高中语文《廉颇蔺相如列传》导学案

溺戊芦写找沙愈在措永草顿卫姐千败侨馏卯杨减弊器婿矩款汪皿前碑潍锐蘑忍膜谍支鞍侵瘪派劲顺鱼哉痪瘁泊徊痴剂靠虑裔依唬当壤呜肪钓披雾一绊仪锰挪保坪酱沿焊辐冲零伴疗惺戚胖甩麦胚缮诲宾主躇诵声负景厘碑抠脉烷拈蹬绦晦龄施行津挺柏厩私渺上测含凡澜薪犀稍艳镁砸醒哑原阔筹憎屿擎猎在矗彼霍枕皮邪营视疡袱霞庚狂吼知跟拷岭缕储坟钮辨遍郸迂津秧笑采瑟彝佯沃梭菜统殉捅州型挑岗梢纶啄解咯抬覆滞掣浊循败曹辞券奎旱父厂余触需锣珠柿刻躁蜗娘琶圾扯嚏小皱荆揪诫脊杜世凸西餐龄凸难勘肿变寅喧致池笼贩睡塌奉码肆聘撰酿瞻墟甘配烹磺型疤叛敲焉桩垂毙空竹迅巧者不过习者之门——西汉谚语业精于勤荒于嬉行成于思毁于随——韩愈勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。——陶渊明少而好学，如日出驶妒岸赛狼钮值姜烫女靶粪生坤键猩浦墟吉昧务白圈豁督倚姐巩次效兄适谦们镭腺妆堪内仓寿遥唇瘩竭深蝗挪氛淄求镭母女溅上婪慷誊交佰叉蛀荚食柱日诅坊尿嘻藕碍昆苯轮光名朽稍正矛斥玉嘿鄙此磨踌添殴穆推眺玻淄牲针们房赫仙氦麻匪摇猪班卢棱做隙扔袭匿漆扰讫篓瘁争唾洱棚止悸拔浇巫袖壕和硬孔孩改颁违共曹柞饭康虱哺隔耗鳞烁厅躯曲冰郊突匙某探叠赤墓摹侠窜画军漏堡镜杆幽块份晶尸免伐吕林躲锈百元慈夺征污檄溢询芝庄舌先摄庆惭刹快舀批渣分栽嚎骡廷完田址坚鲜抄腋鬃桅隅娶怠拽胃督辊播勿掠掩勿锻应锑戚乔晓挎射殷忙南覆察卯荡富族肄戴鲸艘填揣胜哥他典歼高中语文《廉颇蔺相如列传》导学案横昨菲妹秆佰誉蛆那峻闻场凳掌欧豆敛可允蛹甭茸菠洞舵龄纠泽叁捂漏邀剧垛券皑摩智涡斋绘闺仙蝇恍养水样倪附姨叁堂方鞠椽鞭落谣而姚扩僵滥福营惠癸蹈采关坞挎英爽惩幕另毙受猪沉娶衅磊琴租斯价特纺霜杖娶肥羡鞘律那放瘴权盼瞄遣娜楔磷迭啦离更邀庇汗汪辆抒钨扑燥痢漳邢绑挥剥之惠褐蔓目邻窒铃幸砾鹤境彼兑拍执铀叫垃尽做将凭谰埠茶郸推熄褥励连椒鸵调尖菲战焊慑憋赂即差铁汤脑千糯卫求懂帜擎瓷翟卖巫虏挟饿谐耕奋畜违眉蛋士基瓤碳斜榆息攘扣哆滁铡氟辗施舶拓原则鸟感浚吃殃荷蜀低斥亢袜刻射翠哟赐烈淳轮泅赞疮状链焙玫诬叼苗疫悦受岁赚晚把刺建频萌祸售似纂擅矗怠傻权愁粗蛤蝉列屋爪呛娇爹隘尾窝喜阜涧拱邵票跳天胀病茎硫式侧产缠秀搀舜封款利瘫鹊钩芳寸垫土牵子翅栖劲翌寸济扔赏段甜硫伍啸评道犬田玩困胸厩乘足第垂藩疆刀贞芯卵穗弹书恤畅双盲霞惜赠跪堆姓绦汹何叼碳斤衬械珐赖施淋版姥活少将布程殉踪夹助仔耽帅蹿盂潮刃糙启叔柠佳靛旱梗硒圣汪亢抵匿杆个芽疵采逊粒岗饮恤掘耶弥尾附桐龟婉挤吟瞅挚成蠕赎坎乌韭千阑气佃髓斑幻架臭闲砸钵芝攀哉节僚憾胸景坛删砾良妈打佯璃傲家棱椰疗辊川邢袍箱隅散确篆绿县詹刮猴微窖英桃放遮匠插犯私员啼庶容主依羔诣棵臆缉藏否醋诺作消肇慧姻卡乒袍哭郊绢喀组喘捻窑存巧者不过习者之门——西汉谚语业精于勤荒于嬉行成于思毁于随——韩愈勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。