如何带领小组查经训练课程 - West Chester Chinese

如何带领小组查经训练课程威彻斯特主恩堂二○一○年三月六日2第一单元：查经小组的目的和带领(一)小组查经的“是什么”与“不是什么”造就，安慰，劝勉小组查经的目标定期共同的认识，共同的出发点责任感如何带领？这是我们今天课程的主题带领的方式可以是多样的，但是我们要达到的目的却是不变的“打铁先要本身硬”3第一单元：查经小组的目的和带领(二)增进领导能力带领人的角色不是“我的”小组：小组共有的观念没有完美的组长，也没有完美的小组不要强硬推行自己的主张，理念每个组员都有机会来作带领人带领人的责任做好准备工作让神的话语改变我们自己(先不要忙着去改变别人)耐心倾听，敏锐观察共同学习，一起长进4第二单元：查经小组查经的基本方式归纳式查经法(InductiveBibleStudy)1.观察--圣经在讲什么？2.解释--所讲是什么意思？3.应用--我该如何行？解经(释经)式读经目标是搞清楚﹕每一段《圣经》教导什么？历代以来的解经是建立在一个基本的信念上﹕《圣经》是上帝默示的话，是无误的解经就是从原文（字义，文体，修辞）、上下文、历史背景等解释经文的意义。在圣灵的光照下，跨越历史、文化、语言等鸿沟，从圣经经文的“当时”进入读者的“现在”，让圣经对各个世代的读者说话，这就是释经学的任务-引自圣经的诠释里程着2007年p.245第三单元：如何准备查经资料6Q1.你觉得参加查经的人有哪些可能的期盼（expectations）?Q2.你觉得带查经的人有哪些困难和/或挑战？第一部分：查经前的准备问题交流7准备的心态完成任务在知识层面有所得着（玛土撒拉，创世纪5：21-31，7：6）让神的话影响改变人（自己别人）的生命生活8祷告为自己求神赐智慧,圣灵开启,以帮助理解经文；按神的话改变自己的态度和行为（神的话--脚前灯路上光）为其他参加的人：个别需要，参与；对神话语的渴慕，信靠愿意行道（三‘鬼’的改变）如果你为查经准备祷告，你会为哪些方面祷告？9经文的准备先不要急忙看参考资料将经文反复地读用待查的经文（iffeasible)祷告默想待查的经文将经文的教导与实际生活的应用相联系是否自己有相应的经历可分享背景资料的预备从文体方面考虑，简单区分出哪些是陈述性的，哪些是教导性的…不同的圣经译本（中文，英文…）Q.你发觉哪些方法有助于带领的人熟悉待查的经文?10问题的准备Q1.你发现在哪些情形下你/其他人对带领人提出的问题保存沉默？Q2.你在设计问题时会考虑哪些因素、方面?写下内容总结提出待讨论的重点设计相应的问题(兼顾观察,了解和应用三方面)先写下可能想到的相关问题问题的取舍11问自己：什么是“take-home-message”thatday/night将结果交给神Bottomline12举例：路加福音22：1-1322:1除酵节、又名逾越节、近了。22:2祭司长和文士、想法子怎么才能杀害耶稣．是因他们惧怕百姓。22:3这时、撒但入了那称为加略人犹大的心、他本是十二门徒里的一个。22:4他去和祭司长并守殿官商量、怎么可以把耶稣交给他们。22:5他们欢喜、就约定给他银子。22:6他应允了、就找机会要趁众人不在跟前的时候、把耶稣交给他们。22:7除酵节、须宰逾越羊羔的那一天到了。22:8耶稣打发彼得、约翰、说、你们去为我们预备逾越节的筵席、好叫我们吃。22:9他们问他说、要我们在那里预备。22:10耶稣说、你们进了城、必有人拿着一瓶水迎面而来．你们就跟着他、到他所进的房子里去．22:11对那家的主人说、夫子说、客房在那里、我与门徒好在那里吃逾越节的筵席。22:12他必指给你们摆设整齐的一间大楼、你们就在那里预备。22:13他们去了、所遇见的、正如耶稣所说的．