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赶海的小姑娘第一课时童老师教学目标1.用欢快的情绪演唱歌曲《赶海的小姑娘》。2.能为《赶海的小姑娘》创编几个舞蹈动作，并为同学们表演。3.通过演唱歌曲体会“赶海”的情景，感受音乐欢快、活泼的情绪。发声以及放松练习10分钟1.1=C123︱345︱5654︱321-‖Miyimiyimiyi此条要求唱得连跳结合，miyi要把嘴撅起来唱，帮助更好地找到位置。2.1=C123450︱567120︱217650︱543210‖Mimamimamimamima此条要求速度一致，音与音之间要灵活、活泼。声音由小变大，要非常流畅。首先教师的示范要正确无误。3.全体起立，做放松律动。自主学习一5分钟1．教师展示“海景照片”学生自主观看大海，并表述对大海的感受。2，播放图片时，结合赶海的小姑娘歌曲，让学生自主感受。欣赏海景图片，说说大海的样子。和对大海的感受。学习歌曲20分钟11按照节奏读第一段歌词。注意读准切分节奏和附点节奏。3分钟2学生演唱歌谱。3分钟教师要求：教师弹琴，指导学生唱准切分音。3再次巩固歌谱。4分钟教师要求：教师指导学生前四个乐句要唱得连贯、饱满，每个乐句前深吸气，用一口气演唱；第三乐句的第二小节要唱得声断气连。4学生加词演唱歌曲旋律。10分钟教师要求：教师弹琴，指导学生的气息连贯。按照节奏读第一段歌词。注意读准切分节奏和附点节奏。切分节奏：在旋律进行中，由于音乐的需要改变常规的节奏旋律1听歌曲，歌曲可以等成几个部分，为什么？2跟随音乐完整演唱整首歌曲节奏小游戏10分钟击鼓传乐器或者放音乐传乐器用在创编节奏课，乐器传到谁，谁就用该乐器编节奏。赶海的小姑娘第二课时童老师发声以及放松练习10分钟1.1=C123︱345︱5654︱321-‖Miyiyamiyiya此条要求唱得连跳结合，miyi要把嘴撅起来唱，帮助更好地找到位置。ya要唱的轻快一点。2.1=C123450︱567120︱217650︱543210‖Mimamimamimamima此条要求速度一致，音与音之间要灵活、活泼。声音由小变大，要非常流畅。首先教师的示范要正确无误。3.全体起立，做放松律动。复习歌曲15分钟•1巩固节奏。全体学生按照节奏读歌词。教师出示节奏谱。教师重点指导：读准切分节奏XXX和附点节奏X.X。•2复习歌曲。•练习结束句的唱法。•教师要求：教师指导学生把结束句唱饱满，深吸气最后一个音唱七拍。最后声音位置和音高不要掉下来。•学生跟随《赶海的小姑娘》伴奏完整地演唱。•3检测学生•三、集体创编歌舞20分钟1表演（《赶海的小姑娘》舞蹈表演）2学生分组创编简单的舞蹈动作，可以书中的图片作为参考。3上台展示教学要求：学生设计的动作要与音乐的旋律基本一致根据歌曲内容，编排舞蹈动作，给同学表演课堂小结通过刚才的表演，我们进一步感受到了海边生活的惬意，大海带给我们的不仅是波澜壮阔、一望无际，还有无限的情趣。最后，让我们用欢快的歌声结束这节课的学习