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1《道德与法治》导学案使用说明一、导学案的组成导学案每一课由七部分组成：【课标要求】【学习目标】【学法指导】【自主学习】【共同探究】【归纳整理】【达标训练】第一部分【课标要求】：这一部分提示2011年版课程标准对这一节课的要求，目的就是使课程标准在教学过程中得到落实。第二部分【学习目标】：这一部分提示这一节课最主要的学习目标，学习目标的设定并没有完全按照教参的知识与能力、过程与方法、情感态度价值观这三维目标来设定，目的就是让学生能更准确地掌握与落实本课的基础知识。第三部分【学法指导】：这一部分，对学生学习本节课的学习方法提出建设性的指导意见，引导学生学会学习。第四部分【自主学习】：这一部分是让学生自己梳理、完成本课的知识点，或者以知识系统的方式呈现，有表格形式、有知识树形式、有思维导图形式；或者以简单设问的形式来呈现，绝大部分老师学生自己能够解决的，可以让学生独自完成，也可以由老师指导学生完成，基本上都是课本上的基本知识点。第五部分【共同探究】：这一部分主要是针对本课的重点、难点问题，学生自己不容易理解，可以在老师的提示下通过讨论来解决，如果是学生讨论也解决不了，就由老师讲解。第六部分【归纳整理】：这部分主题是把本节课要求学生必须掌握的基本知识点、基本观点、基本问题以问答题的形式整理汇总，供学生理解、记忆时使用。第七部分【达标训练】：这一部分是检验本课的学习效果，所选练习题基本都是历年各地市的中考题，虽说是中考题，但难度都不大，都切合本课的知识点。二、导学案的使用(1)导学案可以提前让学生预习，也可以不预习当堂使用，主要要看这一节课的内容多少，难易程度等。(2)对第一部分【认定目标】的处理一直是不好操作的问题，可以不处理，因为这是要落实在教学过程中的。对于【自主学习】的处理，不要一上来就让学生看书填写导学案，学生如果没有强烈的求知欲，是不会有好的效果的，也许会心不在焉。所以老师的指导必不可少，指导的关键不是提示问题，而是激发兴趣。附：期中、期末试题及答案各一套2第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第一框我与社会【课标要求】：(了解课标要求，落实新课程理念)1.1关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。【学习目标】：(心中有目标，你就会走向成功)1.情感、态度和价值观目标:养成新社会行为，增进关心社会的兴趣和情感。2.知识与能力目标:(1)识记：社会的重大发展变化。(2)理解：①感受社会生活的意义；②我与社会的关系。【学法指导】：(掌握科学方法，你就学会学习)1.体验法：由学生展示不同历史时期的影像、数据资料或家庭生活素材，通过与祖辈、父辈的比较，了解社会在不断发展，国家在不断进步。2.小组合作探究法：以小组为单位讨论、交流对个人同社会之间关系的理解，认识感受社会生活的意义。【自主学习】：(请同学们逐目阅读课文，分别回答下列问题)【共同探究】：小玲是八年级学生会干部，家住佳苑小区，2017年6月28日，她参加了学校组织的社区生活状况调研小组，利用暑期进行社会调查。(1)小玲有几种身份？我与社会每个人都是社会的一员我们都是的一员，个人是社会的。每个人都是社会这张“大网”上的一个“”。人的身份是通过来确定的，在不同的中，我们有着不同的身份。从社会关系建立的基础，我们可以将社会关系分为、、。感受社会生活人的成长离不开，投身于社会的过程，也是我们的过程。我们对社会生活的越来越丰富，越来越深刻。我们会更加关注，并。我们会更加关心国家发展，或为之，或准备为之。3(2)这些身份是根据什么确定的？在佳苑小区的调查中，她发现该小区车辆停靠混乱，垃圾没有分类回收，居民养的狗随地大小便，楼道臭气难闻，门卫对外人盘查不严等问题。(3)小玲是通过什么途径了解到上述情况的？(4)你认为小玲该向小区居委会提出什么建议？【达标训练】：1.杨洋在《新闻联播》上得知，8月29日，金砖“厦门会晤”在厦门首个配套活动——2017年金砖国家海关工作组会议在厦门举行，有来自巴西、俄罗斯、印度、中国、南非等5个国家17名会议代表出席会议。杨洋了解社会的途径是()A.网络B.电视C.报刊D.实地考察2.当我们观看天安门广场的升旗仪式时，我们的感受是()A.