项目二模块一团队目标管理

教材逻辑框架项目2团队管理能力的训练项目3社会关系管理能力训练项目4团队建设能力的训练项目1自我管理能力的训练内外易难模块1团队目标管理模块2领导与执行模块3内部沟通与激励模快4绩效评估项目2团队管理能力的训练“请你告诉我，我该走哪条路？”“那要看你想去哪里？”“去哪儿无所谓。”“那么走哪条路也就无所谓了。”有个人经过一个建筑工地，问那里的石匠们在干什么？三个石匠有三个不同的回答：第一个石匠回答：“我在做养家糊口的事，混口饭吃。”第二个石匠回答：“我在做整个国家最出色的石匠工作。”第三个石匠回答：“我正在建造一座大教堂。”1石匠故事管理启示•第一个石匠•第二个石匠•第三个石匠短期目标导向职能思维导向经营思维导向1•德鲁克说，第三个石匠才是一个管理者，因为他用自己的工作影响着组织的绩效，它在做石匠工作的时候看到了自己的工作与建设大楼的关系。•中松义郎的目标一致理论：当一个人的目标与组织的目标越一致，这个人潜能发挥就越大，就越有发展！11•团队概念•团队的角色定位•团队目标管理概念•目标管理体系•团队目标管理能力自测课程概要团队概念•由于志趣、爱好、技能、工作关系等，为完成一个共同的目标，而自愿组合、共同合作承担风险的一个群体。•团队力量“1＋1＞2”。工作群体和工作团队的比较信息共享有时消极个体化不同的集体绩效积极个体共同的相互补充的工作群体目标协调配合责任技能工作团队•团队概念•团队的角色定位•团队目标管理概念•目标管理体系•团队目标管理能力自测课程概要团队的角色定位•在团队中，一群人为了一个共同目标而奋斗。他们中分工不同，每个成员都清楚自己所担当的角色。除了自身的力量、技能和担负的责任外，他们还必须为整个团队的“凝聚力”做出自己的贡献。贝尔宾团队角色理论剑桥产业培训研究部前主任贝尔宾博士和他的同事们经过多年在澳洲和英国的研究与实践，提出了著名的贝尔宾团队角色理论。一支结构合理的团队应该由八种人组成。贝尔宾八种团队角色1.实干家CW（CompanyWorker）2.协调员CO（Coordinator）3.推进者SH（Shaper）4.智多星PL（Planter）5.外交家RI（ResourceInvestigator）6.监督员ME（MonitorEvaluator）7.凝聚者TW（TeamWorker）8.完美主义者FI（Finisher）1、实干家CW典型特征：保守；顺从；务实可靠。在团队中的作用1、把谈话与建议转换为实际步骤2、考虑什么是行得通的，什么是行不通的3、整理建议，使之与已经取得一致意见的计划和已有的系统相配合2、协调员典型特征:沉着自信;有控制局面的能力在团队中的作用1.明确团队的目标和方向2.选择需要决策的问题,并明确它们的先后顺序3.帮助确定团队中的角色分工、责任和工作界限4.总结团队的感受和成就。3、推进者典型特征:思维敏捷；开朗；主动探索在团队中的作用1、寻找和发现团队讨论中可能的方案2、使团队内的任务和目标成形3、推动团队达成一致意见，并朝向决策行动4、智多星典型特征:有个性；思想深刻；不拘一格在团队中的作用1.提供建议2.提出批评并有助于引出相反意见3.对已经形成的行动方案提出新的看法5、外交家典型特征:性格外向；热情；好奇；联系广泛；消息灵通在团队中的作用1、提出建议，并引入外部信息2、接触持有其他观点的个体或群体3、参加磋商性质的活动6、监督员典型特征:清醒；理智；谨慎在团队中的作用1、分析问题和情景2、对繁杂的材料予以简化，并澄清模糊不清的问题3、对他人的判断和作用做出评价7、凝聚者典型特征:擅长人际交往；温和；敏感在团队中的作用1、给予他人支持，并帮助别人2、打破讨论中的沉默3、采取行动扭转或克服团队中的分歧8、完美主义者典型特征:勤奋有序；认真；有紧迫感在团队中的作用1、强调任务的目标要求和活动日程表2、在方案中寻找并指出错误、遗漏和被忽视的内容3、刺激其他人参加活动，并促使团队成员产生时间紧迫的感觉团队概念团队的角色定位团队目标管理概念目标管理体系团队目标管理能力自测课程概要1、每当雁鼓动双翼时，对尾随的同伴都具有“鼓舞”的作用，雁群一字排开成V字型时，比孤雁单飞增加了71％的飞行距离。