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领导科学概论教案第一章绪论案例：美国运通公司华西村吴仁宝的治村之道一切客观事物都有其自身产生、发展、兴衰、演化的客观规律，反映这种客观规律的分科知识体系就叫做科学。领导科学就是这种分科知识体系之一，它是对领导活动规律性的认识和反映，是对领导经验的概括与总结，是专门研究现代领导活动的一般规律、原理、理论、原则和方法等的新兴学科。几句俗语：一朝权在手，便把利来寻；权力不用，过时作废（59岁现象---主观原因和体制原因，又值得同情）；一人为官，鸡犬升天（裙带关系）；有权就有利（有人说不要赚钱，先做官掌权）；官大一级压死人（权力体制）。几个问题：你认为领导应是什么样？学生希望从中学习到哪些内容？领导科学与艺术的关系怎样？（科学是原理、原则；艺术是巧妙运用。）领导是让人做事（暴力征服、金钱引诱、信服遵守等方式），并取得成果（注重方式方法、评判标准：金钱标准、项目的效益和环保矛盾）。评判标准有两难选择，没有好与不好的选择，只有一种好与另一种好。例如，单位一女工家庭生活困难，经常迟到，是否开除呢？这就需要考虑到领导艺术。领导是让人愉快、高效的做正确的事情。（成功的领导）参考书目：东方管理学十三篇（古代的管理领导思想）胡祖光编学习建议：第一，知行合一；第一，多思考，多提问。教学计划：领导活动的主体、结构、过程课程理念：不抛弃理论、不远离现实、不放弃思考第一节领导科学的产生与发展领导活动自古就有，而把领导活动作为研究对象的领导科学却是在人类社会发展到一定阶段的产物。因此，领导学是一门古老又年轻的领域。自从有了人类，有了人类的群体活动以来，就需要由个别人来组织、指挥、监督、协调众人的活动以达到既定目标。比如完成一项工程、赢得一次战争、治理一个国家等。原始社会平等集体领导、封建社会个人专制领导、社会主义平等民主的领导方式，这是一个否定之否定的过程。原始社会生产力低下，人们有生存威胁。马克思“在原始社会，由于生存需要，人们要以群的联合力量和集体行动来弥补个人力量的不足”，需要有人来指挥、协调集体行动，即领导。要复杂打猎、采集野果、分配食物和保护大家安全。在奴隶和封建社会，是阶级社会，领导者占统治地位，占有生产资料，领导者与被领导者关系不平等。但这与当时的小生产方式相适应，而且与外界联系少，是一种经验领导，领导者主要是根据自身知识经验实行个人主义领导。在资本主义社会，私有制发展到际端，双方是不平等的压迫关系。但是随着科技的发展，大生产的发展，与外界的交往增多，小生产方式不再适应生产发展需要，科学领导出现，专家、智囊团应运而生。社会主义社会，人人平等，按劳分配，人民当家作主，邓小平“领导就是服务”。如前所述，领导活动自古有之，但对人类领导活动及其规律进行科学的研究，形成一门独立的科学，还是近几十年的事情。社会需要是这门科学产生和发展的直接动力。20世纪70年代以后，随着社会生产力的巨大增长和现代科学技术突飞猛进的发展，社会生活也发生了巨大的变化。其特点是规模庞大、结构复杂、信息巨量、因素众多、变化迅速。领导这样的社会活动，不能仅凭个人的经验和智慧，必须依靠科学的理论和方法的指导。于是，用先进的思想和科学的方法来研究领导活动及其规律，就成为时代的迫切要求。可见，领导科学的产生决不是个别天才人物的偶然发现，而是有着深刻的历史背景的。领导科学的产生，是现代化大生产的必然产物，也是和科学技术的发展联系在一起的。作为一门独立的学科，领导科学产生于20世纪30年代。它的产生具有特定的时代背景与历史条件。一、领导科学产生与发展的时代背景1、政治领域中的分权制已经形成并得以发展，分权制的形成与发展为领导科学的产生提供了思想基础。1688年，英国资产阶级的“光荣革命”颁布了《权利法案》。这一法案的颁布实施，冲破了传统的集一切权力于一身的政治专制主义---政治领域中的家长制，国王的无限权力受到限制，资产阶级开始控制制定国家决策、掌握立法大权的议会，分权制由此而生。