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如何进行采访【学习目标】1、了解采访的基本过程和方法,明确采访各阶段的基本要求,尝试在实际活动中运用。2、通过采访活动锻炼学生收集信息、解决问题的能力。3、引导学生在采访活动中注意语言表达能力和实际应变能力的培养。4、促进学生团结合作、尊重他人良好品质的养成,能自然、友好地与人交往。【教学重点和难点】重点:指导学生学会采访的基本方法,掌握采访的一般流程。难点:围绕主题,设计采访提纲(内容。【教学准备】1、学生采访活动照片。2、教学指导PPT。3、现场采访空白表。4、实物投影等电教设备【教学时间】1课时【教学过程】一、情景导入,揭示主题1.师:上课前,老师想提个问题,谁能告诉我,我们在开展综合实践活动的时候,可以用哪些方法来收集信息?2.师:下面请大家观看一组照片,判断一下照片中的同学在活动中采用了什么方法?(采访3.师:今天我们讨论的话题就是“学会采访”。(板书课题二、针对问题,师生对话(一收集采访中易碰到的问题师:说到采访,相信大家并不陌生。请结合案例找一找,这些同学在采访中碰到了什么问题?【出示PPT——预设案例(配音】五(1班的小王说,我们到菜场去做调查,那些卖菜的根本就不配合,还嫌我们烦,说我们影响了他们的生意……玲玲说,我们想到纺织厂去了解噪音污染问题,可我们还没进门,就被保安挡在了门外……明明说,我们到公园进行采访,我总共采访了20个人,却只有8个人真正愿意接受采访。小芳说,我们到王兴爸爸公司去做调查,一开始,门口保安不让进门,硬要问我们要介绍信之类的东西,后来,还是王兴灵机一动,打了个电话给他爸爸,我们才进了门……师小结:被采访者不配合问题;采访部门拒绝采访问题;有效采访率低的问题;缺乏身份介绍招人拒绝问题……(二分析产生问题的大概原因师:请同桌讨论一下,造成这些问题的原因可能是什么?(老师将学生讲到的典型问题进行板书如:时间选择不对;对象找的不准;事先没有预约;采访时不注意礼貌;语言表达不够清晰,致使被采访者听不明白;问题太多人家不愿意配合……(三归纳解决问题的基本方法师:你觉得有什么办法可以解决这些问题?(在前面问题旁对应记录解决方法师小结:是的,其实要做一次成功的采访并不是一件简单的事,它除了要有明确的目标以外,如果我们还能掌握一些采访的技巧,那在实际采访中可能就比较顺利了。三、总结归纳,形成印象现在老师向大家推荐一组有关采访的信息,看看对你设计一次有效的采访活动是否会有所帮助。请同学们看大屏幕。【播放PPT——如何进行采访】PPT内容:(配音(一采访:简单地说是一种信息的采集和收集方式,常常通过采访者和被采访者面对面交流来实现。(二采访的基本过程主要分:采访前、采访中、采访后(三采访种类:预约采访和随机采访。(四常用的基本方法有:个别交谈访问、书面采访、电话采访、会议采访、召开座谈会等。(五采访辅助手段:观察、询问、记录、摄影、录音、录像等活动。(六采访注意点:采访前——(1制定采访计划,包括:确定采访主题、目的、对象、时间、地点、内容(针对内容编制提纲很重要:如先问什么、再问什么、最后问什么(2做好采访准备(带好笔、本子、照相机等,如果用“预约采访”事先还要约定被采访人。采访中——(1主动进行自我介绍,注意礼貌,尊重对方。(2举止自然大方,说话音量适宜、口齿清楚、有条理,眼睛注视对方。(3牢记采访目的,围绕主题,根据提纲提问,适当追问。(4做好记录(可以现场记录重点、也可用录音设备、还可适当拍一些照片。(5采访完毕,别忘了说声“谢谢”。(6采访中,还要注意自身安全。采访后——(1整理采访记录。(2完成采访报告。(3还可自我评价或写一些采访体会。师小结:这些信息看懂了吗?如有疑问,请提出来。(针对学生疑问教师适当解释四、现场采访,巩固技能(一结合现场实际,设计采访活动请你围绕“走进植物王国”这个话题设计一次采访活动。可以小组合作设计一个采访主题,并编写一份简单的采访提纲记录在表格中。学生活动:设计主题,编写提纲。教师活动:巡视并个别指导。(二小组分工合作,完成采访任务下面请围绕采访主题,结合采访内容进行现场采访活动,看哪一小组在规定时间内(约10分钟,获得的采访信息最多,能高效完成采访任务。学生活动:进行现场采访活动。教师活动:抓拍学生活动情景。(三交流采访信息,分享采访经验(1由学生小组交流采访获得的相关信息。(2分享同伴组成功的采访经验。五、活动总结,拓展运用因时间关系,今天我们不能对获得的信息进行班级层面的汇总了。其实,一次完整的采访活动,还应包括活动后信息的整理。在开展研究活动的时候,我们还要注意过程资料的积累,例如:采访记录表、活动照片、信息汇总表、问题分析或建议等。这些过程性材料对于研究来说,可是最有力的支撑材料哦,记住了吗?最后,考考大家,今天我们的采访属于“预约采访”还是“随机采访”。(随机采访(结束