启示：团结协作精神促使成员共同达成目标2．不论何时，当一只雁脱离队伍，它马上会感受到一股动力，阻止它离开，借着前一只伙伴的“支撑力”，它很快便能回到队伍。启示：如果我们象大雁一样聪明的话，我们就会留在与自己目标一致的队伍里，而且乐意接受他人的协助，也愿意协助他人。3．当带头的雁疲倦了，它会退回队伍中，由另一只取代它的位置。启示：在从事困难的任务时，轮流担任与共享领导权是有必要的，也是明智的，因为我们都是互相依赖的。4．当有雁只生病或受伤时，其他两只雁就会由队伍中飞下来协助及保护它，这两只雁便一直伴随在旁边，直到它康复或死亡为止，然后他们自己组成队伍再开始飞行，或者去追赶原来的雁群。启示：如果我们像大雁一样聪明的话，我们也会互相扶持，不论是在困难的时刻或在坚强的时刻。团队目标管理概念目标管理是一种程序或过程，它使组织中的上级和下级一起协商，根据组织的使命确定一定时期内组织的总目标，由此决定上、下级的责任和分目标，并把这些目标作为组织经营、评估和奖励每个单位和个人贡献的标准。“目标管理”的概念由来管理专家彼得·德鲁克（PeterDrucker）1954年在其名著《管理实践》中最先提出，其后他又提出“目标管理和自我控制”的主张。德鲁克认为，并不是有了工作才有目标，而是相反，有了目标才能确定每个人的工作。所以“企业的使命和任务，必须转化为目标”。因此管理者应该通过目标对下级进行管理。团队概念团队的角色定位团队目标管理概念目标管理体系团队目标管理能力自测课程概要目标管理体系三个阶段：计划（含总结）、执行、检查。四个环节：目标确定、目标分解、目标实施和目标评估。目标确定目标分解目标实施目标评估计划执行检查目标分解•1.准备阶段充分沟通•2.目标的初步分解•3.建立与之适应的企业文化•4.目标的深度分解•5.拟订工作计划1.准备阶段充分沟通•在每一期末，团队队员做上期工作总结，关键是找出上期工作中的问题，总结出所取得的成就，初步计划下期的工作内容及工作重点。•团队主管就整个团队的业绩达成情况做类似的报告，与其他有关领导一起共同协商，选择和确定自己团队的业绩目标。•每个团队成员注意将自我目标与公司远景发展规划协调一致，在以后的工作中有明确的方向感。2.目标的初步分解•目标的分解过程遵循参与决策的方式，由上而下结合由下而上地共同参与目标的选择，并对如何实现目标达成一致意见。•通过参与决策的方法，很大程度上鼓舞了员工的士气，他们普遍对自己选择的目标很满意，也充满了信心，因为他们是在主动地挑战自我设定的目标，这对于目标的实现打下了良好的基础。3.建立与之适应的企业文化•力争在团队内部甚至全公司上下形成一种勇于拼搏，互帮互助、平等竞争的文化氛围。4.目标的深度分解•团队队员结合自己的个人目标，分析团队的下期工作方向与竞争策略，找出自己思路与团队总体发展思路的差异与分歧，并且分析其原因，在理解公司的经营目标后，在工作中有正确和清晰的方向感，在追求短期利益的同时，保证团队的长期战略的实现，并据此重新拟订下期的工作计划。5、拟订工作计划•目标分解完之后，团队成员可根据每个细节的重要性与紧急性安排好自己的工作计划。•最后就是工作计划确定的团队会议，每人就自己的计划与其他队员以及主管做研讨，群策群力，博采众长，再次修正计划，增加计划的可操作性与执行效率，也让主管对工作有明确的了解，以便后期执行阶段的监督与控制。