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师师徒徒结结对对活活动动记记录录时时间间22001144年年33月月活活动动内内容容《《糖糖果果雨雨》》第第三三次次磨磨课课活活动动过过程程听课并评课。建建议议1.如何进行重难点的设置2.如何在环节的细节中，渗透一些常规知识。收收获获11..原原先先我我在在设设置置重重难难点点上上，，我我一一直直都都是是将将原原本本活活动动的的活活动动目目标标作作为为重重点点或或是是难难点点的的。。这这次次孙孙老老师师给给我我提提出出建建议议之之后后，，我我发发现现，，我我思思考考的的还还不不到到位位，，其其实实，，难难点点可可以以是是在在原原本本作作为为重重点点的的目目标标上上进进行行提提升升。。如如本本活活动动重重点点在在于于感感受受，，而而难难点点就就应应是是““如如何何将将感感受受说说出出来来””。。22..虽虽然然这这是是偏偏向向于于科科学学领领域域的的活活动动，，但但是是在在实实际际生生活活中中，，往往往往一一个个活活动动可可以以设设计计很很多多种种领领域域的的内内容容，，可可以以在在细细节节中中进进行行渗渗透透。。比比如如，，回回应应时时如如过过““我我想想强强调调完完整整地地说说””，，回回应应时时可可以以着着重重这这一一点点，，比比如如，，糖糖果果分分享享时时，，可可以以说说““好好朋朋友友要要分分享享自自己己的的食食物物哦哦！！””，，也也可可以以提提醒醒““吃吃糖糖果果要要记记得得刷刷牙牙””，，““咬咬硬硬糖糖””的的时时候候，，要要注注意意不不要要太太重重地地咬咬等等等等。。师师徒徒结结对对活活动动记记录录时时间间22001144..33活活动动内内容容正正式式上上课课点点评评活活动动过过程程在莲花港幼儿园上完课后，由张海鸥、陆秀芳、黄洁、沈颖洁老师等一起点评了本次上课的5位老师。建建议议1.组织能力有所欠缺，有些怕孩子，当孩子乱了的时候，我总是会跟着乱了。是否可以多锻炼自己的组织能力。2.整个活动下来，显得比较散，个别交流比较多，集体交流太少了。3.糖果影响到活动的进程，是否可以用假的糖果来请他们观察，最后再给他们享用好吃的糖果。收收获获本本次次正正式式上上课课，，是是去去莲莲花花港港幼幼儿儿园园借借班班上上课课。。这这是是我我第第一一次次去去其其他他幼幼儿儿园园借借班班上上公公开开课课，，之之前前也也去去熟熟悉悉了了幼幼儿儿，，和和他他们们玩玩了了游游戏戏，，虽虽然然他他们们是是一一个个大大型型班班，，常常规规不不太太好好，，我我熟熟悉悉幼幼儿儿的的时时候候也也没没有有强强调调常常规规，，但但是是这这也也成成为为了了我我借借班班上上课课的的一一次次宝宝贵贵的的经经验验。。虽虽然然这这次次活活动动并并不不特特别别成成功功，，但但有有幸幸能能够够看看到到和和我我同同届届工工作作的的同同学学们们精精彩彩的的活活动动展展示示，，吸吸取取了了他他们们的的精精华华，，弥弥补补自自己己的的不不足足。。在在评评课课中中，，有有两两位位专专家家老老师师的的点点评评让让我我印印象象深深刻刻。。一一是是沈沈颖颖洁洁老老师师说说的的““小小学学老老师师和和幼幼儿儿园园老老师师最最大大的的不不一一样样是是游游戏戏化化、、有有趣趣，，有有情情境境，，如如果果上上的的死死板板板板那那和和其其他他阶阶段段的的老老师师有有什什么么不不一一样样呢呢？？””，，从从今今往往后后，，我我在在上上课课时时，，特特别别是是组组织织小小班班的的教教学学活活动动时时，，一一定定要要好好好好地地思思考考，，怎怎么么玩玩起起来来，，怎怎么么有有趣趣起起来来，，这这是是我我欠欠缺缺的的地地方方，，以以后后我我一一定定会会仔仔细细思思考考这这个个方方面面。。二二是是黄黄洁洁老老师师所所说说的的，，我我比比较较欠欠缺缺组组织织能能力力，，也也可可以以说说是是活活动动时时的的一一种种凝凝聚聚力力，，每每次次孩孩子子乱乱了了我我就就乱乱了了，，总总是是很很慌慌的的感感觉觉。。