通不畅，领导活动就无法正常开展，所以人们把信息沟通称为：A领导活动的瓶颈B领导活动的保证C领导活动的关键D领导活动的核心A要维持组织文化，除了要着力培养富有创新精神的领导者外，还应：A学习组织文化B传播组织文化C对原有的文化进行重新定义D改变组织文化C在控制突发事件的过程中必须遵循的原则是：A请示原则B多变原则C协商原则D快速、理智原则D资源的有限性是组织与领导产生的：A直接原因B根本原因C前提D基础B组织中的核心资源是：A人力资源B金融资源C物质资源D信息资源A二、多项选择题多项选择题答案按上下级之间权限的划分，领导体制模式可分为：A完整指B分立制C集权制D分权制E职能制CD处理人际关系的两个法则是A黄金法则B白银法则C白金法则D你想人家怎样待你，你也要怎样待人E别人希望你怎么对待他们，你就怎么对待他们ACDE从研究范围划分，智囊团的类型有：A各国的B地区的C国际的D综合的E专业的DE沟通中的障碍因素主要包括：A物质B组织结构障碍C沟通主体障碍D智力障碍E障碍文化障碍BCE关于权威的解释，正确的有：A如果说Y承认X控制Y的合法性，X就对Y有权威。ACEB如果说X不承认Y控制X的合法性，X就对Y有权威。C如果Y承认有义务服从X，X对Y就有权威。D如果Y不承认有义务服从X，X对Y就有权威。E权威来自合法性的认可。领导的内容包括：A引导B指挥C组织D协调E控制ABCDE领导活动中的基本矛盾包括：A领导者同领导者之间的矛盾B领导者同被领导者之间的矛盾C领导主体同领导客体之间的矛盾D领导者同领导环境之间的矛盾E被领导者同领导环境之间的矛盾BC领导者处理危机的原则包括：A勇敢面对B当机立断C灵活机动D迅速请示E集体决策ABC领导者对被领导者的影响主要表现在：A认可与激励B服从与追随C信息分享D满足下属对资源的需求E被领导者适时选择领导者ABCD提高领导者的轻商的途径有：A保持敏锐的境况判断力B培养自我管理的能力C要不断地被自己的目标所激励D对关系负责E对工作有足够的热情ABCD提高信息沟通的技巧有：A控制信息B正确地信息表达C使用正确的载体D保持良好的关系E语言要抑扬顿挫AB下列选项中是决策要素的有：A决策者B智囊团C决策情境D决策备选方案E决策后果ACDE下列选项中属于领导环境构成要素的有：A政治环境B经济环境C文化环境D技术环境E自然环境ABCDE依据马克斯·韦伯的观点，领导者的类型可分为：A超凡魅力的领导者B世袭型领导者C法理型领导者D道德型领导者E知识型领导者ABC战略的特点包括：A全局性B风险性C长期性D系统性E适应型ABCDE智囊系统的功能包括：A决策咨询功能B综合认识功能C培养和输送人才功能D宣传与传播功能E节约决策成本功能ABCD属于杜拉克的“五项主要习惯”内容的有：A善于利用有限的时间。B注重贡献和工作绩效。C善于发挥人之所长。D身体健康且体力好。E有效的决策。ABCE属于领导者必须掌握的领导技能的选项有：A情况的判断和处理B沟通C内部市场化D评估风险及领导者的风险意识E突发性事件及关系的更新ABCDE组织的目标按其层次划分，可分为：A最高目标B总目标C职能目标D工作目标E个人目标ABCD组织文化具有的功能有：A约束功能B凝聚功能C缓解功能D导向功能E激励功能ABDE三、简答题简答题答案德鲁克的“五项主要习惯”的内容有哪些？（1）善于利用有限的时间。（2）注重贡献和工作绩效。（3）善于发挥人之所长。（4）集中精力于少数主要领域，建立有效的工作次序。（5）有效的决策。简述领导协调的原则与途径。原则：⑴秉公办事；⑵平等；⑶统筹兼顾；⑷求同存异途径：⑴通过政策与目标获得组织活动的协调；⑵通过行政组织的层级结构获得协调；⑶通过正式沟通或非正式沟通获得协调简述领导者与智囊团的关系。在现代决策系统中，领导者与智囊团的关系是“谋”与“断”的关系，两者相辅相成，但不能相互替代。一方面，领导者不能干预智囊团的独立研究过程。尤其是对官方的智囊团，党政领导人不能把个人意见强加给他们，更不允许党政领导人已经做出结论，而让智囊团只能论证其结论的正确性。另一方面，领导者，特别是企业领导者又不能让智囊团代替自己决策，不能完全为智囊团的意见所左右，最后拍板的只能是领导者自己。简述事业部制的优缺点。事业部制的最大特点是“集中决策，分散经营”，即在集权领导下实行分权管理。其主要优点是组织最高领导层摆脱了具体的日常管理事务，有利于集中精力做好战略决策和长远规划，提高了领导的灵活性和适应性，有利于培养和训练领导人才。缺点是由于机构重复，造成了管理人员与费用的浪费；各个事业部独立经营，各事业部之间要进行人员互换就比较困难，相互支援较差；各事业部领导考虑问题往往从本部门出发，忽视整个组织的利益，形成本位主义。简述危机领导法以及领导化解危机的途径。危机领导法就是领导者如何处理例外事件或突发事件的方法，所谓，突发事件，必须同时具备以下三个条件：一是突发性，即这一事件必须是突然发生、难以预料的。二是关键性，即这一事件包含的问题极端重要。三是首发性。即无章可循。