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山界九年义务制学校马瑾认识厘米苏教版二年级上册说板书设计说教学过程说教材说教法说学法说教材2教材分析13教学目标重点难点21《认识厘米》是苏教版小学数学二年级上册第六单元第二课时的内容。《认识厘米》是长度单位教学的开始。教材首先用问题情境引起学生思考，从而引入直尺，并通过看、猜、量等学习活动形成厘米的长度表象，并能估测一些物体的长度。为以后学习长度单位“米、千米、分米、毫米”以及进行简单的单位换算打下基础。教材分析使学生初步认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念。初步学会用直尺测量物体长度的方法。通过引导学生操作、观察、分析、讨论、培养学生观察能力，自主学习能力，估测能力，以及创造性思维的品质。123培养学生初步的实践能力，使其进一步感受生活里的数学事实。教学重点：掌握1厘米的实际长度，学会用直尺测量物体长度的方法。教学难点：建立1厘米的长度观念。说学法2学情分析1学法指导说教法2创设情境1动手操作说教学过程2创设情境，诱发兴趣1自主参与，探索新知巩固应用，理解掌握总结课堂，拓展延伸34同学们，你们每天都在课桌上学习，你可知道你的课桌有多高？你有没有办法给它量一量呢？一、创设情境，诱发兴趣第一块：感知一厘米二、自主参与，探究新知101105107我先通过把1分米、5分米、7分米写成米、米、活动一、认识厘米。引导学生观察直尺，认识刻度线、数字、厘米。活动二，认识1厘米。引导学生说说，在尺子上，从几到几是1厘米?引导学生明确只要两个数字挨着就是1厘米。︷︷引导学生交流后得出：包含几个1厘米，就是几厘米。活动三认识几厘米。第二块：学习测量方法二、自主参与，探究新知（1）量小棒长度，掌握测量方法0厘米1234567891011第一层次：操作性练习第二层次：开放性练习第三层次：发展性练习三、巩固应用，理解掌握让学生谈这节课的收获，引导学生回顾知识，培养学生总结、概括能力。让学生知道生活中很多地方都用到了厘米，还有更多的长度单位，今后我们还会继续学习它们。四、总结课堂，拓展延伸认识厘米测量工具：直尺长度单位：厘米11说板书设计谢谢大家！