中考语文考前指导及答题技巧

中考语文考前指导及答题技巧亲爱的同学们:你们辛苦了!相信经过周密复习，你们必是信心百倍地走向考场!一、进入考场，先让自己冷静下来。平时复习千千万，考试的却是具体而少的，放松自己，认真答题。二、开考铃声响前有5分钟时间让你浏览试卷。可以把卷子浏览一遍，语文试卷的作文题还是要先看一看，知道是什么题就可以了，不必构思。此时不可用笔答题，否则违反考纪;但可以用指甲做记号完成选择题，思考病句及仿写题。三、开考铃声响后允许答题。答题过程中要注意避免以下几种心态:1、偏急心态，为了抢时间，没有审清题目条件，慌忙答题。2、固执心态，久攻不下的试题，又不愿意放弃，徒然浪费时间，解决方法是心中默念:“我攻不下，别人也攻不下，暂时先搁着，做了其它题目后或许会有灵感”。四、时间安排策略分配时间要服从于考试成功的目的，基本原则就是保证在能够得分的地方不丢分，不容易得分的地方争取尽可能多得分。在具体操作上，要求考生做到“量菜吃饭”，按“分数时间比”实用原则，分值大的题目多花些时间，分值小的题目少花一些时间;一看就会做的题目先花时间，需要考虑一下才能解答的题目放在第二梯队完成;难度最大的或从来没有见到过的题目，放在最后攻关。但要尽可能少留疑难题目，并做好记号，记住补答。时间安排大致可以是这样的:1-12题30分钟;13-22题40分钟，作文原则上不得少于50分钟。五、答题策略:一、语文知识及运用(1-7题,30分)1、字音辨析题:答题技巧:(1)常见多音字标“次读音”正确的可能性大，标“常读音”正确的可能性小。(2)形声字标“不同声旁读音”的正确可能性大，标“同声旁读音”的正确可能性小。常见字标音正确的可能性小。(3)生僻字一般不会标错音。2.字形辨析题答题技巧:把字的音、形、义结合在一起来考虑。如无把握，可放放再说，但必须用记号来提示自己。3.成语辨析题答题技巧:(1)根据成语意思判断(2)注意成语潜在的感情色彩(3)注意成语使用范围，搭配的对象(4)四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的(5)越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱;特别陌生的成语往往是对的;另外要特别注意两用成语的意义和用法，如，想入非非，灯红酒绿。4.病句辨析题病句类型:搭配不当、成分残缺、语序不当、句式杂糅。做题思路通常是:检查主干缺是否成分，并补充→→推敲词语是否搭配，并补齐→→推敲语序，并列短语或句子语序是否合理，并列出现的动词，是否先后次序不当;修饰语和主干次序是否得当→→推敲句式有无重复叠加出现，去掉其中一个。特别注意以下几种情况:(1)介词“通过”“关于”“对于”“对”等开头的句子，注意主语的残缺。(2)动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。(3)用“和”“或”以及顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。(4)前半句使用了“能否”“可否”等双面词语，注意后半句是否与前半句协调。(5)反问句及疑问句注意是否表意相反。(6)不能改变句子原意，注意“的”等字的增删，修改后的句子要通顺。5.句式仿写题答题技巧:修辞一致，内容一致，句子结构一致。6.新闻阅读题:(1)拟题目，抓住新闻导语提炼关键信息摘要，以上下句对偶句形式简要回答;(2)概括内容:除了抓导语外，还应补充文中及文末的重要信息，字数可多一些(3)句子的理解，结合语境人物新闻内容主题来回答。(4)新闻评论，扣新闻内容主题谈感受。7.语文综合学习探究(10分):题型集锦及解题方法(1)勾画关键词句，材料提取共同点(2)勾画关键词句，分别概括每则材料特点并叠加一起。(3)活动设计并策划活动流程;刊物名称制定并设计栏目。注意:审清题意，紧扣要求，扣活动主题(4)写对联:短语结构相同，字数相同，内容一致。(5)口语交际:看清人物身份、场合，必有称呼+问候语，扣谈话主题，表明态度，说清理由，语气委婉。