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天净沙·秋思马致远制作:桂平市社步镇第一初级中学王健教学目标1、能朗读、背诵《天净沙·秋思》2、能了解元散曲中小令的特点3、能理解《天净沙·秋思》所描写的意象和表达的思想感情4、初步具有创造能力。5、培养学生热爱家乡，热爱祖国的感情。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。天净沙秋思马致远黄昏时的乌鸦已经废弃的古老驿道九种景物构成了一幅悲凉的画面直抒天涯游子之悲1、这首散曲小令的作者是，被誉为。马致远‘‘秋思之祖’’课堂练习元曲四大家分别是、、、。2、关汉卿马致远白朴郑光祖3、《天净沙秋思》是元散曲中的。“天净沙”是，“秋思”是。4、曲中能概括全篇主旨的词句是。5、本曲运用了的写法表现羁旅（寄居作客）异乡之人的惆怅之情。曲牌名小令题目借景抒情断肠人在天涯板书设计（枯）藤（老）树（昏）鸦（小）桥（流）水（人）家-------断肠------凄苦惆怅的羁旅之思（古）道（西）风（瘦）马（夕）阳迁移拓展欣赏白朴的一首《天净沙秋》孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。1、朗读2、说说这首小令借助哪些意象表达了怎样一种意境？3、请选择一句或几句，发挥想象，用散文化的语言描写出文中意象所表达的意境4、搜集古诗词中有关描写“愁”的诗句，理解用具体的意象表现抽象的思想感情的方法。5、将《天净沙.秋思》改写成一篇简短的写景、抒情散文。要求：紧扣原作，展开想象，尽量填补作者留下的艺术空白。