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有目标的人，会成为创造历史的人；而没有目标的人，只能是个普通人。新学期寄语领导人是怎样炼成的米信宝《领导人是怎样炼成的》动漫视频【高清中文完整版】—在线播放—优酷网，视频高清在线观看谈一谈亲，有何感想？习主席的时间都去哪儿了根据官方媒体公开报道所不完全统计，自中共十八大至今的近15个月里，习近平国内考察调研、出访、参加各类会议共80余次，足迹遍及国内三分之一的省份和世界五大洲。•山东济宁市长辞职9月1日最后一次以市长身份公开露面开不完的会扯不完的皮签不完的字谈不完的话走路有人追吃饭有人催早晚有人访办公有人陪领导科学与艺术拽动的绳子听你摆布，后推的绳子则难以指挥。——艾森豪威尔一头狮子统领的羊群能打败一只绵羊率领的狮群。——阿拉伯谚语狮子和羊的系列故事狮子和羊的故事（一）羊带领狮群这一边开始准备与狮子带领的羊群的战斗。当羊走到狮群的前面时，狮子们都笑了：他们认为这不可能，这是外行领导内行，不懂技术的羊怎么能带好这只队伍呢？所有的狮子都不服气，自然羊也没有办法发号施令。而狮子带领羊群这一边，情况就完全不同。羊们都很尊敬狮子，也都听从狮子的安排，训练进行得很好。比赛开始了，军心涣散和没有经过良好训练的狮群被狮子带领的训练有素的羊群打败了。一个团队的战斗力归根结底要看领导者的领导和管理能力。作为领导者，起码要有他人不及之处，要令人信服。启示狮子和羊的故事（二）羊带领狮群又一次开始准备与狮子带领的羊群的战斗。羊带着狮群总结了上次失败的教训，认为这是孙子兵法中提到的“上下同欲”的问题：只有上下一致，才有可能取得胜利。这一点得到了狮群的共识，他们也虚心接受了羊的批评，并表示会听从羊的领导，认为下一次一定会打败对手。于是羊带领狮群开始了战前准备会，大家讨论克敌制胜的办法。狮子们的经验丰富，各自说出了很多行之有效的好办法，羊虽然认为很多意见都很好，但想在众多狮子的建议声找到最合适的却是件难事，事实上他已经很难作出正确的判断了，最后的决定几乎是采用抓阄决定的。虽然在这次讨论开始时大家都有很高的热情，但是在结束后却让众多的狮子很失望：一部分是因为自己的建议没有被采纳，另一部分是认为这个集体太不团结了，根本没有前途。狮子带领羊群这一边，情况就完全不同。羊们都尊重狮子的领导能力和战斗经验，尽管也有提出建议不被采纳的情况，但心里也没有不平衡，毕竟自己没有经验嘛，战前的准备和训练进行得很好。新的比赛又开始了，狮群出现了分裂，几股狮群采取了不同的策略，由于没有互相支援，被团结的羊群再一次打败了，失败后狮群还在互相指责。可见没有好的领导，狮群也就失去了凝聚力，尽管貌似强大，实则不堪一击。无能的羊处在领导狮群的位置上，实在是个致命的错误。启示狮子和羊的故事（三）羊带领狮群又一次开始准备与狮子带领的羊群的战斗。羊带着狮群继续总结失败的教训，认为队伍中仍存在声音太多的问题：我们需要的是坚定的执行者，而不是众多的评论家，其实如果只按一种方针也许早就打败了羊群了。狮子们也作了检讨，并表示这一次一定按羊的意思行事，不再犯上次同样的毛病。羊再重新确立了领导地位之后，开始按自己的方式对狮群进行训练，狮子们没有任何反对意见。而狮子带领羊群这一边，情况也一样。狮子按照自己的方法训练羊群，把羊们培训得都像一个个狮子，训练的方法和标准也都和狮子一样，羊们都感觉自己就是狮子。新的比赛开始了，羊群冲了出去，就像一群凶猛的雄狮，而狮群则像一群羊一样去用头上的角还击，可是他们的头上根本没有角，于是，他们再一次被打败了。领导者的思维方式、行为习惯、价值观念是会影响他的团队成员的。领导者的能力水平也决定了团队整体的能力水平，正所谓兵熊熊一个，将熊熊一窝。启示做一只善于领导的小蜜蜂一个小男孩曾问迪士尼公司创办人沃尔特：“你是画米老鼠的吗？”沃尔特回答：“不，画米老鼠的不是我。”小男孩又问：“米老鼠里那些笑话和点子都是你想出来的吗？”