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目录第1讲：机械运动1…………………………………………………………………………………………5第2讲：机械运动2………………………………………………………………………………………9第3讲：声现象……………………………………………………………………………………………11第4讲：物态变化1………………………………………………………………………………………21第5讲：物态变化2………………………………………………………………………………………26第6讲：光现象1…………………………………………………………………………………………33第7讲：光现象2…………………………………………………………………………………………39第8讲：透镜及生活中的透镜…………………………………………………………………………45第9讲：凸透镜成像规律…………………………………………………………………………………51第10讲：眼睛和眼镜及显微镜和望远镜……………………………………………………………56第11讲：质量和密度……………………………………………………………………………………61第12讲：密度的测量及应用……………………………………………………………………………64不走弯路快乐进步-2-第1讲机械运动1一、【教学要求、目标】1、会使用适当的工具测量长度和时间。2、知道物体的运动和静止是相对的。3、能用速度公式进行简单计算。二、【教学重点、难点】1、知道参考物的概念，知道物体的运动和静止是相对的。2、能用实例解释机械运动及其相对性。三、【课堂精讲】知识点1：长度的测量1、测量工具：刻度尺2、长度单位：国际---米用字母m表示常用：千米(km)、分米(dm)厘米(cm)、毫米(mm)微米(m)、纳米(nm)换算：省略3、一般常识：4、刻度尺读数使用刻度尺前要“三观察”：零刻度线、量程和分度值；使用刻度尺时要注意“选、放、看、读、记”五点方法：①选择适当量程的刻度尺；②放置刻度尺要沿着被测物体，（a零刻度线与被测物边缘对齐b刻度尺与被测物体平行c对于厚刻度尺应使刻度线贴近被测物）不利用磨损的零刻度线；③观察示数时视线要与尺面垂直；不走弯路快乐进步-3-④在精确测量时，要估读到最小分度值的下一位；⑤记录的测量结果由数字和单位组成。课堂练习1.一名粗心的学生在测量过程中忘了写单位，请你选用单位填在横线上（1）一位同学的身高175（2）一本物理书长2.67（3）一元硬币的直径18.0（4）万里长城全长约6700（5）牛郎星和织女星相距约16__________。2、下列关于误差的说法中，正确的是（）A．多次测量取平均值可以减小误差B．误差就是测量中产生的错误C．只要认真测量，就可以避免误差D．选用精密的测量仪器可以消除误差3．下列图中，关于刻度尺使用方法正确的是（）A．B．C．D．4．2015年，我国科学工作者对珠穆朗玛峰的高度进行了测量，结果是8844.43m．数据表明，这次测量所用仪器的精度（最小分度值）是（）A．1mB．1dmC．1cmD．1mm5.要测量一枚硬币的直径，正确的是（）知识点2：时间的测量1、实验室常用测量工具：停表（秒表）2．时间单位：国际：秒符号：s常用：小时符号：h分符号：min不走弯路快乐进步-4-1h=60min1min=60s(2)实验室测量时间的工具是停表（或秒表）。停表小刻度盘显示的是分钟（min），大刻度盘显示的是秒（s）左图时间为1min40s(分针在1.5～2间故算为1min，秒针为40)注意：小盘的分度值是大盘的量程。课堂练习1、沿长廊AB方向铺有30块完整的相同的正方形地砖，如图甲．（1）小明用最小分度值是lmm的尺测量其中一块地砖长度如图乙所示，则每块地砖的长度是m.（2）小明用停表测量自己从长廊的A端走到B端所用的时间，停表的读数如图丙所示，他所用的时间是s.（3）根据速度、路程和时间的关系v＝，算出小明的步行速度为m/s.2、下列估测中，最接近实际的是（）A．