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名著《钢铁是怎样炼成的》阅读指导上课教师：郑芳奥斯特洛夫斯基（1904-1936）,前苏联作家.出生于乌克兰小镇舍佩托夫卡,并在那里度过了一个没阳光的少年时代,后参加革命,1929年,他在全身瘫痪、双目失眠的情况下,用自己的战斗经历素材,以顽强的意志,历时三年创作完成《钢铁是怎样炼成的》.其后又开始小说《暴风雨所诞生的》的创作,只完成了第一部,就与世长辞,年仅三十二岁.标题解析标题是文章的眼睛.乍看本文标题,似乎告诉我们本文在讲如何炼钢,读完后方知本文乃是在讲如何炼人.这个比喻形象生动,因此作家十分钟爱,不忍更换.读书心得：给作文安一个明眸善睐的眼睛十分重要.一、名著该读些什么？我们可以从以下方面入手：1.文学常识积累初中阶段对文学常识内容的考查，目前都局限于课程标准所列出的中外文学名著。这类积累题可以给出作品中的人物，问这个人物出自哪部作品，还可以考作品的作者叫什么名字，是哪个朝代、哪个国家的，该作者还有哪些著作等。如：《傅雷家书》是由（）主要写给长子（）的（），由其次子（）编撰而成傅雷及其夫人傅敏傅聪家信2.名著人物及故事情节故事情节类试题与故事中主要人物有密切关系，做此类试题要求我们要熟记名著中相对著名的人物和与之对应的主要故事，这是备考的重点。命题者看中的故事情节往往是相对精彩的部分，这部分也是我们印象最深的。人物形象及对应的典型情节，性格特征：人物相关故事性格特征保尔保尔是一个刚毅坚强的革命战士.他在人生各个方面都经受住了严峻考验,在敌人严刑拷打面前,他坚强不屈；在枪林弹雨的战场上,他勇往直前；在与病魔斗争中,他多次让死神望而却步。冬妮娅冬妮亚,保尔的第一个女友,出身资产阶级家庭,是一个追求平凡生活的女性,与保尔因追求不同而最终分手,是保尔形象的很好的烘托。情节梳理教师导学：《钢铁是怎样炼成的》整部小说分成上下两部,每部又分成九个章节,全书共有十八个章节.小说紧紧围绕“保尔的成长”这个中心事件,按照时间的变化和地点的转移来展开情节.请同学们完成以下填空.中心事件：时间变化：地点转移：二、怎样才能读好名著？我们需要好的方法：读书建议：第一、培养爱读书的兴趣第二、学会多种阅读方法第三、培养良好的阅读习惯1、保尔•柯察金的人生格言（见小说157页）“人最宝贵的是生命……突然结束他的生命”全班齐读,并思考：保尔是在什么情况下说这番话的?从这番话可以看出保尔是一个怎样的人?明确：保尔是在祭扫女战友瓦莉亚墓地时说这番话的,从这里可以看出他是一个有坚定理想目标的无产阶级先锋战士.精彩赏析精彩赏析2、筑路（见小说138页）“在离车站不远的地方……但是城里只能供给这么多东西”快速默读,并思考：这几段话从哪些方面反映环境的恶劣?在文中有什么作用?明确：从吃住两个方面所遇到的严重问题,这些环境描写出烘托人物的坚强意志,从而含蓄地回答了题目“钢铁是怎样炼成的”。第一、培养爱读书的兴趣爱好读书，是通过读书获得知识与技能的基础，也是关键。关于读书的名言很多，我最欣赏的读书名句：袁枚的——书非借不能读也；高尔基的——每一本书是一级小阶梯，我每爬一级，就更脱离畜生而上升到人类，更接近美好生活的观念，更热爱这本书。第二、学会多种阅读方法选读法粗读法精读法摘读法一是选读法，即根据自己在课内外学习或写作上的某种需要，有选择地阅读有关篇章或有关部分，以便学以致用。二是粗读法，即对所读的名著，不是逐字逐句地读下去，而是快速地观其概貌。阅读方法三是精读法，即对名著上的某些重点章节，集中精力，精细地读。四是摘读法，即用抄文章有关内容或重要词句的方法去读。第三、培养良好的阅读习惯随时进行摘抄做好读书批注写好读书笔记√集中阅读与广泛阅读相结合做读书卡片√如：《西游记》作者：吴承恩，明朝著名小说家。主要内容：本书主要描述了唐僧师徒四人西天取经的故事，赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。阅读感受：①这部小说善于说故事，可读性强；②善于塑造人物形象，它所塑造的孙悟空、猪八戒等人物使人过目不忘；③全书充满了天马行空的想像和大胆奇特的夸张。小结，建议：1、平时积极阅读课程标准推荐的名著，由名著改编的电影电视也要积极收看，借此掌握书名、人物、情节等内容，以做到记忆清晰，积累丰富。2、读一本书，就要有一本书的积累，不要因走马观花而张冠李戴。3、平时多读赏析类的文章，吸取人家的一些精辟见解，充实自己。也可以试着写一些短小的评论性文章，以训练自己的思辩能力和语言表达能力。作业：阅读《钢铁是怎样炼成的》《》，写一篇读后感。