2014年江苏高考英语完型专项分析(对比2013年)

12014年和2013江苏高考英语试题对比分析之完型填空22013，2014年江苏卷完形填空由以前的的纯议论文，说明文又恢复到了的夹叙夹议的文体，着重考查了词汇在语篇中的准确运用，重点是实词，整体难度适中。2014年的篇幅稍短,稍易。其选材贴近生活，2013文章反映的主题：一个人的梦不是美国梦，所有人的梦才是美国梦，只有大家共同努力才能实现共同的梦想。2014年题材仍旧是人性光辉类型。讲述美国成功学大师DaleCarnegie小时候成长奋斗的故事。体现了高考命题贴近时代、与时俱进的特点。2014，2013江苏高考英语试题对比分析之完型311-14年江苏卷完形填空题材表年份文章体裁文章题材14记叙文讲述美国心灵导师，成功学大师DaleCarnegie小时候成长奋斗的故事13记叙文乡村的经历使作者对美国梦有深刻理解12议论文社会的发展能离不开技术的发展11记叙文小男孩摘苹果的情绪变化表一411-14年江苏卷完形填空考点分布表年份动词名词形容词副词连词介词其他20117423121201274332102013653311120146711131表二56我们一直强调动词选择一般要考虑其后名词或副词的搭配,这里44题7891011学了的东西，考了吗？要考试的东西，学了吗？反思转换观念拓展能力12教材+教辅+考纲+真题文本应用这样做不是不对，而是不够一、教材普遍现象：紧抠教材未有超越131—课标体系下的教材2—大学教授专家命题3—高考与教材的关系超越教材备考必要性：教材不是唯一的教学备考资源，是其中之一教授俯视教材，从课程出发命题，尤其命题视角与教材不同14高考与教材的关系：影子差异【教材+教辅+练习】高考考查：【套用教材】【变形教材】【脱离教材】这三点真实反映了教学备考情况15二、教辅普遍现象：表面结合高考备考的教辅，其价值决定于其在多大程度上结合了高考没有抓住高考内蕴指导备考，未打通高考--备考第二路径，导致教考矛盾16三、真题普遍现象：用作练习或例题，研究不够真题的备考价值绝不仅限于练习或例题，应当深度挖掘用真题诊断发现考生存在的知能问题17--围绕着高考的内在要求--围绕着考生的知能缺陷--着眼于备考深入渗透高考--着眼于提高考生知能水平怎样选择备考要素建议科学选择要素18完型填空高分策略1、研究首尾——找主题2、上下联系——寻信息3、左顾右盼——找搭配4、思前想后——觅逻辑5、语境分析——辨词义6、集中精力——破难题7、回读检查——补漏洞1、提高阅读能力（速度、理解）2、打好语法基础（固定搭配）3、扩充词汇量（动词、名词）4、增长生活常识，培养广泛的兴趣爱好5、多做多练，以提高实战能力19完型填空备考宝典•注重限时练习,体材广泛•老师需要研究高考走向•严格应答时间（18分钟以内）•统计数据,针对性讲解20