沃尔特答道：“不是，这些也不是我做的。”小男孩越来越不解，继续追问道：“先生，我很想知道你究竟做些什么工作呢？”沃尔特笑了笑回答说：“我就像一只小蜜蜂，从迪士尼工厂的一角飞到另一角，采集花粉，给每个人打打气，我想这就是我的工作。”课程简介“领导科学与艺术”是研究领导活动的规律及其有效运用的一门学科。作为管理科学和领导工作的专业理论，不同于一般的纯理论学科，具有鲜明的应用性、综合性和实践性特点。本课程的目的是使学生准确认识领导的含义和特征，深刻领会领导的本质和价值，正确把握领导活动的要素和规律，全面掌握领导的内容和职责，全面理解领导方法和艺术，准确认识领导力开发的基本途径，从而加深对现代领导规律的理解，培养和提升现代领导技能。当代大学生学习领导科学的意义1.大学生领导素质和能力培养，是加强党的执政主体建设的重要组成部分，是优化党的执政基础的重要途经。2.加强大学生领导素质和能力培养，是高等院校人才培养目标的重要组成部分，是社会和经济发展对高校人才培养模式的新要求。3.加强大学生领导素质和能力培养，也是学生自身发展和服务社会的需要。学领导、学做领导、学会成功、走向成功！参考书目1.王乐夫编著，《领导学：理论、实践与方法》，高等教育出版社，2002年。2.邱霈恩著，《领导学》，中国人民大学出版社，2004年。3.朱立言著，《行政领导学》，中国人民大学出版社，2004年。4.庄汉山，张慧著，《领导科学专题与案例》，暨南大学出版社，2001年。5.邵光远著，《领导全书》（全六卷），内蒙古人民出版社，2006年。6.车洪波、郑俊田编著，《领导科学》，中国商务出版社，2006年。7.康青编著，《管理沟通》，中国人民大学出版社，2012年。8.费欧文编著，《领导力训练》，中国城市出版社，2003年。9.夏讯胜、张世贤著，《企业领导学》，经济管理出版社，2014年。10.祁凡骅（huá）编著，《领导学:理念.行为与艺术》，《领导力》，中国人民大学出版社，2012年。11.黄桂庭著，《学习型领导班子建设》，国家行政学院出版社，2011年。•有关网站领导科学网领导科学理论网中国领导网中国干部学习网•第一章领导概述(1-2周）•第二章领导者与被领导者（3-5周重点）•第三章领导环境与体制(自学）•第四章领导决策（6-9周重点）•第五章领导选才与用人（10-12周重点）•第六章领导方法与艺术（13-14周重点）•第七章领导监督(15-16周）•第八章领导效能(16-17周）教学日历学习要求1.认真阅读课本，自觉完成课后练习题。2.认真做好课堂笔记，凡是有★为重点内容。3.广泛阅读相关论著。4.积极参加课堂讨论，不定期布置完成随堂作业两次。考核方式及成绩计算方法本课程的考试方式为闭卷（专业课）/开卷（选修课）考试，采用百分制，其中卷面成绩占60%，平时成绩占20%，期中成绩占20%，平时成绩包括出勤率与课堂参与等，期中成绩包括作业、课堂笔记等。上交作业要求1.统一用嘉应学院的信纸。2.手写，不能打印。3.按学号排好，未及时上交提供名单。•如何理解“领导”这个概念的？•领导与官员•领导与服务谈一谈第一章领导概述主要内容一、领导科学的产生与发展二、领导的概念与特征三、领导科学的研究对象、方法与意义人类什么时候有领导活动的？人类历史上第一个领导人是谁？想一想人类社会从其诞生开始，就已经有了领导活动。一、领导科学的产生与发展（一）领导现象及其历史记录（二）现代社会与领导科学的产生（一）领导现象及其历史记录1.领导现象与人类生活相伴随2.历史文献记录的领导活动（一）领导现象及其历史记录1.领导现象与人类生活相伴随第一，人的活动是有意识。预期过程效果以一统众，以少治多“杭育杭育派”—人类历史上第一个领导人人类的实践活动是有意识的，有根本的目的性和计划性。依靠智慧和集体的力量，人才能成为地球的主人。有集体和组织，就会有领导活动。从国家，到班组，到家庭，都需要领导活动。