通风阻力课件

《矿井通风》矿井通风阻力测定义煤技校采矿室郑留安课程交流：1.分析目的：根据讲授内容，对课题要求认真分析，研究教材对课题内容讲述的特点与合理性；参看相关教材，对授课内容进行适当的处理与编排，力使授课内容达到合理科学、系统完整。讲授内容：矿井通风阻力测定2.使用教材《矿井通风》煤炭工业出版社P57~66.(全国技校教材.煤炭技工学校通用教材)一、教材分析3.教材分析煤炭出版社的教材，优点是文字清楚、篇章较简练；作为技校教材重视了实际操作环节的讲述，体现应用教育的趋向，但本节使用的设备等插图显示及文字讲述层次略显不足。如P63对井下测量数据整理计算制图及实例部分，应并列为第五大部分，但教材却列为测量方法的第5小节编排教材，是显著的失误，会造成学员学习的沉重感受。另外此教材仍未脱离理论教育的模式，在教材中有大量的理论公式推导，这对现在应用操作型技工学习的实际仍脱节，应删除不必要的理论推导，只讲授公式性质和应用范围即可。如P61讲测阻原理，可以舍去原理推导计算，而转变为讲明结论的性质和理性经验的推断，作为操作者的经验传授和经验积累，力争从应用本质上提高学习者的技能等级。4.教学理念分析：我们从高等院校到技工学校教材课题讲述的趋向，就可体现出应用教育，是培养技工要针对工业应用的教育，以实际工业操作需要的技术与技能为主体，造就对工作环境熟悉、实际操作能力较高的操作者，这尤其是工业技工学校所遵循的教育方向。借此教学交流机会，可以明确提出，当前工业需要将职业院校从应试教育转向应用教育，应试考试转变为应用考试,培养实际生产知识与操作实际技能较充实的工人。明确了教学理念与方向，我们就会有明确的路线去遵循教学规律，组织教材内容，使用教学工具，收集教学素材，研究教学内容，体现教学方法；清楚明白使课程内容和教学方法达到更高合理性、科学性、系统性、完整性的教学水平。5.选定教材与组织内容选定教材：选用本册《矿井通风》做为课堂教学的教材，教学中必须遵循其教学内容和知识层次。因为教材才是学生手中的学习工具和认知路线，教师必须遵循教学实际。组织内容：根据目前技校的学生，对理论推导型学习能力较差的实际情况，对教材内容的取舍讲述，可借鉴其他教材内容的优点，提高教学内容的分类与层次规范性；适应于学习深度和层次等。建议可对通风阻力测定目的性质夸张讲述，提高学生对阻力作用的认识，明确说明测阻原理仅讲授其性质和应用内容，提高应用的经验为重点，而不是理论推导学习。通过对教学具体内容的分析与组织，才能很现实推进通用教材由笼统，逐步结合实际演化为实用教材。二、授课层次分析2.深度处理选用教材为§3-5节P57-66页，内容较多，可分两段(井下实测与记录，室内整理计算）5部分内容：测定通风阻力的目的和基本内容，测前准备工作6项，测量方法与操作程序，整理、计算实例与成果图。1.授课容量对主要相关专业、或高中基础学生讲授本课程，可将工艺过程和细节，按教材全部讲授。对专业跨度较大作为基础课程及初中起点的学生则以工作重要、主要过程讲授为主，在工作中无直接用途的细节，仅作为了解内容。3.授课对象本课程内容量大，作为专业课，重点讲授实测工作过程主线，过度深入的工作细节略讲。与实际工作中相结合，浓缩讲课内容，给学生较多深入思考时间与探讨互动机会，才能争取有较好的学习效果。1、掌握矿井通风阻力测定知识2、矿井通风阻力测定过程方法教学目的教学重点教学难点◆矿井通风阻力的计算1、通风阻力测定的操作步骤2、测定数据的整理计算方法三、教学目的、知识重点和难点四、教学手段与方法选择2.常用教学手段分析1.知识的获取和记忆：人们和学生对信息知识的获取，83%来自视觉，11%来自于动感听觉，其他来自嗅觉触觉味觉。知识记忆持久性，一般人们能记住阅读的10%，听到内容的20%，看到内容的30%，同时听到与看到内容的50%，在交流中自己所说内容的70%。这说明动态多媒体教学与课程交流学习的重要性。