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第三讲火柴棒算式前续知识点：一年级第一讲；XX模块第X讲后续知识点：X年级第X讲；XX模块第X讲阿呆阿瓜萱萱萱萱阿瓜萱萱阿呆阿瓜阿呆只要移动一根火柴棒，就可以使算式正确．摆火柴棒要注意安全……萱萱阿瓜把相应的人物换成红字标明的人物．小小火柴棒，乐趣从中藏，动手摆一摆，益脑又巧妙．用火柴棒可以拼出“0—9”中的任意一个数字，并且我们可以通过移动、去掉和添加火柴棒变出一个新的数字．小朋友们，一起来玩火柴棒拼数字游戏吧！例题1数一数，下面数字是由几根小棒组成的？在□中写出每个数字中小棒的根数．【提示】别数错哦！练习1哪些数字中小棒的根数是相同的？把它们圈起来．你能移动1根小棒，把下面的数字变成一个新数字吗？每个数字用了几根火柴棒？它们之间可以通过什么方式进行转变？相信大家已经通过游戏掌握了其中的规律．接下来，我们就进一步运用这些规律吧！例题2小美蛙把下面的等式全摆错了．请移动1根小棒，帮他把等式摆正确．【提示】哪些数字移动1根小棒后，不能变成新数字？练习2移动1根小棒，把下面的等式变成正确的．例题3哪些数字加1根小棒，可以变成新数字？在这些数字下面的□中画“√”．【提示】哪些数字比这些数字多1根小棒呢？练习3哪些数字加1根小棒，可变成数字“8”？在这些数字下面的□中画“√”．例题4请你加1根小棒，把下面的等式变成正确的．【提示】按照例题3的规律来做哦！练习4请你加1根小棒，把下面的等式变成正确的．例题5哪些数字去掉1根小棒，可以变成新数字？在这些数字下面的□中画“√”．【提示】哪些数字比这些数字少1根小棒呢？例题6请你去掉1根小棒，把下面的等式变成正确的．【提示】找找算式中的哪些数可以变成新数．课堂内外“取灯儿”的故事我国开始流行使用火柴时，人们觉得很神秘，这东西既能发光，又能取火，不可思议．当时老百姓大多数是用柴火点灯，点家中的油灯照明，点寺庙的长命灯祈福，所以在当时人们不叫它火柴或自来火，管叫它为“取灯儿”．在20世纪前10年，我国一些大城市开始盛行火柴取火，家家户户知道火柴可用来点灯和点烟．当时上海著名月份牌广告画画家周慕桥突发奇想，画了一幅“滑稽魂”漫画，画中有一男子身着对襟衣衫、光头留一长辫（清末民初打扮），手拿一杆旱烟枪在楼梯口对着电灯泡，仿佛在说：“取个火吧．”这个汉子画得昏昏然，竟会对着电灯泡取火，多愚蠢呀！不过，再仔细想想，只有流行火柴之后，画家才会产生这样的艺术构思．无独有偶，外国人刚开始使用火柴时，也习惯把火柴叫“取灯儿”．埃及总统安瓦尔•萨达特，年轻时在开罗读书．有一天去商店买火柴时，随口对店员说：“我要一盒‘取灯儿’．”店员听了目瞪口呆，周围顾客听了忍不住大笑起来，萨达特却感到莫名其妙，急的直说：“取灯儿，取灯儿嘛．”后来还是其他顾客“翻译”了这句土话，立即递上一盒火柴．因为在埃及每个家庭用的神灯，也是靠火柴点燃．作业1.移动1根小棒，使下面的等式成立．2．加1根小棒，使下面的等式成立．3.去掉1根小棒，使下面的等式成立．第三讲火柴棒算式1.例题1答案：根数分别为：2、5、5、4、5、6、3、7、6、6详解：观察可发现：2根：13根：74根：45根：2、3、56根：6、9、07根：8有些数字是使用相同数量的小棍摆成的．这数字可以通过移动1根小棒互相变化．只有1、4、7、8不能移动．2.例题2答案：详解：通过观察我们已经发现1、4、7、8不能移动，因此我们在算式中的这几个数字下面打“×”，继续看一看还有哪些数字能移动即可．3.例题3答案：2、4、7、8详解：2、4、7、8不能添加小棒，其余的规律如下：4.例题4答案：详解：通过观察我们已经发现2、4、7、8不能添加，因此我们在算式中的这几个数字下面打“×”，继续看一看还有哪些数字能添加即可．5.例题5答案：6、7、8、9可以去掉详解：6、7、8、9可以去掉，如下图：6.例题6答案：详解：通过观察我们已经发现6、7、8、9可以去掉，因此我们在算式中的这几个数字下面打“√”，看一看它们可以变成哪些数字即可．7.练习1答案：2、3、5的根数是相同的，6、9、0的根数是相同的简答：仔细数一数火柴棒的根数．8.练习2答案：简答：1、4、7、8不能移动．9.练习3答案：6、9、0加一根小棒可变成8简答：动手移动火柴棒试一试．10.练习4答案：简答：2、4、7、8不能添加．11.作业1答案：答案不唯一简答：1、4、7、8不能移动．12.作业2答案：简答：2、4、7、8不能添加．13.作业3答案：答案不唯一简答：6、7、8、9可以去掉．