(6)写公益广告:字数一般10-30字。要有修辞手法，一般用对偶句，有情感，有创意，更要符合题意，有宣传性鼓动性感召性。(7)广告语赏析:从表达形式(修辞及作用，句式及作用，谐音双关等)和思想内容(句子含义、主题、宣传效果等)赏析(8)手机短信、微博等:字数一般20-50字。要有修辞手法，有情感，有创意，更要符合题意。二、古诗文积累与运用(25分)8.古诗文默写题(10分)答题技巧:(1)“一字不差”。(2)字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄书法。(3)注意古诗理解性默写，选择最有把握的句子来填。(4)《论语》全文理解性默写，必须熟记。(5)古文名句默写文言文阅读(9-12题，15分，)9、实词解释:必须和注释保持一致，注释没有的可结合译文解释，平时复习尽可能细致。若出现选择题，应充分比较鉴定。10、句子翻译，逐字直译，不可错漏。11、选择题:(内容归纳题):先找不能表现题干中要求的人物性格的选项，用排除法选择。特别注意张冠李戴这种错误。出文段中与选项解释相对应的语句，一一对应。判断时要明确叙述或分析的错误只在某一小点，主要是顺序的颠倒、无中生有、人物的事迹是否张冠李戴、时间是否准确等。填空题:按照平时学习复习理解回忆结合题意作答。评注题:对句子赏析，对人物评价，对写法的赏析。12.对主题、人物主观评价题:扣主题人物要点结合问法表明态度，注意结合原文内容，结合实际明确举例，注意举例紧扣题意回答。否则过失丢分!三.现代文阅读(40分)(一)叙事类(散文或小说)文章阅读(20分，13-18题)1、第一遍速读全文，并划出画龙点晴的句子、议论和抒情的语句、过渡连接作用的词句。(划错无关紧要，主要目的在于对文章有整体认识)3、再读13-17题题目，带着问题重读文章，并划出相应的词语、句子。4、根据划出的词语、句子进行解题。解题时要注意以下几点:(1)看清题干要求，审清题意，按步骤规范答题。(2)题目或关键词的含义:从基本义→→语境义→→象征义，由浅入深，有序地答题，(3)情节提炼，内容概括、情感变化:拟清主要细节，勾画关键词，串连作答。(4)句子的作用或赏析:从修辞及作用(修辞+作用+句义+情感)、词语的应用(准确、贴切、褒义贬用，贬义褒用等+句义+情感)(5)环境描写及作用:环境描写+点明时间、地点、背景+渲染...气氛+烘托人物...心情+和下文对比(?)+为下文铺垫+推动情节发展(?)。(6)人物心理描写:第一人称，扣人物心理、形象生动的描写。(7)人物心理分析:第三人称，根据细节描写，扣人物形象客观分析评价。格式:从...可以看出...心理(8)人物形象分析:文章主题、人物形象，根据语言动作心理神态分析人物性格和品格。从...可以看出...性格、品格。(9)句子在文中的作用:题目:揭示线索、内容、主题;开头:点题，点明主题、引出下文、和下文对比、引发阅读兴趣、设置悬念。中间:承上启下，过渡。承接上文......，启示下文......。结尾:照应题目，照应开头，总结全文，点明主题，深化主题，余味无穷。(10)主题情感主观评价题:紧扣文章中心句，表明态度+结合原文适当分析阐述+结合实际或自己体验紧扣主题明确举例回答+升华。(11)细节对应题旨与分数，分多个要点阐述。一般情况，4分题答案至少应有两点，6分题答案至少应有三点。(12)一般来说，答案中涉及到的一些关键词语、句子就在原文中，应抓住这些重要的词句，进行有效的提取、剪辑、重组，这样组织起来的答案，一般都和标准答案较切近。如果弃文中的重要词句不用、完全用自己的话去回答，绝对是不可取的，那样的回答距标准答案都有一定的距离，有时甚至相距甚远。(13)千万不要一字不差地摘录原文，应该摘录运用关键词而非整句。(14)要善于借鉴抒情句议论句关键词或句子回答主观题。(15)关键词提前，要点齐全)。(16)综合分析，不能只答抽象的要点，要有适当而具体的分析;要紧扣要求结合实际具体举例。(17)回答问题，不能用比喻、拟人等形象化的修辞语言;(18)字迹工整，写满为止，超出答题框无效，尽量不涂改，一次性完成。