①板书授课，配合挂图，目前课堂常用方法基础好学习可达到较好效果;但书写费时,较难直观理解四、教学手段与方法选择②多媒体投影课件：结合教具挂图，可充分展现图片、影视传授知识的广泛性省时省力直观理解，深刻广泛应用，可达到好的教学效果③操作实验或参观教学，是应用教育的主要教学方法操作参观、边讲边学，理解直观、投资偏大。应据知识性质来设置此类课时。一般用于完成必要的教学课程综合前述知识理性分析，据本课程特点，选择使用本教程采用多媒体投影课件教学方式本课程知识内容：前部分是生产实际操作步骤内容，后部分测阻原理可以简化为应用理解。系统性较强，课堂需简化内容细节；用普通图片熟悉公式的简单方式，将知识传授给学员。课程知识量大，需学员专心致志学习。3.讲课方式五、教学素材收集与课件制作1.主要文字资料输入、编辑与处理2.图片与视频收集、整理、插入链接，完成PPT课件3.辅助教具与挂图：本课需机采、综采工作面挂图内容：课程主线和重点环节知识内容，要系统、简明、清楚,使课程内容和文字讲述，达到层次简明清楚。要求：尽量每屏文字不超过200字，字体色彩与知识内容相协调注：本次课仍按教材内容安排课程，因教材是学习的路。内容：对静态知识环节使用文字，动态操作可用施工图片展现，动态原理与参观内容可用动画。这是展现知识的重要方法要求：图片内容尽量简练，并尽力替代参观教学，降低教学成本。内容：对知识线有明显展示作用，对课件起补充作用(压差计图片)要求：使用教具、挂图要少，起到一统课程知识主线的作用。六、课程教学构思1.复习提问新课相关基础知识，再导入新课2.新课内容的编排，与教学方法相结合安排3.分析难点学习方法，掌握重点难点讲解方法4.多留课堂思考与练习互动，吸引学生注意力5.课程小结，布置作业6.借助讲授知识相关时机，对学生进行鼓励与激励课堂纠正学生不良行为时，方法策略要规范7.借助时机对学生进行安全与文明生产相关教育8.布置下次课应预习的内容七、教材处理：说明教材删去调整、变更部分(教案中)八、授课步骤与时间分配序号授课环节时间分配1第一节第二节课礼、清点人数、复习提问约5min2新课:风阻测定目的和基本内容约10min3风阻测量前的准备工作约10min4如何选择布置风阻测点约10min5压差计测阻原理的应用约5min6思考与讨论约5min7风阻测定操作程序、注意事项约10min8整理、计算测量资料约12min9两个计算实例约13min10课程小结与讨论约5min11作业布置约5min时间合计(2课时)90min九、板书设计课题：矿井通风阻力测定教学目的：2、掌握矿井通风阻力测定过程方法(1)参数测定。(2)计算风阻。(3)计算摩擦阻力系数。(4)绘制通风阻力分布图1、掌握矿井通风阻力测量知识一、测定通风阻力的目的二、风阻测量的基本内容三、测量前的准备工作1.明确目的，制定测量方和计划2.准备资料，熟悉矿井通风系统3.选择测量路线和测点4.澜量仪器和工具的准备5.人员配备与分工6.准备好记录和计算用表格。九、板书设计四、测量方法1.测阻公式应用2.测量操作程序：3个.3.操作注意事项：7项4.影响测定的因素：三个十、教学准备备好：1.制作多媒体课件教案2.教材、作业3.准备上课五、整理、计算测量资料1、通风阻力测量总结报告一般分5部分2、测量数据处理与计算(1)测区段通风阻力计算:(2)测(区)段风阻计算:(3)测(区)段百米风阻计算:(4)摩擦阻力系数a的计算：3、应用计算实例（典范）［例3-4］［例3-4］小结：1.\2.\3.\4.作业：问答1.\2.\3.\4.计算5.\6.授课课件《矿井通风》义煤技校采矿室冯卫国2009.7.5煤炭技校通用教材矿井通风阻力测定1、掌握矿井通风阻力测定知识2、矿井通风阻力测定过程方法教学目的教学重点教学难点◆矿井通风阻力的计算1、通风阻力测定的操作步骤2、测定数据的整理计算方法第三章矿井通风阻力第五节矿井通风阻力测定第五节矿井通风阻力测定一、测定通风阻力的目的二、通风阻力测量基本内容三、测量前的准备工作：6步布置测点的原则和要求四、测阻原理、测量方法五、整理、计算测量资料知识内容：第五节矿井通风阻力测定一、测定通风阻力的目的矿井井巷内通风阻力大小及其分布是否合理，直接影响主要通风机的工作状况和井下采掘工作面的风量分配，也是评价矿井通风系统和通风管理优劣的主要指标之一。