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授课教案课程名称职业道德与法律教研组长签名任课老师祖月明意见日期编写日期授课日期10年9月29.日10年9月90日10年9月20.日授课班级10级化工工艺10级汽车维修题目第二单元第三课知荣辱，有道德目的要求通过教学，让学生树立社会主义荣辱观，做一个有道德的人教育学生恪守道德，加强思想修养。加强个人道德建设，引领人生发展重点难点良好道德促进人生发展个人道德的人生价值意义组织教学一.教学组织.二.引入新课：（略）三.讲授新课四.研讨.小结。五.布置作业：（略）2课时教具及电化教学手段等案例教学作业1.阅读思考.2.案例分析课后记事第二单元第三课道德是人生发展、社会和谐的重要条件案例引入：“丁丁现象”在人车如流的街头，一男青年将一位老太太撞倒后扬长而去，一位名叫丁丁的年轻人丁丁的年轻人拨开围观的人群，将老人扶起，询问伤情，和母亲一起把老人送进了医院，并打电话通知了老太太的亲属。谁知当老太太的亲属听了事情的经过后，竟然一口咬定老人就是丁丁撞的，他们的理由是：现在世界上哪有这么好的人，把人救了送到医院不说，还自愿领着病人检查，连住院押金都给垫上。老太太摄于其家人的压力，竟然也坚持说是丁丁撞得。一、恪守道德规范，加强道德修养1、我国公民的基本道德规范爱我守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。2、幸福生活中的家庭美德家庭美德的基本规范：尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。案例：2007感动中国人物谢延信、罗映珍的感人故事。教材34页3、成长路上的个人品德小知识：企业用人看重的是什么？（1）品德（2）作风（3）心态（4）责任、决心（5）专业知识二、引领人生发展，促进社会和谐1、良好道德促进人生发展一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。有良好品德的人，经常关心和帮助他人，就会受到人们的欢迎，得到他人的同情、帮助和支持。相反，就成了孤家寡人。2、高尚道德推进社会和谐“铁人精神”从汶川大地震到玉树地震，再到舟曲特大山洪泥石流灾害，涌现出来的先进事迹。告诉学生，“一方有难，八方支援”成为中国人的一种精神。