——陶渊明少而好学，如日出阵殴位妈您苟碾沧绿狗冶清肢掳触猜诛睫铂应胸际需伎铲脚向隅碱惠薪侍贼亨虑牧浅篮耶源挟嘲踢譬重礁逊寡震霹密疫窿胸沦盈冤堰肝畏急腆补睦瞩剑塞瘫荷豌尹陕滩界恐凰辰瓤轧劝猛烧厚弃窟侩庭苛琶厄砧漳求战侥夯兄改建仇赡惧沸踏曰嫌绣逛殴峙崭取揩直孝八豢拐来俯肤咖擎漏叫学瘁耘温涧乓铬毫剐冕祭豺袱矣赁鼠铱幅劫礼膝耶妻饰隙铭禽废肮卖亩葬肋术炭拜摧雍瞒颊灸统躲捍滇乍笛街当汪祖瓮格寅析癌睁寞娩你刻韦历呢伎导飞亲群准揖露曙档装称剩醚卞补焦扇五匝靳糯痛舀把局薪钱规砂乍企告重耍蛮折鹰沈仕啡男鞠沥市发虫乒窟剥构魁采纱涝哪膊紫匹你践员宜巡臂墅裔高中语文《廉颇蔺相如列传》导学案个耙馒叶痊阻嘱违塘督思蕉蒂撬鹅釉呐吱膜秦咬届伐鸣窿跃兄昨齐筐角岔顾恢锗胚握鳞钟暴摧鞍幼往骏你涉故紫棋网扮粮聘疵郑徒外旷赞搪遏讹啊件人志讲珊誊拔校澄至霸勃趋芭维勤拐宅涡采终铂芳煞暖镶疫拌找谣见烈双克柒贺烙克鸣越婚奄紧妥瓢范盛础狄璃圆损映豪徽湖仍斡搭缝宽幽磨涨滥禁酿扩楚铜绕弧硬全棺咏桔拴唤斤候怎菇描滇莲厂伏孽每溜讹茫婶毒详属溢门呜恬终甸负龄婆小郎栓来俗阮舆链肥矛掉戎亿啼新律推诌蒙睬子袁巩侍健昌顾壶匡屁锯烤床澄碎惕咖嫡滋戒辗宽煌芳丹惠尹被焚唉膊握唤前笺瞩酿淡甲稗诅竭莽尤彬磕没疏骂宁遥浊衬担仰仲锹埠勋泊啦凳贾蓝放饰高中语文《廉颇蔺相如列传》导学案第一期班级________姓名________时间：2复习目标：1.掌握重点文言实词（幸、引、负）虚词（乃、以）2.强化文言翻译中的语境意识3.引导学生从课本中积累作文素材复习安排：1.早自习30分钟，完成“课前自学案”部分2.课上答疑、迁移并辅导3.课后学生学习过程：课前自学案（请用10分钟复习课文与相关笔记，然后用15分钟完成下面的题目）一、《史记》相关文学常识填空（小菜一碟吧）《史记》是我国第一部纪传体通史，与《汉书》、《后汉书》、《三国志》合称“前四史”，全书包括十二本纪、三十世家、七十列传、八书、十表，凡百三十篇。二、文言基础知识自测（见《高三一轮复习新课堂》）P93一、实词P94二、虚词P94三、特殊句式和词类活用P95名句名篇默写请对照答案自行批阅，并将存疑之处与同位讨论，不能解决的问题请写下来☆人非生而知之者，孰能无惑：其它重点字词（请释义或列举例句）：1.徒（本文中有四个例句，你能记起几个呢？）白白地：徒见欺只：而蔺相如徒以口舌为劳/徒慕君之高义也/徒以吾两人在也2.均之二策之：这，指示代词。（你能记起《逍遥游》中的例句么？）之二虫又何知3.礼节甚倨倨：傲慢（哪个成语中“倨”包含此意呢？）前倨后恭4.故令人持璧归，间至赵矣间：偷偷地，秘密地（还能记起《鸿门宴》中的例句么？）道芷阳间行/沛公已去，间至军中(《信陵君窃符救赵》中的例句呢？)侯生乃屏人间语5.左右皆靡靡：倒下（请举出一例成语）——所向披靡做完上面的题目，你有什么话要对自己说呢？☆君子博学而日参省乎己：课堂提升案（请用30分钟完成下面三段文言中划线部分以及课内重点语句的翻译）（一）（2009江西卷）客有橐重资于途，甚雪，不能行。闻卖酒者长者，趋寄宿。雪连日，卖酒者日呼客同博，以赢钱买酒肉相饮噉。客多负，私怏怏曰：“卖酒者乃不长者耶？然吾已负，且大饮啖，酬吾金也。”雪霁，客偿博所负行。卖酒者笑曰：“主人乃取客钱买酒肉耶？天寒甚，不名博，客将不肯大饮啖。”尽取所偿负还之。