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1/5《插入艺术字》教案设计姓名：郭瑞峰单位：盐池第五中学插入艺术字盐池五中郭瑞峰一、教材分析：本节课是九年义务教育初中《信息技术》七年级下册第四节《图文混排》第2课时的内容，主要包括：①插入艺术字的方法；②修改艺术字。本课教学课时为一课时。二、学情分析：在前面的课程学习中学生已经掌握了使用word输入文字、修饰文字和布置版面等基本操作，学会了在文档中插入图片，这节课的教学内容是在文档中插入艺术字，从而丰富了word的表现能力。三、教学目标：1、知识目标：掌握插入艺术字和修改的艺术字的方法。2、能力目标：掌握插入艺术字的操作要领，学会修改的艺术字的格式，培养学生的观察力、动手能力和探究知识的主动意识。3、情感目标：通过学习，激发学生的学习兴趣，渗透美育。四、教学的重点、难点：1、教学重点：插入艺术字和修改的艺术字的方法。2、教学难点：合理使用工具栏，使艺术字既美观又大方。五、教法策略：2/51、教法：现代信息技术教学要遵循“以教师为主导，学生为主体，以训练为主线”的教学原则。针对本课的教学目标和学生的认识特点，我为本课确定的教学方法是：开门见山法直接导入，通过欣赏电子报刊图片为事例，导入新课，引起学生的注意，激发学生的学习兴趣。边学边练，教法与学法相渗透。教师在尽量少占用课堂时间的情况下，采用任务驱动模式，利用演示法、置疑法、指导法，以及达到预期的教学效果。2、学法：学生在教师的指导下带着一个个子任务，通过认真观察、课堂讨论、实际操作、自主探索等方式，逐步完成子任务，使学生在完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、迁移和融合，以达到“授之以渔”的教学目的。六、课时安排：根据教材的重、难点和学生的实际情况，这部分内容我安排1个课时。七、课前准备：制作好课堂上演示的PPT课件。八、教学过程：（一）、自主操作：1．开机。2．使计算机运行到桌面上。（二）、任务导入，激发兴趣1．提出任务3/5师：在制作电子报刊时，报头、文章的标题常常需要一个醒目、富有艺术感的标题，对文章和整个电子报刊起着画龙点睛的作用。我选择了几幅电子报刊图片，请同学们欣赏一下。（播放PPT课件）师：请你谈谈你的感受。（为了美化电子报刊，选用了各种艺术字。）2．导入课题刚才同学们看到的这4幅作品中，前三幅作品中美丽的字就是艺术字，这一课，我们一起来学习插入艺术字。（板书课题：插入艺术字）（三）、新授1．插入艺术字⑴了解操作步骤师：那么在word软件中，怎样插入艺术字呢？我们先来了解一下插入艺术字的一般步骤。（教师演示操作）⑵学生尝试操作师：请打开word软件，尝试插入艺术字。（插入内容不限）学生尝试插入艺术字。⑶交流有哪位同学已经成功插入艺术字了呀？请来交流一下你是怎么做的。还有其他方法吗？2．修改艺术字设置好了艺术字，如果你对它的字体、字号、样式、大小、位置还不满意的话，我们可以对它进行修改。（1）修改字体、字号、样式①演示哪位同学会修改呀？把你的方法介绍给同学。②学生尝试修改艺术字4/5③交流、小结你还要别的方法修改艺术字吗？（2）调整艺术字的大小师：我们插入的艺术字好像太小了一点，你会调整它的大小吗？①如有学生会的，请学生上台演示。②还有别的方法吗？师：我们插入的艺术字好像偏了一点，我（3）调整艺术字的位置想把它移动到中间。你会吗？请试一试。①请生自己尝试移动艺术字。②请生交流操作心得。提醒：当出现光标时，拖动鼠标就可以移动艺术字的位置。（四）、闯关练习请打开桌面“练习”文件夹中“海报”文件，使用艺术字美化文档。（对学生进行巡回指导，请做好了的同学去帮助那些不会做的同学。）（五）、展示作品刚才大家都使出浑身招数，做出了非常漂亮的艺术字，现在让我们一起来欣赏一下各位的劳动成果。你觉得他设计得怎么样？比你的好吗？有什么看法？你认为怎么样才能做得更好？九、小结：由学生总结插入艺术字、修改艺术字的方法，进行经验交流，最后，由老师进行归纳总结。（上完这节课我们知道要想设计出好看的艺术字，5/5我们可以使用工具栏，如：艺术字、三维效果、阴影、填充颜色等等）。十、课后练习：请为本班设计一个运动会标语牌，为班中的运动员加油。看一看，谁的设计新颖、别致！十一、教学后记：《插入艺术字》这一课，学生非常感兴趣。一课下去，他们觉得意犹未尽，迟迟不肯离开机房。这一课的美中不足之处在于：学生的打字速度比较慢，对于汉字的拼音不熟。所以这一课上得比较紧，有少部分同学没有充分发挥出水平。上完这一课，我有两点想法：第一是觉得平时的指法练习不可少，另外，汉字输入的练习也应得到重视，否则一课上打不了几个字，实在浪费时间。第二是觉得课前应充分了解学生的操作水平，如果学生打字不快，在课上就尽量让学生少打字，在练习时拼音不熟、打字慢的同学就用“请在此键入您自己的内容”作为练习的内容。拼音比较熟练、打字较快的同学就自己输入文字。这样学习的内容就不会因为打字而受到影响。