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现代诗二首3四年级上册现代诗也叫“白话诗”，与古典诗歌相比而言，一般不拘格式和韵律，形式自由，意涵丰富，你喜爱读现代诗吗？让我们走进课文，去读读现代诗吧！新课导入我会认cháo巢wěi苇luó罗mián眠bà霸zhàn占wěi芦苇luó剪秋罗mián睡眠bà霸cháo归巢zhàn占我会读妙解课文认真朗读两首诗，注意生字词的读音，边读边思考：诗中描绘了哪些景物，这些景物构成了怎样的画面？江边的夕阳总是那么美丽。同学们，我们先来学习第一首与夕阳有关的诗：《秋晚的江上》。刘大白（1880—1932），字大白，别号白屋。浙江绍兴人，五四运动前就开始写白话诗，是新诗的倡导者之一。著作有《旧诗新话》《白屋说诗》《白屋文话》及旧体诗集《白屋遗诗》等。1929年还将《旧梦》重编为《再造》《丁宁》《卖布谣》《秋之泪》4集出版。秋晚的江上归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。找一找：这首诗描写了哪些事物。1.鸟儿要干什么？是什么样的状态？鸟儿归巢，飞倦了。2.你从“驮”字体会到了什么？①鸟儿飞倦了；②鸟儿翻飞，飞进夕阳的红色背景里。远远看去，就好像太阳落在鸟背上一样。3.“双翅一翻，把斜阳掉在江上”，你怎么理解这句话？①夕阳不仅斜照着归飞的鸟，还照着晚江以及芦苇；②鸟儿翻飞，渐渐飞离出太阳的背景。远远看着，就仿佛太阳从鸟儿的背上滑落下来。4.“妆”“红颜”运用了什么修辞手法？有何好处？运用了拟人的修辞手法，“妆”“红颜”把芦苇拟人化，富有情趣。鸟儿倦了驮着斜阳——想象双翅一翻斜阳掉江——夸张头白芦苇妆成红颜——拟人秋晚的江上层次梳理图解课文《秋晚的江上》是一首典型的微型散文诗，通过描写秋天的黄昏时所看到的江边的情景，表达了诗人无比喜悦之情。主旨归纳同学们，我们接着来学习第二首诗：《花牛歌》。牛（一）任劳又任怨，田里活猛干。生产万顿粮，只把草当饭。（二）吃进草，挤出宝，养分给人民，功劳真不小。猜谜语徐志摩（1897—1931），浙江海宁硖石人，现代诗人、散文家。他是新月派代表诗人，其诗字句清新，韵律和谐，比喻新奇，想象丰富，意境优美，神思飘逸，富于变化，具有鲜明的艺术个性。代表作品有《再别康桥》《翡冷翠的一夜》。有感情地朗读课文，体会诗人当时的心情，争当小小朗诵家。花牛歌花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。花牛在草地上走1.本诗从语言层次来看，有什么特点？全诗四节，每节第一行均以相近的文字起首：“花牛在草地里坐”“花牛在草地里眠”“花牛在草地里走”“花牛在草地里做梦”，结构简单明朗、轻快活泼、一咏三叹。2.本诗从语言风格来看，有什么特点？《花牛歌》全诗语言通俗易懂、简单明快。作者以孩童幼稚天真的眼光去看待花牛，描述花牛，不过分追求思想的深刻和复杂，也不过分追求语言的华丽。3.诗人想借此表达什么样的情感？作者通过描写草地上的花牛行动的情景，表达了诗人对生活的热爱和对自由的追崇。请举例说出几个含有“牛”字的成语。说一说九牛一毛汗牛充栋牛毛细雨对牛弹琴牛高马大九牛二虎之力风马牛不相及庖丁解牛初生牛犊不怕虎牛头不对马嘴牛刀小试气冲斗牛目无全牛牛鬼蛇神花牛在草地里坐花牛在草地里眠自由自在花牛在草地里走花牛歌层次梳理花牛在草地里做梦图解课文《花牛歌》通过描写了花牛在草地里坐、在草地里眠、在草地里走、在草地里做梦，表现了花牛悠闲的生活，表达了诗人对生活的热爱和对自由的追崇。主旨归纳借景抒情，借情写诗，许多好诗便是在美景下写成。看似简单平常的画面，却给诗人留下了深刻的印象，愿大家拥有一双发现美的眼睛，抒写更加动人的诗篇。结束语