特点类问题怎么答？

“特点类”的问题怎么答？（1）全面把握“特点类”问题出现的相关史料的具体内容，这样才能分析其相关特点。（2）运用类比和对比的方式，将在属性上具有可比性的两个或者两个以上的历史事件、历史现象、历史人物等进行比较，进而得出其特点。（3）把经过筛选的主要部分、主要观点、中心思想、核心概念进行概括而得出其特点。首先，需要全面把握“特点类”历史问答题里面出现的相关史料的具体内容，这样才能分析其相关特点。材料古代中国人所创造的科学技术具有其独特的风格和独到的体系。构成这一独特的科技体系有农、医、天、算四大学科。以及陶瓷、丝织和建筑三大技术。这四大学科和三大技术是中华民族先人在科学技术上的独特建树。-----摘编自吴国盛《科学的历程》问题：依据材料，概括中国古代科技的突出特点。答案：实用性、继承性等。针对这一问题，可以把思维情境锁定在自己知识储备丰富的“农学”上，历代统治者以农业立国重视农耕经济，与农业有关的历法制订和农学研究，历来备受重视。有中国古代四大农书，大体上都是各种农业生产具体经验的积累与记载，很少有理论的研究与概括，而且在学术思想、编撰方法与内容选录等方面有着某种继承性。中国古代的科技成就大多是对生产生活实践和自然现象的总结，属于经验和描述的范畴，主要为农业生产和统治者服务。学生只要能全面掌握相关“农学”的具体内容，还是不难得出答案的。材料：明中后期，徽州“贾人几遍天下”，“不知贸迁”而贫困者受到鄙视。福建各地出产的绸、纱绢、铁、纸张、糖及荔枝、柑桔，“下吴越如流水”。景德镇的瓷器、湖州的丝绵、漳州的纱绢、松江的棉布、杭州所产产金箔及胭脂，行销日本，以至于有“大抵日本所须，皆产自中国”之说。明后期付元初在《论开洋禁书》中说：“西洋”（今泰国、柬埔寨等地）的苏木、胡椒、犀角、象牙，“皆中国所需要”；占有吕宋（今菲律宾）的葡萄牙、西班牙人，“好中国绫缎杂缯”，湖州丝在原产地一斤值白银一两，运至其地则“得价二倍”。直至十九世纪初，中国手工产品在东南亚与东亚地区都保持其影响力。——摘编自傅衣凌《明清时代商人及商业资本》等问题：根据材料一并结合所学知识，概括指出明中后期商业发展的特点。先看材料有几句话，再看有几层，理清层与层的内在逻辑关系，最后写出各层含义。可以得到以下三个方面的信息：①当时国内贸易和对外贸易都很繁盛，如“徽商遍及全国”，福建商品在江浙畅销，多个地区的产品行销至日本和东南亚等。②不同地区的商品各具特色，呈现明显的区域化和规模化，如“景德镇的瓷器”，“湖州的丝”，“漳州的纱”、“松江的棉”等。③对外贸易中，中国的产品明显占据优势，并长期保持其影响力，如“日本所须，皆产自中国”，葡萄牙、西班牙人皆“好中国绫缎杂缯”等；对外贸易还带来了丰厚的利润，如“得价二倍”等。答案：国内外贸易繁盛，商品经济发达；商业发展呈现明显的的地域性和规模化；对外贸易占据优势并获利丰厚。（2）运用类比和对比的方式，将在属性上具有可比性的两个或者两个以上的历史事件、历史现象、历史人物等进行比较，进而得出其特点。问题：第二次工业革命有什么特点？可以回忆第一次工业革命的特点，比较这两次工业革命的异同，其不同点也就是第二次工业革命的特点。再次，就是要把经过筛选的主要部分、主要观点、中心思想、核心概念进行概括而得出其特点。因为特点往往不是具体的，它由具体的实例演绎出抽象的结论，具有高度的概括性。材料一1793年英国马格尼使团来华，乾隆皇帝颁布上谕，宣称：“各处藩封到天朝进贡观光者，不特陪臣俱行三跪九叩之礼，即国王亲王，亦同此理；今尔国遣尔（指马格尔尼）前来祝福，自应尊天朝法度，免失尔国王祝厘纳贡之诚。”材料二钦差大臣耆英代表清政府签订一系列不平等条约后，于1844年11月奏称：“夷情变幻多端，非出一致，其所以抚靖羁縻之法，亦不得移步换形。固在格之以诚，尤须驭之以术，加以款接方可生其欣感者，并有付之包荒（包容）不必深与计较方能于事有济者。”———摘编自徐中约《中国近代史：1600——2000中国的奋斗》材料三新中国成立以来，在外交方面取得了辉煌的成就。截至2008年底，中国与171个国家建立了外交关系，共参加了130多政府间国际组织，缔结了近20000项双边条约，参加了300多个多边条约，参加了24项联合国维和行动，派出维和官兵11063人次。———摘自中国外交部编《中国外交》（2009版）、2009年10月《世界知识画报》问题：概括轮材料一、二、三所反映的不同时期中国外交的基本特点。答案：“朝贡”外交；屈辱外交；独立自主的和平外交。在做“特点类”历史问答题时，我们要注意先把材料中次要的部分剔除掉，保留主要部分；把材料中大量的剔除掉例证，保留主要的观点；把材料中具体的描写、详尽的叙述剔除掉，保留中心思想、核心概念。然后把经过筛选的主要部分、主要观点、中心思想、核心概念进行概括。同时，应结合材料的中心句来理解分析。材料中的句子都是为表现主题服务的，而材料的中心句在其中的作用更不容忽视，把握住了中心句，就能快速、准确地进行概括。