新版部编本二年级上册语文《红马的故事》第二课

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名言警句诵读读书破万卷,下笔如有神。少壮不努力,老大徒伤悲。读书要三到:心到、眼到、手到。一日不读口生,一日不写手生。书到用时方恨少,事非经过不知难。5红马的故事跟我读故事年级粉笔黑板尾巴标准帮助补上居然挥着巡逻洗澡苍蝇戴面具普通话浸在水里含苞待放词组读一读滑稽的小丑戴面具的狮子会走路的椅子妙他画得真妙啊!一头浸在水里洗澡的牛,尾巴上还停着一只苍蝇;花瓶里有三朵百合:一朵盛开,一朵含苞待放,一朵掉了一片叶瓣在桌面上。老师还画漫画:滑稽的小丑,戴面具的狮子,会走路的椅子。看着老师的画大家都兴奋极了,吵着,嚷着:“老师画,老师画!”小组讨论,说一说、读一读。自由读4-6自然段,边读边思考:为什么同学们喜欢上这位老师的美术课呢?把你觉得是原因的地方划出来。看着老师的画,大家都兴奋极了,吵着,嚷着:“老师画,老师画!”“自己画!”老师把黑板擦干净,“高兴画什么就画什么。”“不会画。老师,我们不会画。”“怎么不会?用脑经想,用眼睛看啦!”老师用不太标准的普通话说。看着老师的画,大家都兴奋极了,吵着,嚷着:“老师画,老师画!”“自己画!”老师把黑板擦干净,“高兴画什么就画什么。”“不会画。老师,我们不会画。”“怎么不会?用脑经想,用眼睛看啦!”老师用不太标准的普通话说。看着老师的画,大家都兴奋极了,吵着,嚷着:“老师画,老师画!”“自己画!”老师把黑板擦干净,“高兴画什么就画什么。”“不会画。老师,我们不会画。”“怎么不会?用脑经想,用眼睛看啦!”老师用不太标准的普通话说。看着老师的画,大家都兴奋极了,吵着,嚷着:“老师画,老师画!”“自己画!”老师把黑板擦干净,“高兴画什么就画什么。”“不会画。老师,我们不会画。”“怎么不会?用脑经想,用眼睛看啦!”老师用不太标准的普通话说。看着老师的画,大家都兴奋极了,吵着,嚷着:“老师画,老师画!”“自己画!”老师把黑板擦干净,“高兴画什么就画什么。”“不会画。老师,我们不会画。”“怎么不会?用脑经想,用眼睛看啦!”老师用不太标准的普通话说。上小学三年级的时候,美术老师常让我们自由画画。“高兴画什么就画什么。”“用脑筋想,用眼睛看啦!”老师给我们自由我喜欢上美术课,最喜欢自由画画。老师刚才画了一头大水牛,我不画牛,我画马,画两匹在赛跑的马。老师一排排地“巡逻”,一面笑一面点头,不时帮同学补上一两笔。我喜欢上美术课,最喜欢自由画画。老师刚才画了一头大水牛,我不画牛,我画马,画两匹在赛跑的马。老师一排排地“巡逻”,一面笑一面点头,不时帮同学补上一两笔。巡逻:巡查警戒我喜欢上美术课,最喜欢自由画画。老师刚才画了一头大水牛,我不画牛,我画马,画两匹在赛跑的马。老师一排排地“巡逻”,一面笑一面点头,不时帮同学补上一两笔。巡逻:巡查警戒我喜欢上美术课,最喜欢自由画画。老师刚才画了一头大水牛,我不画牛,我画马,画两匹在赛跑的马。老师一排排地“巡逻”,一面笑一面点头,不时帮同学补上一两笔。我喜欢上美术课,最喜欢自由画画。老师刚才画了一头大水牛,我不画牛,我画马,画两匹在赛跑的马。老师一排排地“巡逻”,一面笑一面点头,不时帮同学补上一两笔。小组讨论,说一说你的想法。自由读7-13自然段,边读边想:我画得是周身通红的马,为什么老师却说我画得很好很好呢?老师走到我旁边,笑着问:“画好啦?这是什么马?”“这是红马。”我指着这两匹用蜡笔涂得周身通红的马。我很奇怪,老师居然会认出这两个怪物是马。“马为什么是红色的?”“因为赛跑很热嘛!”“哈哈哈!”老师放声大笑,说:“很好,很好!就是要这样画!”老师走到我旁边,笑着问:“画好啦?这是什么马?”“这是红马。”我指着这两匹用蜡笔涂得周身通红的马。我很奇怪,老师居然会认出这两个怪物是马。“马为什么是红色的?”“因为赛跑很热嘛!”“哈哈哈!”老师放声大笑,说:“很好,很好!就是要这样画!”老师走到我旁边,笑着问:“画好啦?这是什么马?”“这是红马。”我指着这两匹用蜡笔涂得周身通红的马。我很奇怪,老师居然会认出这两个怪物是马。“马为什么是红色的?”“因为赛跑很热嘛!”“哈哈哈!”老师放声大笑,说:“很好,很好!就是要这样画!”老师走到我旁边,笑着问:“画好啦?这是什么马?”“这是红马。”我指着这两匹用蜡笔涂得周身通红的马。我很奇怪,老师居然会认出这两个怪物是马。“马为什么是红色的?”“因为赛跑很热嘛!”“哈哈哈!”老师放声大笑,说:“很好,很好!就是要这样画!”老师走到我旁边,笑着问:“画好啦?这是什么马?”“这是红马。”我指着这两匹用蜡笔涂得周身通红的马。我很奇怪,老师居然会认出这两个怪物是马。“马为什么是红色的?”“因为赛跑很热嘛!”“哈哈哈!”老师放声大笑,说:“很好,很好!就是要这样画!”自由的画。高兴怎么画,就怎么画。用脑筋想,用眼睛看。大胆创新的画。如果你是这个小朋友,你想画什颜色的马呢?你还想画什么独特,有意思的画呢?帮给下面句子加上标点符号。1、妈妈走到我身边笑着问作业完成了吗2、我的文具盒里有三支笔一支铅笔一支钢笔还有一支圆珠笔:“,?”:,,。写一写写一段家庭对话(同学间的对话)1、注意提示语的位置2、正确使用标点符号幸福课堂自主学习写出你的故事吧

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