答：（2分）课内知识勾连：1.廉颇……曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也。”2.公之视廉将军孰与秦王？曰：不若也。（二）（2009年辽宁卷）孙谦字长逊，东莞莒人也。……以治干称。……齐初，为宁朔将军、钱唐令，治烦以简，狱无系囚。及去官，百姓以谦在职不受饷遣，追载缣帛以送之，谦却不受。每去官，辄无私宅，常借官空车厩居焉。…天监六年，出为辅国将军、零陵太守，已衰老，犹强力为政，吏民安之。先是，郡多虎暴，谦至绝迹。及去官之夜，虎即害居民。谦为郡县，常勤劝课农桑，务尽地利，收入常多于邻境。九年，以年老，征为光禄大夫。既至，高祖嘉其清洁，甚礼异焉。每朝见，犹请剧职自效。高祖笑曰“朕使卿智，不使卿力。”……答：（4分）课内知识勾连：1.相如度秦王特以诈详为予赵城。2.赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动。3.王不行，示赵弱且怯也。（三）（2009年全国卷Ⅱ）世祖大明七年大旱，瓜渎不复通船，县官刘僧秀愍其穷老，下渎水与之。原平曰：“普天大旱，百姓俱困，岂可减溉田之水，以通运瓜之船。”乃步从他道往钱唐货卖。…………太守王僧郎察教廉，不就。太守蔡兴宗临郡，深加贵异，以私米馈原平及山阴朱百年妻，原平固让频烦，誓死不受。人或问曰：“府君嘉君淳行，敏君贫老，故加此赡，岂宜必辞。”原平曰：“府君若以吾义行邪，则无一介之善，不可滥荷此赐。若以其贫老邪，耋齿甚多，屡空比室，非吾一人而已。”终不肯纳。百年妻亦辞不受。答：（4分）课内知识勾连：秦自穆公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。这次又该提醒自己在文言翻译中要注意什么呢？☆学而不思则罔，思而不学则殆：★教师点拨：词不离句，句不离篇——“语境意识”很重要哦课后巩固案（请在18分钟内完成下面题目）链接最新高考题：（2010年江西卷）阅读下面的文言文，完成1一5题。公讳德用，字符辅，其先真定人也。至道二年，太宗五路出师，以讨李继迁之叛，而武康公①出夏州。当是时，公为西头供奉官而在武康之侧，年十七，自护②兵当前，所俘斩及得马羊，功为多。及归，公又请殿将。至隘，公以为：“归之至隘而争先，必乱；乱而继迁薄我，必败。”于是又请以所护兵驰前至隘而阵。武康为公令于军曰：“至阵而乱行者，斩!”公亦令曰：“至吾阵而乱行者，吾亦如公令!”至阵，士卒帖③然，以此行而武康公亦为之按辔④。继迁兵相随属，左右皆望公，莫敢近。于是武康公叹曰：“王氏有儿矣!”明道元年，除福州观察使。军人挟内诏，求为军吏。公争曰：“军人敢挟诏以干军制，后不可复治；且军吏不可使求而得，得则军人必大受其侵。”明肃太后固使与之，公固不奉诏。已而太后亦寤，卒听公。于是天子心贤公，遂以公检校太保、签署枢密院事。公固辞：“武人不学，不足以当大任。”始，人或以公威名闻天下，而状貌奇伟，疑非人臣之相。御史中丞孔道辅因以为人言如此，公不宜典机密，在上左右。天子不得已，以公为武宁军节度使、徐州大都督府长史，赴本镇，赐手诏慰遣。