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凤翔县职业教育中心教师到企业实践培训方案为了切实提高我校教师专业实践能力，有计划地支持专业教师深入生产、管理和服务第一线加强企业实践，加强“双师型”教师队伍的建设，特制定本方案。一、教师到企业实践培训主要内容（一）了解企业的生产组织方式、工艺流程、产业发展趋势等基本情况；（二）熟悉企业相关岗位（工种）职责、操作规范、用人标准及管理制度等具体内容；（三）学习所教专业在生产实践中应用的新知识、新技能、新工艺、新方法；（四）是结合企业的生产实际和用人标准，不断完善教学方案，改进教学方法，积极开发校本教材，切实加强职业学校实践教学环节，提高技能型人才培养质量。（职业学校文化课教师和相关管理人员也应定期到企业进行考察、开展调研，了解企业的生产情况及其对职业教育的需求，不断改进职业学校的教育教学和管理工作。）二、要求学校专业课教师、实习指导教师两年内必须有六个月以上时间到企业或生产服务一线实践培训。年龄男在50岁以下，女在45岁以下。三、主要形式要求教师带着问题或项目下到企业，围绕解决实际问题和开展项目研究的需要，确定到企业实践的重点内容，提高实践活动的针对性和实效性。学校选派相关专业教师与学生一起下到企业，要求教师在做好学生实习管理和指导的同时，有计划、有目的地开展企业实践活动。教师到企业实践，可根据培训需求，采取1、到企业生产现场考察观摩；2、接受企业组织的技能培训；3、在企业的生产或培训岗位上操作演练；积极创造条件，切实提高教师到企业实践的实际效果。四、组织管理考核1、教师到企业实践工作由市教委、市经委联合组成领导小组，统一组织实施，统一确定对口企业。领导小组办公室设在市教委。及时发现和解决遇到的新情况新问题，加强检查评估，认真总结经验，逐步建立和完善教师到企业实践制度。2、各学校制订本单位教师到企业实践的年度计划和实施方案，做好教师的组织选派和管理指导工作。3、要建立教师到企业实践的考核和登记制度，并将到企业实践的情况作为教师职务聘任、考核和晋级的重要指标。教师的考核——由企业、学校、联合领导小组统一考核。学校和实习基地的考核——由联合领导小组完成。六、经费经费使用可根据企业接收参与实践教师人数和专业特点拨付适当的学习实践经费；在教育事业费中专项列支。按每人次2.5万元培企业训费和个人0.5万元补助费计。教师企业实践期间的工资福利待遇，培训费、差旅费等相关费用的支付，按照《中小学教师继续教育规定》执行。附件3：沈阳市中等职业学校教师企业（行业）实践基地的基本条件被确定为沈阳市教师企业（行业）实践基地的企业必须具备以下基本条件：一、硬件设施（一）场地：有自主产权的工厂或专业实践场所。能同时满足专业实习实作要求，有保证教师完成培训任务要求的专业场所及相应的培训教室；（二）设施：具备本行业较先进的专业设施、设备条件，能满足实习、实作需求，并能及时根据培训任务的需求，改进或更换设施设备；（三）教学材料：能保证培训所需的教材、课件及教学设备，能够满足培训所需的专业耗材。二、培训要求（一）制定科学的培训计划。能根据教委或学校提出的要求制定科学有效的教师企业行业实践计划，提高培训的针对性和有效性。（二）有高素质的专（兼）职的培训团队。要求具有丰富的行业工作经验且担任本企业中干以上管理人员为教师介绍企业的生产组织方式、工艺流程、产业发展趋势等；有较多企业工作经验和人力资源管理经验的管理者为教师传授本企业相关岗位（工种）职责、操作规范、用人标准及管理制度等具体内容；有足够的能进行传、帮、带的技术人员（高级技工）指导教师参与生产实习；在不影响企业合法权益的前提下向教师传授所教专业在生产实践中应用的新知识、新技能、新工艺、新方法。（三）采取有效地方式对教师参加企业实践情况进行检测，确保达到预期目的。（四）加强对教师的安全教育与管理，确保教师安全。三、生活条件在企业内部或者附近有能够满足食、宿条件。