搜索
课题：2.2.1程序的顺序结构（一）【使用说明与学法指导】1、自学课本P35-38内容，独立完成【自主学习】。2、根据自学内容，小组合作讨论完成【合作探究】。3、师生共同【小结】，并完成【课堂自测】。4、注意总结自学过程中碰到的难点，有问题及时请教同学或老师。【学习目标】1、知识与技能理解程序顺序结构的执行流程，掌握赋值语句和输入输出语句，能够编写简单的顺序结构的程序，以解决生活中的一些计算问题。2、方法与过程本节从简单的问题入手，如求圆的面积，让学生初步掌握赋值语句和输入输出语句的使用方法及其功能。进而转入较为复杂的问题，如编写程序使从键盘上输入一个三位数，然后反方向输出，并且运用到上一章所学的运算符、表达式等，对知识进行巩固，课程安排形成循序渐进的梯度，充分挖掘学生潜力，让有余力的学生可以有更大空间。3、情感态度和价值观程序设计选取的题目与高一所学的数学、物理中学到的新知识有密切的联系，从而激发学生对程序设计的追求和向往。【重难点】1、教学重点（1）赋值语句和输入输出语句的使用（2）程序顺序结构的执行流程（3）能编写程序解决简单的应用题2、教学难点根据题目写出正确的程序【自主学习】1、自学课本P35，学习赋值语句的用法，并完成下列题目：（1）在VB语言中，下列正确的赋值语句是（）A:I=I+1B:I+1=IC:I*3=ID:2I=I+1（2）对变量A、B执行了下列步骤后，它们的值最终为多少：A=12B=34A=B-AB=A+B最后A=,B=2、自学课本P36-37，学习数据输入、输出的方法，并完成下列题目：尝试看懂程序并写出程序运行结果注意：本节课导学案要上交，所有题目完成后，将导学案另存为“班级座号.doc”,上交。（1）PrivateSubCommand1_Click()A=10B=20A=A+BB=A-BA=A-BPrintA=;A,B=;BEndSub结果为：（2）PrivateSubCommand1_Click()A=InputBox(A=,输入)B=InputBox(B=,输入)MAX=(A+B)/2+ABS(A-B)/2PrintMAX=;MAXEndSub如果输入2和5，结果为：（3）PrivateSubCommand1_Click()A=InputBox(A=,输入)B=InputBox(B=,输入)MIN=(A+B)/2-ABS(A-B)/2PrintMIN=;MINEndSub如果输入11和7，结果为：【合作探究】阅读课本P38例题2-2，读懂求长方体面积、体积的程序，根据所学知识将其修改成求三角形面积的程序（直接在下面参考程序中修改），并按步骤提示调试运行。参考程序：DimAAsSingle,BAsSingle,CAsSingle,SAsSingle,VAsSingleA=InputBox(A=,输入)B=InputBox(B=,输入)C=InputBox(C=,输入)S=2*(A*B+A*C+B*C)V=A*B*CPrint全面积S=;S,体积V=;V提示：三角形面积用海伦公式算，即输入三角形三条边长A、B、C，假设P=1/2(A+B+C),那么三角形面积S=))()((CPBPAPP，其中求平方根可使用Sqr()函数。步骤提示：（1）打开VB编程环境，新建一个标准EXE文件（2）进行简单的界面设计（3）设计代码并执行。第一步：选择工具箱中的CommandButton控件，第二步：当光标变成“十”字，在此界面按住鼠标左键画一个按钮。第三步：选择“视图”——“代码窗口”第四步：点击下拉菜单，选择第二个。第五步：将修改完的程序“复制—粘贴”到中间位置。并单击启动按钮。看修改过的程序是否能通过运行。【课堂自测】在VB语言中，下列正确的赋值语句是（）A:N=M*8－8B:N+8=M*8C:3*N=M*8D:3N=M*8