声音的产生和传播

声音的产生与传播义务教育教科书物理八年级上册在我们生活的世界里存在着各种各样的声音……海浪琴弦用手摸颈前喉头部分，说话和不说话，感受一下。这些发声物体有什么共同的特点？说话时声带在振动敲鼓时鼓面在振动风吹树叶哗哗响，树叶在振动一、声音是由物体振动产生的把音叉的振动放大：我们用转换法把不容易观察到的现象间接表现出来。真空罩中的闹钟，声音大小有变化吗？声音的大小变了，说明了什么问题？声音的传播需要空气（介质），真空不能传声液体和固体是否也能传播声音？你有相关的生活体验来解答这个问题吗？二、声音的传播需要介质伏地听声：人耳可伏在荒野的地上听到远处的马蹄声，人耳可伏在铁轨上听到远处的火车轰鸣声．问题：其中的原因是什么？声音可以由固体传播介质蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。《小儿垂钓》这首诗的大体意思是什么？说明了说明物理道理：液体能够传播声音介质气体、固体、液体都能传播声音；一切气体、固体、液体都是介质；真空不能传声。三、在介质中，声音以波的形式传播播放动画《声波的传播》水面向外扩散的一圈圈圆形波纹水波空气向外扩散的一圈圈疏密变化声波振动的物体是怎样把声音传递到我们的耳朵的呢？空气振动声波耳朵引起形成传入介质四、声音传播需要时间，声音的速度称为声速①声音传播的快慢与介质的种类和温度有关，一般同一种物质温度越高，传播越快。②声音在不同的介质中传播快慢不同V固V液V气【15℃时，声音在空气中的速度V＝340m/s】在运动会上，小明进入了100米短跑决赛。在比赛时，他做好起跑准备后，一听见终点线处的发令枪响他便像离弦的箭一样飞奔出去。请你帮他计算，当他起跑时，终点处裁判手里的秒表显示已经过了多长的时间？答案：假设当时的气温是15℃左右，则秒表显示已经过了约0.29s，他是吃亏了还是占便宜了？如果你是小明你会怎么做？四、回声回声:声音遇到障碍物被反射回来的现象声源思考：为什么有时能听见回声，有时又听不见呢？对着高山喊话、在大礼堂中大声讲话等都能听到回声。听到回声的条件是什么？回到耳朵的声音（即回声）比原声晚0.1s以上，人耳才能把回声和原声分开。思考：为什么在教室里讲话比在操场上讲话听起来响亮？障碍物至少和声源相距多少m，回声和原声才可以区分开？（此时空气的温度为15℃）请计算：当你和同学去爬山时，你大声呼喊远离你680m处的同学，你发声后多久他才能听到你的声音?你还可能会听到什么声音？利用回声可探测海底的深度，判断海中物体的存在，想一想利用回声探测海底的深度需要先知道什么？然后怎样计算？答：声音在海水中的传播速度v，从发出声音到接收回声所用的时间t。海水深度S的计算公式为vttvS212人是如何判断声源方向？1、声音到达两耳的时间差2、声音到达两耳的响度(强度)差双耳效应双耳效应的作用：准确判断声源方位；听到声音是立体的。小结声音的产生和传播产生传播振动需要介质:固体、液体或气体以类似水波的形式声速