目标确定目标分解目标实施目标评估计划执行检查目标的实施•1、自我控制与自我管理•2、监督与咨询•3、反馈与指导•4、信息管理1、自我控制与自我管理•自我控制意味着更强的激励：一种要做得最好而不是敷衍了事的愿望。它意味着更高的成就目标和更广阔的眼界。•团队领导要将团队成员的实现目标的进展情况不断的反馈给个人。•团队队员也要经常分析工作成效，检讨自己，找出自己工作的问题，以便及时自我调整或争取到公司的支持。2、监督与咨询•团队领导的监督控制坚持“重结果更甚于手段”的原则，充分授权，并明确其责任。•对偏离计划“轨道”的员工做及时的沟通和调查，找出问题，提供咨询，寻找对策，甚至对例外情况做出调整，而对于表现优秀的员工采取“无为而治”的态度。3、反馈与指导•反馈和指导有正式的和非正式的。•正式的反馈有定期召开小组会，与员工共同讨论他们工作和完成目标的情况，当出现问题时，根据员工的要求进行专门性的研讨，以及定期的书面报告来往。•非正式的反馈和指导则存在于任何时候，如开展走动管理，下到基层了解情况，并同每位员工聊天，对工作进展的看法等等。4、信息管理•确定目标需要获取大量的信息为依据；展开目标需要加工、处理信息；实施目标的过程就是信息传递与转换的过程。•加强信息的采集、加工和分析的水平也成为目标系统中必不可少的一部分。目标确定目标分解目标实施目标评估计划执行检查目标评估•1、目标的激励与考核•2、目标的检查和调节1、目标的激励与考核•员工通过目标管理来自我控制，必须明确目标，这些目标必须规定该人员所负责的单位应该达到的成就，应该规定他在实现自己的目标时能期望其他单位给予什么样的配合，以及规定他和他的单位在帮助其他单位的目标时应该做出什么贡献。•每一位员工的目标应该规定自己对实现公司在各个领域的总目标做出的贡献。2、目标的检查和调节•把实现的成果同原来制定的目标相比较。检查目标实施的进度、质量、均衡、落实情况，还有目标对策（措施）的落实情况、及时发现问题、解决问题；按照目标管理计划要求、需要检查其他问题，及时防止一些偏差出现。11•选A得3分•选B得2分•选C得1分1、你认为下面的哪个目标可以作为团队的目标：[]A）产量翻倍B）进入前三名C）力争上游2、你如何制定团队目标：[]A）大部分员工自己可以完成B）经过努力可以完成C）保证团队成员都能达成3、你如何限定团队目标实现的时间：[]A）比正常的时间稍微短一些B）按照正常的时间C）没有时间限制4、在实现团队目标的过程中，当有更大的利益出现时，你如何决策：[]A）抓住既定的目标B）根据情况决定是否改变目标C）马上改变目标5、在你的团队中，团队成员是否非常清楚团队的目标：[]A）十分清楚，方向明确B）部分人员清楚C）只有核心人员清楚6.在实现团队目标过程中，你如何平衡个人目标与团队目标间的关系？A.我总会保持一致B.优先考虑团队目标C.最好都要兼顾7、在为团队成员分配任务时，你如何分配：[]A）告知团队和个人目标B）重要成员告知团队和个人目标C）只告知个人目标8、当你发现你的团队成员偏离了团队目标时，你怎么办：[]A）立即校正，保持目标一致B）重申并明晰团队目标C）视偏差程度而定9.你怎样向团队成员传达目标？A.重点沟通，明确到主要的人B.明确到每个人C.会议传达10、假如你是唐僧，在取经的路上经过女儿国，你会如何决策：[]A）继续取经B）带着女儿国国王去取经C）留下与女儿国国王成婚•24分以上，说明你的团队目标管理能力很强，请继续保持和提升•15-24分以上，说明你的团队目标管理能力一般，请努力提升。•15分以下，说明你的团队目标管理能力很差，急需提升。