(二)说明文或议论文阅读(20分，18-22题)(二者中只考查一种)辨明文体，摆事实，讲道理--议论文阅读分析论证方法的作用:注意一句话往往有两种方法不要漏掉。问法灵活，注意识破考点，规范灵活全面答题。①、举例论证(事例(含概括事例):格式:举例论证，列举„„(概括事例)，真实具体有力地证明了„„分论点，从而论证了„„中心论点，(更有说服力)。②、道理论证(引名言，讲道理):格式:道理论证，引用„„(名言格言诗句)，有力地论证了„„分论点，从而论证了„„中心论点，更有权威性，说服力。③、比喻论证:格式:比喻论证，将„„比作„„，生动形象地证明了„„分论点，从而论证了„„中心论点，把抽象深奥的道理阐述得浅显易懂。④、对比论证:格式:使用了对比论证的论证方法，将„„和„„加以比较，突出强调„„分论点，从而论证了„„中心论点。3、分析论据的类型和作用:论据:道理论据、事实论据答题格式如下:这是„„论据，在文中起着证明„„(论点，如如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点。)补充论据，做这种题目，注意以下二个方面:(1)、看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例;(2)、补充名人事例要注意字数限制。当然，作为应考，可以准备“勤奋”、“处世”等常见主题的名人事例和名言。名言字数要少，事情要熟悉，不要为求新而准备那些较长名言或不熟悉的名人事例。4、中心论点的识别:一看题目，二看首尾，三看是否是明晰的判断，四看是否统帅全文，四看论据证明的观点6、分析文章的论证思路首先应该了解一般议论文的结构:提出问题(引论)--分析问题(本论)--解决问题(结论)。分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。7、议论文题目分析:作用分析1点明论点、2交待论题、3点明议论由头方法:主谓短语和动宾短语一般是论点，如:珍惜××，学会××，继续保持艰苦奋斗的作风并列短语一般论述事物之间的关系，如想和做，成与败题目中有谈、论、说、议的一般是论题。效果分析:点明了文章论述的内容，明确了文章论点运用比喻，生动形象的提出了论点等。8、议论文开头的作用:开头段的作用:引出中心论点(论题)，①、开头通过写„„的事例，提出中心论点„„(或引出„„的论题)。②、开头通过引用名言，提出中心论点„„(或引出„„的论题)。③开头通过引用名人趣事(或„„的奇闻趣事)，提出中心论点„„(或引出„„的论题)，也起到吸引读者下读的作用，增强了论述的趣味性。10、议论文语言特点分析(或含义分析):答题格式:„„表(限制、修饰、程度、范围原句中替换原有词语得到语境义，从反面说去掉不符合实际情况，这个词体现了议论文语言的准确性严密性。11、内容理解:尽量回原文找现成句回答。关键句、段首句，段尾句，或前一二句。12、选择题:带着问题的各个选项分别回到原文，仔细对照比较，分析得出选择。13、主观题分析:表明态度，结合原文阐述，结合实际恰当举例。或:辨明文体，讲述科学知识，探究科学原理--说明文阅读(20分，18-22题)1、说明文类型:分事物、事理两种2、说明对象的特征(成因、功能)(或从哪些方面来写):找主要段落关键句、关键词(首句或一二句)说明顺序:时间顺序(程序顺序是时间顺序的一种)、空间顺序、逻辑顺序(果一因，因一果，具体一抽象。。。)3、说明文结构:“总(概说)--分(具体)”式、“总--分--总”式、“分--总”式、并列式、递进式等。4、说明文开头的作用:引出说明对象„、引出说明中心„、引起读者注意„、引发阅读兴趣„、引起读者思考、增强文学色彩5、说明方法及作用:举例子:列举„事例，具体地说明了对象„特征(变化、发展„)，真实可信。列数字:列举„数字，准确地说明了对象„特征(变化、发展„)，增强了说服力。打比方:把„比作„，生动形象地说明了对象„特征(变化、发展„)，浅显易懂。作比较:把„和„对比，突出了对象„特征(变化、发展„)分类别:更清楚地说明对象„特征(变化、发展