很热闹，场面很震撼！B.能到北京天安门，太幸运了！C.升旗仪式见多了，没啥特别。D.作为中国人，很自豪！3.下列对个人与社会的认识错误的是()A.个人就是社会，社会就是个人B.个人是社会的有机组成部分C.每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”D.人的成长离不开社会4.在社会关系中，下列属于业缘关系的是()①同学关系②同事关系③邻里关系④夫妻关系A.③④B.②③C.①②D.①④5.中秋佳节来临，李君所在八(1)班按照道德与法治老师的要求准备开展一次“弘扬中华传统文化，做文明传承的使者”的社会实践活动，李君一行六人拟定了活动的计划：(1)调查社会上对中秋佳节的认识程度。李君等人可以从哪些途径了解国家、社会以及个人过中秋佳节的各种情况？4(2)在参与活动的过程中，李君记载自己家庭和社区对中秋节的准备盛况：节日计划社会关系意义小姑打电话告诉爸妈准备从武汉回来陪爷爷奶奶一起过节。小姑、爸妈因①（关系）与爷爷奶奶共度中秋。②和自己的老乡、邻居畅谈人生理想，共话中秋佳节。老乡、邻居因③（关系）参加活动。④社区给没有亲人陪伴的老人准备了礼物。社区因⑤（关系）为老人准备过节礼物。⑥(3)活动总结：李君通过活动深刻地体会到了解社会生活、走进社会生活、感受社会生活对中学生成长来说具有重要意义。你认为意义有哪些呢？【归纳整理】：(请同学们理解、识记下列基本知识点、基本观点、基本问题)1.走进社会生活，感受社会生活对中学生的成长有什么重要意义？①人的成长离不开社会，投身于社会的过程也是我们走向成熟的过程。②我们对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。③我们会更加关注社区治理，并献计献策。④我们会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。2.怎样理解个人与社会的关系？①我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。②每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。③个人身份是通过社会关系来确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。④从社会关系建立的基础，我们可以将社会关系分为血缘关系、地缘关系、业缘关系。5第二框在社会中成长【课标要求】：(了解课标要求，落实新课程理念)1.1关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。【学习目标】：(心中有目标，你就会走向成功)1.情感、态度和价值观目标:养成亲社会行为，增进关心社会的兴趣和情感。2.知识与能力目标:应用：养成亲社会行为。【学法指导】：(掌握科学方法，你就学会学习)1.体验法：由学生展示参与社会实践活动的图片资料或故事、经历，感受社会实践对我们成长的意义。2.小组合作探究法：以小组为单位讨论、交流对养成亲社会行为的认识。【自主学习】：(请同学们逐目阅读课文，分别回答下列问题)在社会中成长在社会课堂中成长人的成长是不断的过程。我们需要通过社会的，使自己逐步成长为一名合格的社会成员。通过父母的抚育、与同伴交往、老师的教诲、社会的关爱等，我们的不断丰富、不断提高、不断增强、日渐养成，我们逐步成长为一名合格的。人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得和。养成亲社会行为意义：①青少年处于的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。②有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人与社会的与。③我们只有主动，积极，奉献社会，才能实现自己的。养成：①以热心公益的先进人物为榜样，树立的生活态度，养成行为。②积极参与和，在良好的社会大环境中学习模仿，并形成良好的。③积极投身，在观察、参与的社会实践过程中提高，习得亲社会行为。④在社会生活中，我们要遵守和，热心，想他人，急他人。参与社会，融入社会：①参与社会的过程，既是的过程，也是在中和自己的过程。