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温州商学院教学进度表（2017至2018学年第1学期）课程名称：宏观经济学；总学时：48（其中理论：48，实验：，上机：）；所在分院：外语外贸学院；教师姓名（职称）：张士军（副教授）；开课班级：16国际贸易专科教师姓名（职称）：；开课班级：周次（按校历表）周学时授课章节教学内容授课方式（包括讲授、实验操作、上机、观摩录像、分组讨论等）作业布置教学目的教学重、难点14第一章经济的收入与支出使学生掌握GDP的基本概念、内涵，GDP的组成部分，真实GDP和名义GDP，GDP的缺陷。难点（了解）：GDP的组成部分；GDP的优缺点。重点（掌握）：经济的收入与支出，国内生产总值的衡量，GDP的组成部分，真实GDP与名义GDP。课堂讲解+实践项目课后练习题22第二章生活费用的衡量使学生了解如何计算消费物价指数，GDP平减指数与消费物价指数。掌握真实利率与名义利率。难点（了解）：如何计算消费物价指数，GDP平减指数与消费物价指数。重点（掌握）：如何计算消费物价指数，GDP平减指数与消费物价指数，真实利率与名义利率。课堂讲授+实践项目课后练习题34第三章生产与增长了解生产率是如何决定的；收益递减和追赶效应；产权和政治稳定。掌握生产率：作用及决定因素，经济增长和公共政策，储蓄和投资；收益递减和追赶效应。难点（了解）：生产率是如何决定的；收益递减和追赶效应；产权和政治稳定。重点（掌握）：生产率：作用及决定因素；生产率是如何决定的；经济增长和公共政策；储蓄和投资；收益递减和追赶效应；产权和政治稳定。课程讲授+课下实训课后练习题42+2第四章储蓄、投资和金融体系了解国民收入账户中的储蓄与投资；一些重要的恒等式；可贷难点（了解）：国民收入账户中的储蓄与投资；一些重要的恒等课程讲授+案例分析课后练习题周次（按校历表）周学时授课章节教学内容授课方式（包括讲授、实验操作、上机、观摩录像、分组讨论等）作业布置教学目的教学重、难点资金市场的供给与需求；可贷资金市场的政策：储蓄激励、投资激励、政府预算赤字与盈余。重点掌握金融体系的组成部分：金融市场、债券市场、股票市场；金融中介机构；一些重要的恒等式。式；可贷资金市场的供给与需求；可贷资金市场的政策：储蓄激励、投资激励、政府预算赤字与盈余。重点（掌握）：金融体系的组成部分：金融市场、债券市场、股票市场；金融中介机构；国民收入账户中的储蓄与投资；一些重要的恒等式；可贷资金市场的供给与需求；可贷资金市场的政策：储蓄激励、投资激励、政府预算赤字与盈余。54第五章基本金融工具+第六章失业（2学时）了解现值，衡量货币的时间价值；风险管理；风险与收益的权衡取舍；有效市场假说；摩擦性失业、结构性失业。掌握现值，衡量货币的时间价值；风险管理；保险市场；风险与收益的权衡取舍；有效市场假说；失业的确认：摩擦性失业、结构性失业。难点：现值：衡量货币的时间价值；风险管理；风险与收益的权衡取舍；有效市场假说。重点：现值：衡量货币的时间价值；风险管理；保险市场；风险与收益的权衡取舍；有效市场假说。课堂讲授+课下实训课后练习题62第六章失业（2学时）了解公共政策和寻找工作；最低工资法；工会和集体谈判；效率工资理论。掌握寻找工作；公共政策和寻找工作；最低工资法；工会和集体谈判；效率工资理论。难点：公共政策和寻找工作；最低工资法；工会和集体谈判；效率工资理论。重点：寻找工作；公共政策和寻找工作；最低工资法；工会和集体谈判；效率工资理论。课堂讲授+课下实训课后练习题周次（按校历表）周学时授课章节教学内容授课方式（包括讲授、实验操作、上机、观摩录像、分组讨论等）作业布置教学目的教学重、难点74第七章货币制度了解联邦储备体系；银行与货币供给；部分准备金银行的货币创造；货币乘数；美联储控制货币的工具。掌握货币的含义；联邦储备体系；银行与货币供给；部分准备金银行的货币创造；货币乘数；美联储控制货币的工具。难点：联邦储备体系；银行与货币供给；部分准备金银行的货币创造；货币乘数；美联储控制货币的工具。重点：货币的含义；联邦储备体系；银行与货币供给；部分准备金银行的货币创造；货币乘数；美联储控制货币的工具。课堂讲授+网上实训+课堂讨论课后练习题82第八章货币增长与通货膨胀了解古典通货膨胀理论；货币注入的影响；古典二分法和货币中性；货币流通速度与货币数量论方程式。掌握古典通货膨胀理论；物价水平与货币价值；货币供给、货币需求与货币均衡；货币注入的影响；古典二分法和货币中性；货币流通速度与货币数量论方程式。难点：古典通货膨胀理论；货币注入的影响；古典二分法和货币中性；货币流通速度与货币数量论方程式。重点：古典通货膨胀理论；物价水平与货币价值；货币供给、货币需求与货币均衡；货币注入的影响；古典二分法和货币中性；货币流通速度与货币数量论方程式。课堂讲授+案例分析课后练习题92+2第八章货币增长与通货膨胀+第九章开放经济的宏观经济学（2学时）了解通货膨胀税；费雪效应；通货膨胀引起的税收扭曲；物品的流动：出口、进口以及净出口；金融资源的流动：资本净流出；净出口与资本净流出相等。