人类社会高于动物社会的重大区别在于人类活动的预见性和组织性。第二，人类社会是有组织的，有效的领导是社会组织实现其目标的要求。结论：领导现象是人类生活的基本现象。第三，人类社会是不断发展的，有力的领导是一个社会组织生存和发展的必然要求。组织的盛衰，事业的兴亡，都源自于领导集团内部的变化。领导活动与人类生活相伴始终一方面，体现人类意识活动的自觉性，莫过于人类在一切活动中所贯穿的目的性。（自然）另一方面，人类的活动在“必须”合作的基点上，又从来都是在“有组织”的状态下进行的。（必然）2.历史文献记录的领导活动毛泽东：二十五史——“一部帝王将相史”。（美）安弗莎妮·纳哈雯蒂：“成百万人的命运取决于皇帝、国王或女王在争夺权势和承继王位的斗争中所表现出的领导才能”。观点:(英雄？人民？）•中国近代资产阶级思想家梁启超说:“历史者英雄之舞台也，舍英雄几无历史”。（英雄史观）•尼采认为“超人”是历史的主宰者，没有“超人”就没有历史，而人民群众则是“奴隶”和“畜群”，是“超人”用以实现其意志的工具。这种哲学后来成了法西斯主义独裁政治的思想武器。•英雄史观存在的根源英雄史观在社会历史发展中长期占据统治地位，有其深刻的社会的、阶级的和认识的根源，人民群众是创造历史的决定力量，但他们的力量和智慧总是集中地体现在他们的代表者——领袖人物的活动中，并在领袖人物的领导下从事历史的创造活动。当人们看不清隐藏在领袖人物行为的动机背后的、推动一个民族或阶级行动起来的物质动因时，他们就会把个人看作推动历史的决定力量。唯物史观历史唯物主义关于人民群众是历史的创造者的原理同英雄史观的根本区别并不在于是否承认个别杰出人物的作用，而在于如何回答谁是历史发展中的决定力量。历史唯物主义科学地阐明了人民群众和个别人物的关系，使被颠倒了的历史重新颠倒了过来。北国风光，千里冰封，万里雪飘，望长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高，须晴日。看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。昔秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚，一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕，俱往矣，数风流人物，还看今朝。•在现代西方哲学中，英雄史观仍然以新的形式不断出现，如“存在主义”主张少数领袖人物所体现的神秘化了的个人情感、意志的存在是历史发展的支配力量，认为“负责的个人是社会变化的先锋”。结论：领导科学只能是现代社会的产物。★（二）现代社会与领导科学的产生•1.领导科学产生的历史条件•2.领导科学产生的两大标志•3.领导科学在我国的兴起和发展•1.领导科学产生的历史条件（P12）（1）思想基础——政治领域中分权制的形成和发展英国资产阶级革命：1689年通过《权利法案》，确立了议会所拥有的权力高于王权的原则，确立了君主立宪制的资产阶级统治。美国独立战争：1787年宪法，规定美国是一个联邦制国家，联邦权力高于各州权力，采用行政、立法、司法三权分立相互制衡的原则，肯定了资产阶级民主共和政体。法国资产阶级革命：1791年宪法确立三权分立的原则，立法权属于选举产生的一院制立法议会，行政权归世袭国王，司法权由选举产生的法官掌握，实行司法独立。•1.领导科学产生的历史条件（P12）（2）经验材料——军事领域中参谋部的设立带来了积极影响1806年，拿破仑设立了单独的参谋部，负责执行司令部的决策。1.领导科学产生的历史条件（P12）（3）提供契机——传统家长制的管理方式不适应社会化大生产的迅速发展(美国火车撞出经理制)美国火车撞出经理制1841年10月的一天，往返于美国西部两州间的两列州际火车相撞，死亡两人，17名乘客受伤。一时舆论哗然，严厉批评老板没有能力领导和管理现代企业。以此为契机，在马萨诸塞州议会的