②我们只有主动，积极，奉献社会，才能实现自己的。6【共同探究】：“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”丰富多彩的社会生活给我们亲近社会提供了广阔的舞台。我们要主动融入社会生活，就要树立积极的生活态度，学会互助关爱、合作共享、助人奉献。你准备以怎样的具体行为亲近社会？【达标训练】：1.社会生活是丰富多彩的，也是发展变化的，所以我们()①不仅要学会学习，还要学会生存、交往、做人②等长大了，成熟了，再参与社会活动③要结合自己的年龄特点和学习生活实际积极参与社会生活，促进个人的全面发展④只要用心观察，就意味着开始走向成熟A.①②B.①③C.②④D.③④2.“国家兴亡，匹夫有责”，青年学生要报效祖国、奉献社会，就必须认识社会、了解社会、磨砺意志、增强本领，其重要途径是()A.参加社会实践B.加强锻炼C.理论学习D.体验生活3.2017年9月，金砖国家首脑会议在中国厦门市举行，不少青年学生踊跃报名参与志愿者活动。这些报名参与志愿者活动的学生()①可以不用在教室里伤脑筋了②增长了见识，丰富了阅历③获得了向亲友炫耀的“本钱”④在奉献中实现自己的人生价值A.①②B.③④C.①③D.②④4.根据2014年教育部公布的高考改革方案，全国将在2017年执行高考新方案，教育部称：“方案确定后，我们一定会及时发布，按照三年早知道的原则，方便考生和家长了解。”对此，作为初中生，我们应该()①目前与我们没关系，不必操心②通过媒体，及时了解关注社会发展变化，增长知识技能③这是社会的发展要求，与我们的发展息息相关④只有通过高考融入社会，才能获得他人和社会的接纳和认可A.①②B.③④C.②③D.①④5.2017年8月8日21时19分，阿坝藏族羌族自治州九寨沟县发生7.0级地震。地震中，爱心互助的故事不断上演。地震发生时，有一支来自无锡的Jeep车队恰巧在九寨沟自驾游。震后撤离时，他们车队一行23人不仅成功自救，还主动带上了5名在震区落单无助的姑娘,帮助她们平安回家。地震发生后，全国各地一些单位、企业和个人纷纷捐款捐物，向灾区人民奉献爱心。不少青年志愿者踊跃参与灾区救灾行动。(1)自救并助人的无锡Jeep车队、为灾区捐款捐物的个人、到灾区参加救灾的志愿者，他们身上具有什么美德？他们的行为是什么行为？7(2)在道德与法治课上，老师向同学们展示了解放军战士、青年志愿者救灾活动的感人事迹，同学们纷纷表示，要向解放军战士学习，向青年志愿者学习。请你说说青少年向青年志愿者学习的理由。(3)解放军战士、自救并助人的无锡Jeep车队、为灾区捐款捐物的个人、到灾区参加救灾的志愿者，他们的行为对我们青少年养成亲社会行为有何启示？【归纳整理】：(请同学们理解、识记下列基本知识点、基本观点、基本问题)1.为什么人的成长离不开社会？①人的成长是不断社会化的过程。我们需要通过社会的关爱，使自己逐步成长为一名合格的社会成员。②人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。2.怎样理解“人的成长是不断社会化的过程”？通过父母的抚育、与同伴交往、老师的教诲、社会的关爱等，我们的知识技能不断丰富、语言表达能力不断提高、规则意识不断增强、价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。3.青少年为什么要养成亲社会行为？或：为什么要积极参与志愿者等社会公益活动？(重点掌握)①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。②亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人与社会的接纳与认可。③我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。4.怎样养成亲社会行为？(重点掌握)①以热心公益的先进人物为榜样，树立积极的生活态度，关注、了解、服务社会，养成亲社会行为。②积极参与人际交往和社会实践，在良好的社会大环境中学习模仿，并形成良好的亲社会行为。③积极投身社会实践，在观察、参与的社会实践过程中提高社会责任感，习得亲社会行为。④在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所