正常人脉搏的跳动是每秒65次B．适合人们洗澡的水温为70℃C.一元硬币的面积约为5.0mmD．教室门的高度约为2m3、对下列物理量估测符合实际的是（）A.正常人的体温是32℃B．你的脉搏每跳动一次的时间约1minC．正在考试用的一张物理答题卡的质量约100gD．一张书桌的高度约0.8m知识点3：测量的误差1、受所用仪器和测量方法的限制，测量值和与真实值之间总会存在差异，这个差异就叫做误差；2、通过多次测量求平均值、尽量选用精密的测量工具、改进测量方法等都可以减小误差，但不能消除误差；3、误差不是错误。测量错误是由于不遵守仪器使用规则或读数时粗心等造成的，是不应该发生的，是能够避免的。课堂练习不走弯路快乐进步-5-1、有6位同学使用同一把刻度尺测量同一物体的长度，他们的数据记录如下：L1=18.81cm，L2=18.61cm，L3=18.82cm，L4=18.80cm，L5=18.805cm，L6=18.80cm。那么(1)错误的数据是:；(2)不合理的数据是:(3)这把刻度尺的分度值是：；(4)该物体的长度应该是:。2、下面说法中，正确的是（）A．如果测量方法都是正确的，那么不论是哪个人测量同一物体的长度都应得到相同的结果B．两个人测同一物体的长度，测出的数值不同，其中一定有一人的测量方法不正确C．物体的真实长度是一定的，只要测量方法正确一定不会有误差D．物体的真实长度是一定的，即使测量方法正确也会产生误差四、【课后作业】1、如图12-3-1所示，用刻度尺测物体的长度，则尺的分度值是__________，所测物体的长度是__________。2、完成下列单位换算：(能用科学计数法表示的就用科学计数法)(1)1m=mm；(2)30μm=n(3)1600mm=dm；(4)0.0025dm=km；(5)2×10-3km=cm；(6)1μm=m．(7)63000m＝km；3、某人测得一本字典正文400页厚度为18.0mm，则该字典正文每张纸厚度为______mm。4、用右下图所示的刻度尺测量铅笔的长度，该刻度尺的最小刻度为_________mm，所测铅笔的长度为5.25______________(填单位)。5、有三把刻度尺，规格不同。钢板尺：量程25cm，分度值是mm；钢卷尺：量程2m，分度值是mm；皮卷尺：量程20m，分度值是cm。请把完成下列测量需要选用的测量工具填在横线上的空白处：（1）测量课桌的长度用__________；（2）测量三级跳远的成绩用__________；（3）测量小笔记本的长度用__________。不走弯路快乐进步-6-家长建议及评价：家长签名：第2讲机械运动2一、【教学要求、目标】1．知道参照物的概念；知道物体的运动和静止是相对的。2．体验比较物体运动快慢的方法；认识速度概念在实际中的意义。3、学会使用停表和刻度尺正确地测量时间、路程，并求出平均速度；知道平均速度的计算公式v＝，加深对平均速度的理解。二、【教学重点、难点】1、掌握速度单位的换算；利用速度公式进行简单的计算；了解“频闪摄影”研究物体运动的方法。2、使学生会用停表和刻度尺正确测量平均速度，加深对平均速度的理解；三、【课堂精讲】知识点1：运动的描述（机械运动）1．物体位置的改变叫做机械运动。机械运动是一种常见的运动。机械运动是最简单的一种运动形式。问题：静止的山和地面是绝对不动的吗？2．机械运动是宇宙中最普遍的现象。绝对不动的物体是没有的。3、参照物：判断物体是在运动还是在静止，必须选择另一个物体做为标准。这个被选作标准的物体叫参照物。注意：刘翔跳栏、地面汽车山、地面ts不走弯路快乐进步-7-a参照物的选择是任意的，不能以研究对象本身为参照物b没有特殊指明时以地面或地面固连体为参照物c一旦被选为参照物，就假定他为静止的，速度为04物体是运动的还是静止的是相对于所选择的参照物而言的，即运动和静止是相对的。相对静止条件：物体运动的速度大小和方向都相同课堂练习1．