另另外外，，我我也也感感受受到到，，我我在在听听课课方方面面实实在在是是听听得得太太少少了了，，多多听听听听其其他他老老师师的的课课，，每每一一位位老老师师不不同同的的教教学学风风格格，，一一定定可可以以让让我我学学到到很很多多，，不不要要闭闭关关自自守守，，一一个个人人瞎瞎捉捉摸摸。。今今后后，，一一定定会会以以更更高高的的要要求求来来要要求求自自己己。。上上一一次次公公开开课课，，虽虽然然过过程程非非常常痛痛苦苦，，一一再再试试教教，，但但是是能能够够听听到到那那么么专专家家老老师师的的意意见见，，也也是是非非常常珍珍贵贵的的一一次次经经验验。。师师徒徒结结对对活活动动记记录录时时间间22001144..44活活动动内内容容小小班班半半日日活活动动的的共共性性缺缺失失分分享享活活动动过过程程在听了几个小班的半日活动之后，孙老师就小班半日活动中一些共性的需要改进的地方，给小班组开了一个会议，并提出了一些宝贵的建议。建建议议1.环节设置可以更合理（室内、室外相衔接）杯子可以直接带出去，或者请生活老师提前准备好，不要带进来，又带出去。2.情境可更游戏化，如在晨间接待的环节（如砸果汁），不要枯燥地说：“早上好，东西放好，去玩吧!”3.点名和晨间谈话两者是可以结合的，但是不要点一个名字，你说一句，再点一个名字，你说一句，不要太放射性，谈话的感觉要出来，要有氛围，如“你喜欢吃什么啊？”“我喜欢吃汉堡包！”“什么味道的汉堡包啊？”“芝士味的！”“我也喜欢芝士味诶，那个味道很浓哦！”4.谈话内容要再选择一下，贴近他们的生活。5.生活环节要更自主，太过整齐划一了。喝牛奶等可以与自主性游戏相结合，设计一个简单的表格让他们自己填好，10分钟再关注体型他们。6.不要有消极等待的过程，减少不必要的环节。7.小年龄的特点要突出，美工区，玩色、涂鸦要多一些，选择一些让他们真正可以玩的材料。8.尽量游戏化、情境化、情境化，放一首歌让他们知道。9.图书角可以有自制的书本，让小朋友把自己的故事画下来，他们会很喜欢看的。10.固体胶等东西需要内藏，需要展示一些半成品。展示方法可以使悬挂等等。收收获获本本次次活活动动在在几几点点上上，，我我有有很很大大的的是是收收获获：：11..点点名名与与晨晨间间谈谈话话。。我我一一直直很很注注重重点点名名，，并并且且将将点点名名与与谈谈话话内内容容相相结结合合，，事事实实上上，，我我一一直直找找不不到到谈谈话话的的感感觉觉，，每每次次都都是是辐辐射射性性的的谈谈话话，，这这样样似似乎乎太太刻刻板板了了一一些些。。当当我我找找不不到到感感觉觉的的时时候候，，我我可可以以想想象象一一下下，，和和成成人人聊聊天天是是怎怎样样的的感感觉觉。。22..晨晨间间接接待待：：要要有有情情境境性性。。我我一一直直觉觉得得晨晨间间来来园园是是一一个个比比较较冷冷淡淡的的环环节节，，我我不不算算是是一一个个太太活活泼泼的的老老师师，，以以后后，，我我会会思思考考这这一一方方面面，，更更加加增增加加我我作作为为教教师师的的亲亲切切性性。。33..吃吃点点心心如如何何与与自自主主游游戏戏结结合合：：我我认认为为可可以以将将喝喝牛牛奶奶变变成成一一个个点点心心吧吧，，让让小小朋朋友友自自然然地地喜喜欢欢这这个个地地方方，，知知道道吃吃东东西西该该坐坐在在这这个个有有趣趣的的地地方方吃吃。。师师徒徒结结对对活活动动记记录录时时间间22001144..44活活动动内内容容一一日日活活动动的的细细节节活活动动过过程程在我开放半日活动之前，师傅对我的半日活动细节上提出了一些建议。建建议议1.区域游戏可以与之前的教学活动衔接，可与主题内容契合，如绘画花草等，投放与本主题相关的简单材料，也可带领幼儿浇花（个别幼儿）。2.过渡环节注意幼儿快慢问题，可播放学过的歌曲或玩区域游戏等。3.喝豆浆尽量在桌面上注意孩子先到先吃，如厕时老师帮忙卷袖子、整理衣物。4.注意上午集体活动时不要拖堂，准时代领幼儿早操。5.