此后，美国的独立战争和法国的大革命也都确认并发展了分权制，并把立法、行政、司法三权分立的制度以法律的形式固定下来。2、军事领域中参谋部的设立带来的积极影响。1806年，法国拿破仑为了适应大规模战争的需要，在其统率部之外设立了单独的参谋部，其职责除了协助司令部制定决策之外，主要负责执行司令部的决策。这一举措给拿破仑带来了军事上的胜利，后为美国、英国等国家仿效。军事领域中的领导实践不仅丰富了军事科学的内容，也为领导科学的产生提供了有益的经验材料。3、传统家长制的管理方式在经济、科技等领域中难以为继。19世纪末20世纪初，受资产阶级产业革命的影响，西方主要国家的社会化大生产发展迅速，大规模的工厂取代了小规模的手工工场生产，众多工人的集中劳动取代了少量劳动者的分散作业。科技领域也是如此。二战期间，美国制造原子弹的“曼哈顿工程”集中的科研人员多达15万人，研究单位几百个。在这种情况下，社会联系日益广泛而复杂，类似1841年美国西部铁路线上两列客车相撞事件不断增多，统揽一切的家长制管理方式难以为继。在这种情况下，实行经营权和管理权的分离，把决策与执行分开，提高社会生产效能，已经成为当时不可置疑的选择。二、领导科学产生与发展的历史条件首先，现代化大生产，向领导科学提出了要求。在小生产条件下，规模狭小，技术落后，联系不广，变化迟缓，人们与之相适应的领导方式，主要是凭借领导者个人的阅历、知识和智慧，但最基本的还是依靠领导者个人的经验。到了近代，随着生产社会化的发展，领导方式也开始发生了变化。特别是20世纪30年代以来，现代化大生产规模越来越大，专业化分工越来越细，社会联系越来越密切，社会生产力迅猛发展，出现了一大批大科学、大企业、大工程。所谓大科学，这个概念是由美国科学家普赖斯首先提出来的。就是指不仅规模大、涉及面广、综合性强，而且可以取得较广泛的知识，解决涉及国计民生或与人类社会发展密切相关的重大科研项目或课题。一般又可分为：需要大型技术装备和精密仪器的基础理沦研究，如高能物理；采用多学科定向研究的综合性学科，如海洋科学和环境科学；围绕大型科研项目进行多学科的协同配合研究，如阿波罗登月等。所谓大企业，就是由市场规划、研究开发、生产储运、营销维修等各部门，以及主体工厂和若干分厂组成的规模庞大的生产经营系统，人员少则几万十几万，多则几十万，有的还有若干分支机构遍及全国以至世界各地。还有一种由若干大型企业联合组成的企业集团公司，实际上是一个自成体系的“经济王国”，它们有的还有一套自己的金融机构如银行等。如美国电话电报公司、日本三菱集团公司等均属此类。我国国企改革的强强联合也正是朝此方向发展。所谓大工程，指各种大型的水利、电力、铁路、桥梁等工程项目，有的不仅在国内跨越数省，有的甚至跨国、跨洲，需要投入巨大的人力、物力和财力，由若干行业单位联合分工承办才能完成。尤其改革开放以来，我国这类大工程项目屡见不鲜，诸如三峡工程、葛洲坝工程、京九铁路等均属此类。和小生产相比，“三大”的共同特点是规模大、投资多、结构复杂、信息膨胀、因素众多等，要想领导好这类“三大”项目，只靠传统的形式和方法，单凭个人的经验和智慧是远远不够的，必须有一套科学的理论方法作指导，把上下、前后、左右、内外等一切相关因素密切配合起来，协同动作才行，这套理论方法就是领导科学。其次，现代科学技术的发展，向领导科学提出了要求。19世纪末，20世纪初，由于力学、物理学上的巨大发展，带来了一场科学革命。蒸汽机的发明，标志着科学技术的发展跨入了一个新的时代。尤其是第二次世界大战后，又出现了原子能、电子计算机和空间技术，发生了影响深远的新技术革命。现代科学技术发展的新趋势是：高度分化和高度综合。一方面是高度分化，各门学科分类越来越细，分支越来越多；另一方面各种学科彼此渗透，相互联结，高度综合。不断开辟科学研究的新方向、新领域，产生了许多边缘科学、综合科学、交叉科学。科学技术已经渗透到社会生活的一切方面，经济、政治、军事、教育、文化各个领域，无不深受现代科学技术的影响。