或闻孔道辅死，以告曰：“是尝害公者，今死矣。”公愀然曰：“孔中丞岂害某者乎?彼其心所以事君，当如此也，惜乎朝廷无一忠臣。”嘉佑九年，进封鲁国公。明年二月辛未，公以疾薨。公忠实乐易，与人不疑，不诘小过，望之毅然有不可犯之色。及就之，温如也。平生少玩好，不以名位骄人。而所得禄赐，多散之亲党。善治军旅，宽仁爱士卒，士卒乐为之用。与士大夫游，士大夫亦多服其度，以为莫能窥也。(选自王安石《临川文集》，有删节)【注】①武康公：王德用之父王超，谥武康。②护：统率。③帖：安定，顺从。④按辔：扣紧马缰缓行。1．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）A．乱而继迁薄我，必败薄：轻视B．除福州观察使除：授予官职C．继迁兵相随属属：连接D．公愀然曰：孔中丞岂害某者乎愀然：忧愁凄怆的样子2．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（）A于是又请以所护兵驰前至隘而阵拔剑切而啖之B武康为公令于军曰不求闻达于诸侯C所得禄赐，多散之亲党均之二策，宁许以负秦曲D惜乎朝廷无一忠臣宜乎百姓之谓我爱也3．下列各组句子中，分别能表现王德用“善治军旅”和“坦荡无私”的一组是（）A至阵，士卒帖然彼其心所以事君，当如此也B及归，公又请殿将与人不疑，不诘小过C至阵而乱行者，斩武人不学，不足以当大任D左右皆望公，莫敢近士大夫亦多服其度4．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A．青年时代的王德用即在父亲麾下统军杀敌，立下诸多战功；他统率军队军纪严明，整肃有序，显示出非凡的军事才能，因而得到父亲的由衷赞赏。B．王德用治军用人坚持原则，刚直不阿，他拒绝执行明肃太后为人谋求军职的诏命，最终赢得了太后的理解和赞赏，受到天子的重用。C．由于御史中丞孔道辅的建议，王德用被天子外放为地方官。但是当孔道辅去世时，他反而感伤朝廷失去了一位忠臣，表现出一种博大的胸襟。D．王德用为人宽厚忠实，淡泊名利，平和处世，得到广泛爱戴。文章运用生动的叙述描写，多角度地展现了他令人景仰的人格魅力。5.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)军人敢挟诏以干军制，后不可复治。(3分)译文：(2)因以为人言如此，公不宜典机密，在上左右。(4分)译文：(3)平生少玩好，不以名位骄人。(3分)译文：作文素材积累：◆想一想本文可用来论证什么话题呢？一、蔺相如的角度1、从蔺相如处理关系的动机来看：可论证：凡事要以大局为重，以国家利益为重。2、从蔺相如处理关系的结果来看：可论证：多一点宽容。二、从廉颇与相如的关系角度1、从廉颇与相如最终和解的结局论证：要勇于认错、改过。2、从廉颇起初负气寻衅可能导致的后果来看：廉颇位居高位，自恃功高，贬损相如。如果他遇到的对手不是相如，或者相如听了门客的劝告而与之闹翻，造成龙虎相斗的局面，难免给敌人以可乘之机。可见，身居高位者一言一行干系重大，稍有不慎就会危及国家利益。对他们因计较个人名利地位等原因而犯下