音乐学科育人目标

音乐学科育人目标让每一个孩子通过音乐课程学习和参与丰富多样的艺术实践活动，探究、发现、领略音乐的艺术魅力，培养学生对音乐的持久兴趣，涵养美感，和谐身心，陶冶情操，健全人格。【解读】音乐教育的魅力并不在于知识、技能的传授，而在于启迪、唤醒、感染和净化情感等方面。音乐课无论是作为人文学科，还是作为实施美育的主要途径之一，它的目的都是培养人文精神。即通过实施人文关怀，丰富人的情感与美感体验，陶冶人的情操，培养正确的人生观和价值观。音乐新课程标准把“以音乐审美为核心”作为首要的基本教学理念。通过“突出情感体验强调对音乐兴趣、审美能力、积极乐观的生活态度以及爱国主义、集体主义精神的培养，使学生树立终身学习的愿望”。因此、在音乐教学中，我牢牢把握情感这条主线，通过音乐情绪与情感强度，使学生的情绪、情感同音乐情绪和谐的沟通与交流。1、丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度音乐学习可以丰富学生的情感体验，使其情感世界受到潜移默化的感染和熏陶，建立起对人类、对自然、对一切美好事物的关爱之情，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。2、培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐的基本知识和基本技能，课堂上逐步培养学生养成欣赏音乐的良好习惯，为今后具备良好的音乐素养打下良好的基础。3、提高音乐审美能力，陶冶高尚情操通过培训学生对音乐作品情绪、格调、人文内涵的感受和理解，课堂上培养学生音乐的欣赏能力，养成健康向上的审美情趣，使其在真善美的艺术世界里受到高尚情操的陶冶。4、培养爱国主义情感，增强集体主义精神通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史、文化和社会发展的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情感；在音乐实践活动中，培养学生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识，增强集体主义精神。5、尊重艺术，理解世界文化的多样性尊重艺术家的创造劳动，尊重艺术作品，培养良好的欣赏音乐艺术的习惯。课堂上通过系统地学习母语音乐文化和不同民族、不同国家、不同时代的作品，感知音乐中的民族风格和情感，了解不同民族的音乐传统，热爱中华民族音乐文化，学习世界其他民族的音乐，理解音乐文化的多样性。