领导者化解危机的办法：A心态上要正视危机。B判断上要找出问题结症。C决策上要敢于打破常规。D措施上要标本兼治。决策的要素包括哪些内容？1．决策者2．决策目标3．决策备选方案4．决策情景5．决策后果领导的基本原则有哪些？（一）领导应有自知之明（二）领导并不就是管理（三）领导的职位是通过竞争获得的（四）激励从“目标”始，到参与终（五）正确对待计划的作用（六）建立关系是领导过程绝对不可缺少的领导体制的作用是什么？一般说来，领导体制的作用主要有以下几个方面：首先，为领导活动提供组织保证。其次，提供规范领导行为的根本机制。再次，领导体制是领导者与被领导者之间建立关系的桥梁和纽带。最后，领导体制是领导活动规范化、制度化的组织保证领导在社会组织中有何作用？第一，领导是社会组织协调统一的保证；第二，领导是组织有效利用和整合组织资源的根本途径；第三，领导正确与否直接关系到组织的存亡。领导者配置资源的技巧有哪些？①要确立资源分配的明确标准；②分配资源时，要按实现总体目标重要程度和先后秩序进行确定资源分配的优先序列。③要对新产品开发和人员训练投入足够的资源，以确保公司的发展后劲。④要对组织的第三资源——时间进行精心安排，有效管理。四、论述题论述题答案“出主意”和“用干部”是毛泽东同志对领导者任务的精辟论述，这里的“用干部”就是指领导用人。请你从领导艺术的角度谈你对领导用人境界的理解。（1）使员工和下属接受远景目标（2）使组织目标转化为个人目标（3）建立人才脱颖而出的机制（4）选用比自己更强的人来为自己工作（5）让每一位下属感觉到自己是最重要的辨析一组概念：领导权力、领导权威与领导权术。权力是一种影响他人做某种事情的力量。这种力量可能是强制性的(例如职权)，也可能是来自领导者自身的人格感召力，它表现为下属的自愿服从与资源依归；权威是一种以职位权力或个人特质为基础而形成的影响力。其类型主要有职位性权威(积极性权威和消极性权威)和人格权威；“权术”就是权变之术。领导权术从它诞生的那一天起,就为统治阶级所掌握和利用,并忠实地为其服务。领导权术从一开始,就承担了这样的社会角色和历史使命:第一,“权术”要为统治阶级尽“忠”。第二,“权术”要为统治阶级尽“责”。第三,“权术”要为统治阶级尽“能”。试列举你所钦佩的两位领导人或政治领袖，并结合领导连续统一体模型来辨析他们是什么样的领导风格。不断加强自身修养，提高综合素质，是时代对领导干部素质与能力建设提出的要求。试根据领导者能力素质理论谈创新型领着人才的必要性。能力素质是指所有领导素质在行动层次上释放能量时所赖以进行的行为机能的总和，是领导素质中所有能动成分的精华聚合。能力素质事关领导者的行为的质量和效果高低，事关领导者的作用、成就、贡献和价值的大小，事关领导活动的成败。能力素质主要包括以下两个方面：1．综合能力主要包括：⑴信息获取能力。⑵利益整合能力。⑶知识综合能力。⑷组织协调能力。2．创新能力创新能力是一个领导者应该具备的一项最基本的能力要素。由于领导者多从事的是非常规性工作，且具有超前性，因此，在他/她对未来工作进行设计时，没有“陈规”可寻。再者，领导环境也处于不断变化之中，因此，要想实现组织的目标，领导者就必须在领导实践中根据领导环境的变化而不断地变化和创新。创新能力的具体内容主要包括：⑴洞察力。⑵预见力。⑶决断力。⑷推动力。⑸应变力。简述领导者与智囊团的关系。在现代决策系统中，领导者与智囊团的关系是“谋”与“断”的关系，两者相辅相成，但不能相互替代。一方面，领导者不能干预智囊团的独立研究过程。尤其是对官方的智囊团，党政领导人不能把个人意见强加给他们，更不允许党政领导人已经做出结论，而让智囊团只能论证其结论的正确性。另一方面，领导者，特别是企业领导者又不能让智囊团代替自己决策，不能完全为智囊团的意见所左右，最后拍板的只能是领导者自己。决策是领导的主要功能，是领导活动的主要体现。试从理论和实践两个层面解释中层管理者为什么也经常参与决策。领导与管理既有联系又有区别。领导与管理的区别表现在以下三个方面。第一，领导具有前瞻性，管理具有当前性。第二，领导具有整体性，管理具有局部性第三，领导具有超脱性，管理具有操作性。领导同管理的关系是相辅相成的，主要表现在以下两个方面。（1）领导离不开管理，否则，领导目标的实现就会成为一句空话。不仅如此，有管理但管理不足也不行。领导有力而管理不足会导致如下后果:⑴重视长期远景目标，轻视近期规划与预算；⑵产生一个强大群体文化，不分专业，缺乏体系和规则；⑶容易使那些不愿意运用体制和原则办事的人集结在一起，从而导致情况难以控制，甚至引起混乱。（2）管理也离不开领导，否则，管理的行动方向就会迷失。不仅如此，有领导但领导不力也易出现问题。管理有力但领导不够会导致以下情形：⑴更多强调眼前而忽视长远，过分注重细节问题而很少注意宏观战略；⑵更多注重专业化、选择，而很少注重整体和团队精神；⑶过分侧重于抑制、控制，但对扩展、授权和激励强调得不够。论述未来领导者面临的挑战环境保护问题；组织的全面变革；个人价值观取