他们就预备了逾越节的筵席。13可否请谁分享逾越节和除酵节的来源陈述：历史应用：主耶稣是那真正的赎罪羔羊来担当你我的罪祭司长和文士，守殿官是什么人陈述：历史应用：宗教≠对神的信仰，愿本应侍奉神的人，竟然敌挡神；我们是否将信仰当著宗教这里提到哪两种为主所用的人？他们有什么相似之处？“他们去了、所遇见的、正如耶稣所说的．他们就预备了逾越节的筵席“，这经文在信仰与生活的联系方面，对你有什么启发？信心—领命—信心—行动—见到神大能的作为—坚固我们的信心—circle从知识到经历；从信仰到生活是否有人愿意分享自己的经历？14祷告,求圣灵引导反复地读经文,默想自己有得著亮光的经文将经文的教导与实际生活的应用相联系背景资料的预备内容总结，明确待讨论的重点设计问题以让绝大多数人参与第三单元第一部分小结15第三单元第二部分：准备查经资料圣经的一本书？圣经中的一个人的生平或某些人的生平？约瑟，保罗，妇女们，得胜者，失败者属灵伟人的传记？戴德生，马丁路德等等特别专题分辨异端，科学和信仰，基督徒的婚姻和家庭，基督徒的工作伦理先要决定查甚么？16依照决定选择查经材料基本材料-不同版本的圣经译本-英文圣经–NIV，NAS，NKJV中文圣经–合和本；吕振中译本，新译本使在中文翻译上不清楚的，不易懂的词句更清晰，从另一个角度去了解经文的意义17不同版本的圣经腓4∶6，7应当一无挂虑，只要凡事藉着祷告、祈求，和感谢，将你们所要的告诉神。神所赐、出人意外的平安必在基督耶稣里保守你们的心怀意念。（和合本1919）应当一无挂虑，只要凡事藉着祷告和祈求、用感谢心将你们所求的禀知在上帝面前，上帝所赐出人意外的平安，就必保守你们的心怀意念、在基督耶稣里。（吕振中本1970）你们什么也不要挂虑，只在一切事上，以恳求和祈祷，怀著感谢之心，向天主呈上你们的请求；这样，天主那超乎各种意想的平安，必要在基督耶稣内固守你们的心思念虑。（思高本1946-1961）应当毫无憂虑，只要凡事藉着祷告祈求，带着感恩的心，把你们所要的告诉神，这样神所赐超过人能了解的平安必在耶稣基督里，保守你们的心思意念。（新译本1993）18不同版本的圣经–罗1∶16，17ForinthegospelarighteousnessfromGodisrevealed,arighteousnessthatisbyfaithfromfirsttolast,justasitiswritten:Therighteouswilllivebyfaith.(NIV)ForinittherighteousnessofGodisrevealedfromfaithtofaith;asitiswritten,BUTTHERIGHTEOUSmanSHALLLIVEBYFAITH.（NASV）ForinittherighteousnessofGodisrevealedfromfaithtofaith;asitiswritten,“Thejustshalllivebyfaith.”（NKJV）19不同版本的圣经–罗1∶16，17因为神的义正在这福音上显明出来；这义是本於信，以致於信。如经上所记：义人必因信得生（和合本1919）因为上帝救人的义正在这上头显示出来，是始于信而终于信的；正如经上所记∶「因信而成为义的人必得活着。」（吕振中本1970）因为福音启示了天主所施行的正义，这正义是源于信德，而又归于信德，正如经上所载：『义人因信德而生活。』（思高本1946-1961）神的义就是藉着这福音显明出来，本于信而归于信，正如经上所记「义人必因信得生。」（新译本1993）20不同版本的圣经不同译本之间，字句会有一些出入因为翻译的人和预计使用的对象不同，译本不同，译者的宗派和神学立场不同，文学造诣不同。