户外自主游戏材料可再丰富，如（1）投放一些小动物玩具，引导他们给小动物建造房子，（2）切记别讲太长时间规则，把时间留给孩子。6.户外回来时可简单讲述让幼儿会议游戏的过程。收收获获事事实实上上，，平平时时的的半半日日活活动动，，我我都都有有自自己己的的固固定定模模式式，，因因为为我我觉觉得得那那样样带带班班最最为为舒舒服服，，最最为为合合适适。。比比如如：：上上课课上上的的比比较较长长，，没没有有时时间间解解小小便便，，就就直直接接带带出出去去做做早早操操，，做做完完早早操操后后，，再再带带回回来来，，解解小小便便，，整整衣衣服服，，放放凳凳子子等等等等。。又又比比如如：：户户外外活活动动时时着着重重讲讲规规则则，，讲讲完完之之后后就就请请小小朋朋友友自自由由解解散散，，并并没没有有提提供供一一些些额额外外的的材材料料，，回回来来后后也也没没有有对对他他们们进进行行点点评评。。另另外外，，在在晨晨间间区区域域活活动动的的时时候候，，我我为为了了不不让让他他们们把把东东西西弄弄乱乱，，有有时时都都不不愿愿意意让让他他们们把把区区域域的的东东西西摊摊开开来来，，而而是是有有选选择择地地提提供供一一些些桌桌面面玩玩具具，，让让他他们们失失去去了了““自自主主性性””。。这这一一次次师师傅傅给给我我的的建建议议，，在在户户外外活活动动材材料料的的提提供供，，区区域域活活动动的的材材料料提提供供上上，，都都给给了了我我很很大大的的帮帮助助，，虽虽然然在在这这两两个个领领域域上上，，感感觉觉，，仍仍然然有有很很大大的的缺缺陷陷，，但但我我一一定定会会继继续续往往这这两两个个薄薄弱弱的的方方向向努努力力。。师师徒徒结结对对活活动动记记录录时时间间22001144..55活活动动内内容容请请家家长长帮帮忙忙的的学学问问活活动动过过程程在请家长在假期做一份作品的事情上，我请教了大三班的何海婷老师，她以一个资深老师以及家长的身份给了我一些建议。建建议议1.不要经常请家长帮忙做手工，家长会觉得很烦。2.如果需要做的手工有很多，尽量隔一段时间让他们做。收收获获和和家家长长沟沟通通一一直直是是一一件件很很让让人人头头痛痛的的事事情情，，如如何何利利用用家家长长资资源源，，并并且且不不会会让让他他们们感感到到厌厌烦烦，，从从而而促促进进班班级级工工作作的的开开展展，，是是一一门门很很大大的的学学问问。。在在如如何何与与家家长长进进行行沟沟通通这这门门学学问问上上，，我我还还需需继继续续修修炼炼。。师师徒徒结结对对活活动动记记录录时时间间22001144..55活活动动内内容容第第一一次次领领域域磨磨课课活活动动过过程程在语言领域磨课中，根据罗老师的主题思想，我选择了一个情感性的绘本，并且自己进行了设计之后，终于进行了领域的第一次磨课，课后，罗老师就今天上课的老师一起展开了讨论和点评。建建议议1.导入部分去掉封面这张图，因为面馆不是本次活动的重点。2.给故事中的女孩子取一个名字。3.将一些小朋友表述不清的的画面删除，留下一些值得探讨的画面。4.将环节主要设置成为：（1）态度——女孩和父母的态度。女孩的态度不要讲死，她并不一定是讨厌奶奶。（2）事情：奶奶和女孩之间发生了什么事情。（3）爸爸的表情：而爸爸对待这些事情是怎么样的态度。（4）转折画面：你现在能够明白奶奶为什么会发生这么多事情了吗？（5）完整地欣赏一遍。（6）迁移：你的家里有老人嘛？珍惜老人，想要为他们做一件什么事。5.PPT的最后几张太多余，可以删除。收收获获第第一一次次尝尝试试自自己己根根据据绘绘本本设设计计教教案案，，虽虽然然刚刚开开始始像像无无头头苍苍蝇蝇一一样样，，但但是是上上了了一一次次之之后后，，感感觉觉还还是是收收获获良良多多，，心心里里有有了了底底。。通通过过罗罗老老师师给给我我点点评评之之后后，，我我了了解解很很多多有有关关绘绘本本教教学学设设计计的的知知识识：：11..画画面面是是可可以以删删除除的的。。22情情感感性性的的绘绘本本不不用用太太强强调调看看图图说说话话之之类类的