电影《闪闪的红星》中一句歌词是“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”.歌词中第一句是以__________为参照物，第二句是以__________为参照物。2、机械运动是自然界最普遍的一种运动，如图所示的各种运动中，不属于机械运动的是()A．行星转动B．鲜花怒放C．枯叶飘落D．骏马奔腾3．关于机械运动，下列说法正确的是()A．地面上的房屋是静止的B．巍峨的喜马拉雅山是静止的C．恒星是静止的D．一切物体都在不停地运动4．关于参照物，下列说法正确的是()A．参照物就是静止不动的物体B．静止的物体才能作为参照物C．运动的物体不能作为参照物D．参照物可以根据需要来选择5、如果以地面为参照物，静止的物体是()A．飞奔的猎豹B．放在桌面上的书C．慢慢爬行的蜗牛D．站在上升扶梯的人6、《刻舟求剑》这则寓言故事中，刻舟人最终没能寻到剑，是因为船相对于河岸是________的，而剑相对于河岸是________的．他不懂得__________________的物理知识．不走弯路快乐进步-8-知识点2：运动的快慢（速度）1、速度：是表示物理运动的快慢的物理量。定义：物体单位时间内通过的路程公式：v=s/t单位：m/s、km/h；关系:1m/s＝1×h60031km00011＝3.6km/h1km/h＝6.31m/s＝185m/s2、匀速直线运动：定义：沿直线运动，速度大小保持不特点：任意时间内通过的路程都相等公式：v=s/t速度与时间路程变化无关3、平均速度的测量平均速度=总路程÷总时间课堂练习1、甲、乙两个物体都做匀速直线运动．两车的速度之比是3∶2，运动的时间之比是5∶3，它们通过的路程之比是_______．2、一物体做匀速直线运动,由公式v=s/t可知()A.v与s成正比Bv与t成反比Cs与t成正比D以上说法都不对3、一辆长30m的大型平板车，在匀速通过70m长的大桥时，所用时间是10s，它以同样的速度通过另一座桥，用了20s的时间，那么这座桥的长度是（）A.140mB.170mC.200mD.230m4、晓燕在学校春季运动会百米赛跑中以16s的成绩获得冠军。测得她在50m处的速度是6m/s，到终点时的速度为7.5m／s，则全程内的平均速度是（）A．6m/sB．6.25m/sC．6.75m/sD．7.5m/s5、甲、乙两人同时从同一起跑线出发，同向做匀速直线运动，某时刻他们的位置如图8所示，图9中能正确反映两人运动距离与时间关系的是（）6、用图象表示物体运动规律，下图中表示同一运动规律的是：（）不走弯路快乐进步-9-A．甲图和丙图B.甲图和丁图C．乙图和丙图D.乙图和丁图四、【课后作业】1、某物理兴趣小组的同学分别测出了甲、乙两电动小车在一条直线上运动的路程和时间，并根据数据作出了相应的路程-时间图像，如图所示.（1）观察图可知，甲车通过0.6m的路程所用的时间是s.（2）观察图可知，乙车运动1min通过的路程m.（3）比较图像可知，甲车的速度乙车的速度.（填“大于”、“等于”或“小于”）2、关于平均速度，有以下几种说法，其中正确的是（）A.平均速度就是速度的平均值B.平均速度是用来精确描述做变速直线运动的物体的快慢的C.平均速度等于物体通过一段路程跟通过这段路程所用时间的比值D.平均速度是几个物体运动速度的平均值3、某同学从甲地到乙地，前200m以4m/s的速度步行，后1000m以10m/s的速度乘车，则该同学全程的平均速度为：（）A、7m/sB、5m/sC、8m/sD、9m/s4、一个物体从静止开始沿一条直线通过一段路程，运动得越来越快，在通过这段路程的最后3m时，用了2s，则该物体在整段路程中的平均速度可能是（）5、A．1.5m/sB．2m/sC．1m/sD．2.5m/s6、一位同学以3m／s的速度跑完全程的一半后，立即又用5m／s的速度跑完另一半路程.问该同学跑完全程的平均速度是多大？7、某汽车以36km／h的速度匀速行驶，1h后通过全程的一半，要想在40min内到达目的地，它后一半路程中的速度是多少m/s？全程的平均