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空气占据空间实验改进与创新路口镇中心小学杨理•一、实验在教材中所处的地位与作用1、学习基础知识2、培养能力•二、实验原型及不足之处（一）•实验原型及不足之处（二）•三、实验创新及改进之处实验一实验创新及改进之处实验二•四、创新实验的器材实验一：玻璃烧瓶，打孔橡皮塞，两根玻璃管，打气筒，墨水，橡胶软管。实验二：水槽，红水，两个杯子。•五、实验过程•六、实验设计思路看不见的看得见的抽象思维形象思维•七、实验效果及自我评价1、更具科学性2、符合学生心理特征3、培养能力