沈阳市中等职业学校教师企业（行业）实践基地申报审批表申报单位法人代表申报专业联系人姓名电话Email申报单位基本情况场地占地面积（亩）厂房建筑面积教学用房机械设备（台）专业设备（台）培训团队食宿条件专家意见审批意见附件3：沈阳市中等职业学校教师企业（行业）实践协议书甲方：沈阳市教育委员会（学校）乙方：企业为有利于提高中等职业学校教师专业技能水平和实践教学能力，密切中等职业学校与企业的联系、加强校企合作，适应职业教育改革发展新形势，优化教师的能力素质结构，建设高水平的“双师型”教师队伍，根据《国务院关于大力发展职业教育的决定》和《教育部关于建立中等职业学校教师到企业实践制度的意见》教职成〔2006〕11号的要求，经双方协商，甲方确定乙方为沈阳市中等职业学校教师企业实践基地，承担—————的教师企业实践活动。现将双方的职责明确如下。一、甲方的职责（一）提出参加企业行业实践的计划，负责选送人员；（二）加强对教师参加企业行业实践活动过程的监督、管理、指导；（三）组织对企业的培训条件进行评估并对履行职责的情况进行督促；（四）承担并支付相关费用（参加行业实践教师的食宿费、材料消耗费和适当的培训管理费）。二、企业的职责（一）制定科学的培训计划。能根据教委或学校提出的要求制定科学有效的教师企业行业实践计划，提高培训的针对性和有效性。（二）具备沈阳市中等职业学校教师企业实践基地的基本条件（见附件一）；（三）有高素质的培训团队有高素质的专（兼）职的培训团队。要求具有行业工作经验丰富且担任本企业中干以上管理人员为教师介绍企业的生产组织方式、工艺流程、产业发展趋势等；有企业工作经验和人力资源管理经验的管理者为教师传授本企业相关岗位（工种）职责、操作规范、用人标准及管理制度等具体内容；有足够的能进行传、帮、带的技术人员（高级技工）指导教师参与生产实习；在不影响企业合法权益的前提下向教师传授所教专业在生产实践中应用的新知识、新技能、新工艺、新方法。（四）采取有效地方式对教师参加企业实践情况进行检测，确保达到预期目的。（五）加强对教师的安全教育与管理，确保教师安全。甲方代表签字：乙方代表签字：学校专业教师实践锻炼申报表姓名性别年龄专业技术职务任教专业任教课程职业资格实践锻炼开始时间实践锻炼结束时间实践锻炼实际天数实践期间联系电话费用预算（元）其中：实践单位联系人联系人职务联系人电话实践单位全称及地址实践工作具体岗位实践锻炼工作主要内容实践锻炼主要目标研究课题任务完成应提交的成果材料申请人签名：年月日教务处意见负责人签名：年月日分管校长意见负责人签名：年月日注：本表只作参考，学校可以根据实际进行修改。本表一式两份，本人与学校各存一份。学校专业教师实践锻炼记录表学校姓名任教课程说明1.专业教师（含实习指导教师）每两年须有六个月以上时间到企业生产服务一线进行实习锻炼，其他教师也应定期到企业生产一线进行实习或调研。2.到企业实习锻炼是职业学校专业教师专业成长的重要途径，实习锻炼情况将作为专业教师晋升职称、年度考核的重要参考条件。3.学校将加强管理和指导，会同有关企业对专业教师到企业实习锻炼进行认真考核，对教师实习过程中取得的成果要积极在教学中进行推介和应用。4.每次实习结束，教师填写此记录本，撰写实习课题报告，此记录本和实习课题报告由学校归入教师专业成长记录袋，实习开始时发给教师。企业名称实习岗位实习锻炼时间年月日—年月日，实际实习天实习课题参加企业何种技改项目实习主要收获或成果：教师签名：日期：注：本表只作参考，学校可以根据实际进行修改。学校专业教师实践锻炼考核鉴定表姓名实践锻炼时间年月日—年月日实践企业名称及岗位个人总结（研究报告或论文）摘要(文本另附页)实践锻炼主要内容落实情况主要目标（课题研究）达成情况任务完成的成果实践人签名：年月日实践单位考评意见（签名）年月日教务处考核意见（签名）年月日考核等级优秀合格不合格分管校长复核意见（签名）年月日注：本表一式三份，学校、系（部）、本人业务档案各存一份。考核等级：优秀，出色完成实践锻炼任务计划，实践单位考评突出的。当我被上帝造出来时，上帝问我想在人间当一个怎样的人，我不假思索的说，我要做一个伟大的世人皆知的人。