特别是当代生物研究、工程自动控制技术、通讯网络系统的发展，产生了系统论、控制论和信息论等新兴学科。这为科学领导提供了基础理论和方法论手段。电子计算机以及智能机器系统的出现，人们可以利用参数，根据数学模型进行社会经济运行的“模拟试验”。又如，现代军事指挥上的战斗模拟，就是利用电子计算机模拟战斗中的复杂因素，从而获得战术上的最佳方案的。所有这些理论和技术手段的发展，对于领导科学的建立起了积极的推动作用。再次，领导科学的产生与发展是现代社会分工发展与深化结果。第四，领导科学的产生与发展是领导经验与艺术的积累、总结与升华的结果。在几千年的人类社会中，出现过许多杰出的人物，他们以自己卓越的领导活动积累了丰富的领导经验。一些古代的军事家、政治家、思想家对领导活动作过许多研究，写下很多著作，为现代领导科学的产生奠定了思想基础。例如，我国古代的《孙子兵法》就是一部著名的军事领导学著作。由于“兵书不止是言兵”的缘故，因此，它至今还受到各类领导者的高度重视和广泛研究。近几十年来，日本和西方国家把《孙子兵法》引入了国家战略的制定和企业管理的实施当中。美国制定了所谓“孙子核战略”，日本则把它列为管理人员的必读书目。《论语》可称为一部关于政治领导的学术著作，它的价值和深远影响已昭示于历史。在中国古代，历来有“半部《论语》治天下”的美谈。司马光编写的《资治通鉴》堪称我国古代的一部政治学教科书，所载史实，上下几千年，内容丰富，纲目清晰，其中有许多关于“领导”方面的论述，为后来的历代统治者和政府官员所必读。在国外，对领导问题的研究自古就不乏其人。从柏拉图的《理想国》、亚里士多德的《政治学》、马基雅维利的《君王论》、洛克和孟德斯鸠的“三权分立”学说，到卢梭的《社会契约论》和“天赋人权”思想，他们都从一定的阶级立场出发，对人类社会的领导行为及其产生发展过程、社会领导体制、领导结构等问题作了研究和论述，但他们或者不能上升为系统的理论，或者受社会阶级的局限不能得出科学的结论。因此，这些对领导活动的研究还不能形成专门的科学。随着人类文明长足发展和科学技术不断进步，经济生活在人类生活中地位越来越重要。为了更好地关注和研究经济领域中领导者和领导活动，领导学逐渐从管理学中独立出来。到了20世纪30年代，以经济领域的领导活动为主要研究对象，同时兼顾政治、军事等其它领域领导活动的新兴学科---领导学，开始走进人类科学研究的殿堂。三、领导科学产生的标志作为一门独立学科，领导科学的产生有两个标志。1、决策工作的专门化决策工作的专门化是指决策从日常的生产、管理中独立出来，或者说决策与执行相分离。美国的赫伯特●西蒙认为决策、计划等职能从日常生产、管理活动中分离出来，即决策工作的专门化的结果直接导致了领导学的产生。20世纪20年代，美国通用汽车公司总裁斯隆在经理制的基础上提出“集中政策，分散管理”的事业部制，即让公司最高层---董事会或总经理负责企业的经营决策，而日常的具体管理工作交由各事业部负责。其实质是经营权同管理权的分开，即决策与执行的分开，领导同管理的分离。这一新的领导体制不仅使通用汽车公司超过当时最大的福特汽车公司而跃居汽车工业的榜首，而且世界各国的大公司几乎都采用了这种决策与执行分离的领导体制，斯隆也因此被誉为带来组织革命的“现代组织之父”。并不精通钢铁生产知识和技能的卡内基，凭着自己卓越的领导才能和领导艺术成为美国著名的“钢铁大王”；并非是一流物理学家和技术专家的总指挥奥本海默以其非凡的组织领导能力使美国制造原子弹的“曼哈顿工程”一举成功，他因此也被世人称为善于领导组织的军事科技帅才。可见，一切领域的领导（政治、经济、军事、科技领域），都是专门从事决策，而不是决策的执行者和操作者。2、咨询工作的专业化咨询工作的专业化，即咨询从决策中独立出来。20世纪40年代，大科学、大工程、大企业的兴起使得决策工作日益繁重、复杂，单一的领导者或某一领导集团无论是在知识结构、人员素质、技术水平等方面都难以适应决策工作的要求。在此情况下，咨询业开始从决策中分化出来，逐渐成为一门