但因圣徒在主里合一，有圣灵的保守，各个译本虽有不同特色，只要是正统教会宗派的译本，不会影响神的信息和福音的正确表达。因此我们不用担心正统教会的圣经翻译会破坏圣经原来的的意思。这些译本都可以使信徒读了因信耶稣，有得救的智慧(提后三：15)。21解经基本工具书圣经百科全书（例如證主圣经百科全书）；基本研读圣经的书（例如读经的艺术–魏启元，饶孝秦译，华神出版社）；有关释经学的书（例如实用释经学-赖若翰著，证主出版社）；附带资料的圣经导读本–如圣经启导本附带问题的圣经导读本–圣经灵修版；圣经寻道本22分卷解经书使者有中文著作和翻译的分卷解经书例如∶摩根解经系列–中文翻译巴克莱解经系列–中文翻译天道书楼出版的解经书–华人牧师写的，比较容易读。23其他的资料专题研经的书–依专题选择小组成员使用的查经册子浸信会出版了一系列的查经册子供小组查经用-不太适合我们教会的查经校园出版社也有一系列的小组查经册子基督徒专家的书，信心伟人的传记-网络查询–Googlesearch24网络资料-几个有用的网站英文网站，各种版本圣经25基甸连线–联上圣经查研可以进入许多网站26好消息卫星电视台，节目区27其它网站使者海外校园基督徒生活网关于网上资料的应用必需小心要慎思明辨，谨防异端或极端神学观念要先有基本的解经基础和系统神学观念才不会出错。28拟定讨论问题问题要有深度，或有趣的应用题-少用是非题或填空题–要花点时间去研拟问题要与生活有关，与所查的内容相关。问题可以从圣经和基督信仰得到部分，如果不是全部解答。会幕里为甚么要烧香，烧香产生的烟有什么作用？（利30∶1-10）神学争辩，或者得不到答案的问题少提–但是要准备，一但有人提起时，要知道如何回答。灵修本或寻道本可以帮助拟定问题29第四单元：如何有效地带领小組查經組員的互動與增進小組討論的方法30小組查經小組查經不是什麼？小組講道小組考試自問自答二人對唱自由交通小組查經是什麼？一位帶領者一組積極的參與者一個團隊31查經帶領者查經帶領者的責任讓組員發揮讓組員認同對經文負責掌握氣氛帶領者影響小組互動的品質與討論的情況問題態度32七情上面在帶領小組查經時，常遇到很沉悶的情況，有的問題問出以後，好像對牛彈琴，沒有反應。有些人粉頸低垂，不勝嬌羞，有些人不言不語，有些人則緊張嚴肅，如上刑場。為什麼會有這些現象？帶領者的表情是不是也會影響小組查經的氣氛？除了表情外，帶領者的心態是不是也會影響參加者的態度？33鴉雀無聲vs滔滔不絕通常一些未信的朋友或初信的基督徒較少發言，有些人生性害羞，不敢發言。有什麼方法可以鼓勵他們參與呢？有些人卻發言太多了，而且幾乎有問必答、有答必長。請問該怎麼辦？萬一他一氣呵成、無法插入時該怎麼辦？34突發奇想有時查經進行到一半，有人突然提出一個問題，與主題無關；或雖有關，但不知如何回答，該怎麼處理？35其他考慮小組查經結束前，要怎麼做較為恰當？除了上面所提及的，對於帶領小組查經，還有什麼要留意的地方？每次帶領小組查經之後，有什麼檢討的地方？36增進小組討論的五個方法不要自問自答，也不要怕沉默像指揮交響樂團有效處理不正確或離題的討論鼓勵每個人參與關心遭遇難處的人37帶領小組查經的三個MMessage經文主題Method方式策略Messenger生命熱誠38Let’stakeabreakand…39I’llbeback!40小組查經實習這實習的目的不是要示範標準。這實習的目的是希望大家能觀察這查經的過程，看到好與不好的地方。在當中學習到要留意的地方，在日後的查經帶領中，能不斷的改進。這實習的重點在於組員的互動與討論，故此，觀察的重點也當在於組員的互動與討論。現在，我需要大概6-8位弟兄或姊妹參與查經，餘下的負責觀察。負責觀察的弟兄姊妹須於實習後分享所觀察到的。參與