掌握通货膨胀税；费雪效应；通货膨胀的成本；通难点：古典通货膨胀理论；货币注入的影响；古典二分法和货币中性；货币流通速度与货币数量论方程式；通货膨胀税；费雪效应；通货膨胀引起的税收扭曲；物品的流动：出口、进口以及净出口；金融资课堂讲授+案例分析课后练习题周次（按校历表）周学时授课章节教学内容授课方式（包括讲授、实验操作、上机、观摩录像、分组讨论等）作业布置教学目的教学重、难点货膨胀引起的税收扭曲；物品的流动：出口、进口以及净出口；金融资源的流动：资本净流出；净出口与资本净流出相等。源的流动：资本净流出；净出口与资本净流出相等。重点（掌握）：古典通货膨胀理论；物价水平与货币价值；货币供给、货币需求与货币均衡；货币注入的影响；古典二分法和货币中性；货币流通速度与货币数量论方程式；通货膨胀税；费雪效应；通货膨胀的成本；通货膨胀引起的税收扭曲；物品的流动：出口、进口以及净出口；金融资源的流动：资本净流出；净出口与资本净流出相等。102第九章开放经济的宏观经济学（2学时）了解储蓄、投资及其与国际流动的关系；第一种汇率决定理论：购买力平价。掌握储蓄、投资及其与国际流动的关系；名义汇率、真实汇率；第一种汇率决定理论：购买力平价。难点：储蓄、投资及其与国际流动的关系；第一种汇率决定理论：购买力平价。重点：储蓄、投资及其与国际流动的关系；名义汇率、真实汇率；第一种汇率决定理论：购买力平价。课堂讲授+案例分析课后练习题114第十章开放经济的宏观经济理论了解可贷资金市场与外汇市场的供给与需求；开放经济中的均衡；资本净流出：两个市场之间的联系；两个市场的同时均衡；政策和事件如何影响开放经济。掌握可贷资金市场与外汇市场的供给与需求；难点：可贷资金市场与外汇市场的供给与需求；开放经济中的均衡；资本净流出：两个市场之间的联系；两个市场的同时均衡；政策和事件如何影响开放经济。重点：可贷资金市场与外汇市场的供给与课堂讲授+案例分析课后练习题周次（按校历表）周学时授课章节教学内容授课方式（包括讲授、实验操作、上机、观摩录像、分组讨论等）作业布置教学目的教学重、难点开放经济中的均衡；资本净流出：两个市场之间的联系；两个市场的同时均衡；政策和事件如何影响开放经济。需求；开放经济中的均衡；资本净流出：两个市场之间的联系；两个市场的同时均衡；政策和事件如何影响开放经济。122第十一章总需求与总供给（2学时）了解关于经济波动的三个关键事实；短期经济波动。掌握关于经济波动的三个关键事实；短期经济波动；总需求曲线。难点：关于经济波动的三个关键事实；短期经济波动。重点：关于经济波动的三个关键事实；短期经济波动；总需求曲线。课堂讲授+案例分析课后练习题132+2第十一章总需求与总供给（2学时）+第十二章货币政策了解短期经济波动；货币政策如何影响总需求。掌握总供给曲线；经济波动的两个原因；货币政策如何影响总需求。难点：经济波动的两个原因。重点：总供给曲线；经济波动的两个原因；货币政策如何影响总需求。课堂讲授+案例分析+课堂讨论+项目实训课后练习题142第十二章货币政策和财政政策对总需求的影响了解财政政策如何影响总需求；运用政策来稳定经济。掌握财政政策如何影响总需求；运用政策来稳定经济。难点：财政政策如何影响总需求；运用政策来稳定经济。重点：财政政策如何影响总需求；运用政策来稳定经济。课堂讲授+案例分析+课堂讨论+项目实训课后练习题154第十三章通货膨胀与失业之间的短期权衡取舍（2学时）+第十四章宏观经济政策的五个争论问题（2学时）了解菲利普斯曲线；菲利普斯曲线的移动：预期的作用；菲利普斯曲线的移动：供给冲击的作用。掌握菲利普斯曲线；菲利普斯曲线的移动：预期的作用；菲利普斯曲线的移动：供给难点：菲利普斯曲线；菲利普斯曲线的移动：预期的作用；菲利普斯曲线的移动：供给冲击的作用。重点：菲利普斯曲线；菲利普斯曲线的移动：预期的作用；菲利普斯曲线的移动：供给冲击的；降低通货膨胀的代价。课堂讲授+案例分析+课堂讨论课后练习题周次（按校历表）周学时授课章节教学内容授课方式（包括讲授、实验操作、上机、观摩录像、分组讨论等）作业布置教学目的教学重、难点冲击的；降低通货膨胀的代价。162机动周该门课程的答疑，质疑的安排意见：__下课答疑、课间答疑__网上答疑__（时间，地点，次数）该门课程教学大纲的学时数和本学期实际学时数发生冲突时，你的教学安排的处理意见：__补加四次专题讲座__系主任审批意见：同意进度安排2017年09月日使用教材：《宏观经济学》，高鸿业主编，中国人民大学出版社，2015年8月第6版。必读参考书：1、《宏观经济学》，曼昆著，张帆等译，,中国人民大学出版社，2009年第6版。2、《经济学》，萨缪尔森、诺德豪斯著，萧琛译，，人民邮电出版社，2012年第19版。参考学习网站：1、人大经济论坛：、中国经济学教育科研网：、中国人民大学经济学院《宏观经济学》：注：1、本表作为检查该门课程的教学计划和教学大纲执行情况的依据，请务必认真填写；2、本表壹式二份，分院办公室、本人各留一份，并向教学班公布；3、本表务请在开学初第二周内报各分院存档（电子文档同时存档）。温州商学院教学科研部制