测量矿井通风阻力是矿井通风管理部门的日常和基础工作之一，是进行通风管理和通风设计的依据，也是掌握生产矿井通风情况的重要手段。通风阻力的测量方法常用的有两种：一为压差计测量法，二为气压计测量法。第五节矿井通风阻力测定一、测定通风阻力的目的(1)掌握矿井通风阻力的分布情况(是否存在有通风阻力大的区段、在什么位置)，为改善矿井通风系统、减少通风阻力、降低矿井通风机的电耗以及为采用均压技术防灭火等提供依据。(2)测算各类井巷的风阻值和摩擦阻力系数值，以备通风设计和通风技术管理使用。(3)为发生事故时选择风流控制方法提供必要的参数。(规程)第一百一十九条规定:新井投产前必须进行1次矿井通风阻力测定，以后每3年至少进行1次。矿井转入新水平生产或改变一翼通风系统后，必须重新进行矿井通风阻力测定。二、矿井通风阻力测量的基本内容(1)参数测定。应测定的参数有风流压力，温度、湿度、风速、风量、井巷规格尺寸等。(2)计算风阻。通过测量各类井巷、各区域或整个矿井的通风阻力和风量，计算其风阻值h＝RQ2，R=h/Q2)，并编辑成表，作为基本资料。(3)计算摩擦阻力系数。通过测定摩擦阻力，计算各种支护方式的井巷摩擦阻力系以供通风设计时参考使用。(4)测量矿井通风阻力的分布情况，绘制通风阻力分布图。为了寻求和分析问题，时需要沿着通风阻力大的路线，在尽可能短的时间内，连续测量各个区段的通风阻力，有以得出整个路线上通风阻力的分布情况。第五节矿井通风阻力测定第五节矿井通风阻力测定三、测定前的准备工作测量矿井(或井巷)通风阻力之前，除应掌握阻力测量的基本原理之外，还应该做好充分的准备和组织工作。•1.明确测量目的，制定测量方案和工作计划•阻力测量之前，首先要明确通过阻力测量需要获得的资料及解决的问题。•测量方案和工作计划应包括：测量方法、测定路线(或测段)、测定时间(日期或生产班)等内容。•2.准备资料，熟悉矿井通风系统•需要准备并熟悉近期的通风系统图和风阴结构图；测定主要井巷风阻时，要准备和熟悉矿井通风网络图。三、测定前的准备工作3.选择测量路线和测点•(1)根据不同目的选择测量路线。•关键阻力路线，其阻力和分布也就是矿井通风阻力及分布。只有降低关键阻力路线上的通风阻力，才能降低矿井的通风阻力。•校核测量结果，选择并联风流短路作辅助测量路线。•测量局部区段通风阻力，则仅在区段内选测量路线。第五节矿井通风阻力测定三、测定前的准备工作3.选择测量路线和测点(2)布置测点。布置测点的原则和要求：•①在风流的分岔或汇合地点必须布置测点，且必须满足:在分风点或合风点上游3B巷宽，下游12B巷宽处。•②在并联风路中，只沿一条路线测量风压。•③测点应尽可能不靠近井筒和主要风门•④间距一般在200m左右，压差应不小于10-20Pa•⑤测点应设在安全状况良好的地段。•⑥局部阻力特别大地方，应设置两个测点测量。•⑦测点应顺风流流向依次编号并标注明显。第五节矿井通风阻力测定三、测定前的准备工作在风流的分岔或汇合地点必须布置测点和应遵守的原则：第五节矿井通风阻力测定三、测定前的准备工作3.选择测量路线和测点(2)布置测点。⑧测定摩擦阻力系数a时，要求全测段内仅存在摩擦阻力而不存其他任何阻力，测段具备下列条件:巷道方向不变，没有分岔;巷道断面和形状不变，不存在扩大或缩小;支护形式单一。•(3)待测量路线和测点位置选定好后，要用不同颜色绘成测量路线示意图，并将测点位置间距标高和编号注入图内。•(4)下井沿测量路线进行实地考察，以保证测定工烦利进行第五节矿井通风阻力测定三、测定前的准备工作4.测量仪器和工具的准备第五节矿井通风阻力测定三、测定前的准备工作4.测量仪器和工具的准备采用倾斜压差计测量