于是，我降临在了人间。我出生在一个官僚知识分子之家，父亲在朝中做官，精读诗书，母亲知书答礼，温柔体贴，父母给我去了一个好听的名字：李清照。小时侯，受父母影响的我饱读诗书，聪明伶俐，在朝中享有“神童”的称号。小时候的我天真活泼，才思敏捷，小河畔，花丛边撒满了我的诗我的笑，无可置疑，小时侯的我快乐无虑。“兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”青春的我如同一只小鸟，自由自在，没有约束，少女纯净的心灵常在朝阳小，流水也被自然洗礼，纤细的手指拈一束花，轻抛入水，随波荡漾，发髻上沾着晶莹的露水，双脚任水流轻抚。身影轻飘而过，留下一阵清风。可是晚年的我却生活在一片黑暗之中，家庭的衰败，社会的改变，消磨着我那柔弱的心。我几乎对生活绝望，每天在痛苦中消磨时光，一切都好象是灰暗的。“寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚”这千古叠词句就是我当时心情的写照。最后，香消玉殒，我在痛苦和哀怨中凄凉的死去。在天堂里，我又见到了上帝。上帝问我过的怎么样，我摇摇头又点点头，我的一生有欢乐也有坎坷，有笑声也有泪水，有鼎盛也有衰落。我始终无法客观的评价我的一生。我原以为做一个着名的人，一生应该是被欢乐荣誉所包围，可我发现我错了。于是在下一轮回中，我选择做一个平凡的人。我来到人间，我是一个平凡的人，我既不着名也不出众，但我拥有一切的幸福：我有温馨的家，我有可亲可爱的同学和老师，我每天平凡而快乐的活着，这就够了。天儿蓝蓝风儿轻轻，暖和的春风带着春的气息吹进明亮的教室，我坐在教室的窗前，望着我拥有的一切，我甜甜的笑了。我拿起手中的笔，不禁想起曾经作诗的李清照，我虽然没有横溢的才华，但我还是拿起手中的笔，用最朴实的语言，写下了一时的感受：人生并不总是完美的，每个人都会有不如意的地方。这就需要我们静下心来阅读自己的人生，体会其中无尽的快乐和与众不同。“富不读书富不久，穷不读书终究穷。”为什么从古到今都那么看重有学识之人？那是因为有学识之人可以为社会做出更大的贡献。那时因为读书能给人带来快乐。自从看了《丑小鸭》这篇童话之后，我变了，变得开朗起来，变得乐意同别人交往，变得自信了……因为我知道：即使现在我是只“丑小鸭”，但只要有自信，总有一天我会变成“白天鹅”的，而且会是一只世界上最美丽的“白天鹅”……我读完了这篇美丽的童话故事，深深被丑小鸭的自信和乐观所折服，并把故事讲给了外婆听，外婆也对童话带给我们的深刻道理而惊讶不已。还吵着闹着多看几本名着。于是我给外婆又买了几本名着故事，她起先自己读，读到不认识的字我就告诉她，如果这一面生字较多，我就读给她听整个一面。渐渐的，自己的语文阅读能力也提高了不少，与此同时我也发现一个人读书的乐趣远不及两个人读的乐趣大，而两个人读书的乐趣远不及全家一起读的乐趣大。于是，我便发展“业务”带动全家一起读书……现在，每每遇到好书大家也不分男女老少都一拥而上，争先恐后“抢书”，当我说起我最小应该让我的时候，却没有人搭理我。最后还把书给撕坏了，我生气地哭了，妈妈一边安慰我一边对外婆说：“孩子小，应该让着点。”外婆却不服气的说：“我这一把年纪的了，怎么没人让我呀？”大家人你一言我一语，谁也不肯相让……读书让我明白了善恶美丑、悲欢离合，读一本好书，犹如同智者谈心、谈理想，教你辨别善恶，教你弘扬正义。读一本好书，如品一杯香茶，余香缭绕。读一本好书，能使人心灵得到净化。书是我的老师，把知识传递给了我；书是我的伙伴，跟我诉说心里话；书是一把钥匙，给我敞开了知识的大门；书更是一艘不会沉的船，引领我航行在人生的长河中。其实读书的真真乐趣也就在于此处，不是一个人闷头苦读书；也不是读到好处不与他人分享，独自品位；更不是一个人如痴如醉地沉浸在书的海洋中不能自拔。而是懂得与朋友，家人一起分享其中的乐趣。这才是读书真正之乐趣呢！这所有的一切，不正是我从书中受到的教益吗？我阅读，故我美丽；我思考，故我存在。我从内心深处真切地感到：我从读书中受到了教益。当看见有些同学宁可