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1小学数学课外作业设计作品作者学片学校年级三年级作业对应的单元、页数第六单元76到89页作业主题年、月、日作业设计意图分析（1）作业数量。大题有（三）题；小题有（7）题。（2）学生完成作业的时间。（注：估计学生完成作业所需时间）学生完成作业的时间在8到10分钟左右。（3）对应课堂的学习内容分析及学生学习基础分析。本单元练习的内容主要包括两部分：一部分是认识时间单位年、月、日，知道一年有12个月，知道大月、小月、二月及其相关知识，知道平年、闰年的基本知识；另一部分是学会用24时计时法表示时刻。（4）作业题目的选择及设计。（注：说明是从课本哪道习题或教辅资料选取；说明每道题或每类题训练的目的及要达到的效果）作业的选取参考教师教学用书，既考虑学生对基础知识和基本技能的掌握，又以一些具体的实际问题，提升学生动手实践能力和解决问题的能力，体验数学在生活中的广泛应用。习题练习一、填空。1、一年有（）个月，大月有（）个月，小月有（）个月；大月每月是（）天，小月每月是（）天。2、平年的2月有（）天，全年共有（）天；一年有365天的是（）年。3、中华人民共和国是（）年（）月（）日成立的，这一年是（）年，到2017年（）月（）日是建国（）周年。二、照样子填一填。22:009:4513:00晚上10时下午3时20分凌晨4时30分午夜12时2三、解决问题。2014年6月日一二三四五六1（2）3456789101112131415161718192021222324252627（1）、仔细观察这个月历，如果日子不完整，请你把它补完整。（2）、括号里的日子是（）年（）月（）日，星期（）。再过6天是星期（），请你在图上圈出来。（3）、这个月有（）个星期天。作业批改情况分析（1）教师批改方式。在课堂上完成后，老师当面批改。（2）学生完成情况分析。（包括整体情况描述、完成率、典型错例摘录分析等）大部分学生都能在8分钟内正确完成，只有个别的两三个学生还没有完全掌握年、月、日的有关知识。作业讲评情况分析作业讲评内容及作业讲评方法：围绕对年、月、日的认识进行评讲，用灵活多样的呈现方式及解答要求，积累数学活动经验，继续解决问题的基本思路和基本方法。针对错漏比较多的学生进行个别讲评。作业设计与批改的思考作业设计与批改的常规做法：（备注：主要叙述做法及经验，字数不超500字）本单元主要是常用时间单位的认识，在于提升动手实践的能力和基本技能的掌握，以及会用相关知识解决一些简单的实际问题。与“时、分、秒”不同，“年、月、日”这三个时间单位与自然界的关系十分密切。同时练习题让学生认真审题，提高学生的审题能力，注重培养学生解决问题的能力。尽可能给学生提供机会，让学生经历了从现实生活或具体情境中发展并抽象到数学问题的过程，以此为学生积累发现问题，提出问题的经验，有利于培养学生的问题意识。在批改方面，先让学生认真完成习题，然后自己认真检查一遍，通过小组交流，指出错漏的地方，小组改正，老师在课堂上尽量面批。遇到学习上有困难的3学生，在小组上对其进行辅导，老师再针对错漏的进行辅导，这样让学习有困难的学生得到更好的辅导，大大缩小了中下面。学生作业样例图片（好、中、差三方面有代表性的2至4张作业图片）