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生物七年级和25章知识点本PPT目录：七年级（上）复习：知识点一到九（PPT3-12）七年级（下）复习：知识点十到十七（PPT13-20页）25章知识点知识点十八，十九（ppt21~23页）一、显微镜的使用2、显微镜下物象是上下颠倒，左右相反的像。例：字母“d”在显微镜下是字母“p”。3、观察的物象与实际图像相反，因此物象移动方向也与实际相反。PS：物象偏向哪里就还往哪里移。1、放大倍数=物镜放大倍数X目镜放大倍数。二、制作临时玻片标本步骤（以洋葱表皮为例）制作玻片标本的基本操作：擦滴取浸展盖染①擦：用清洁纱布将载玻片、盖玻片擦干净②滴：用滴管在载玻片中央滴一滴清水（注：人口腔上皮实验要滴生理盐水）③取：用镊子夹取叶的下表皮④浸：把材料浸入玻片中央的水滴中⑤展：展平材料⑥盖：用镊子夹起盖玻片，使它一边先接触水滴然后轻轻盖在生物材料上（防止气泡产生）⑦染：把碘液滴一滴在盖玻片的一侧，另一侧用吸水纸吸引，使染液浸润标本（如取材为紫色洋葱表皮则无需染色）三、探究实验的基本步骤和基本原则提出问题、作出假设、进行实验、得出结论、交流合作1、学会确定变量：2、探究的原则：①探究的问题就是变量。②实验组和对照组的不同之处是变量等量原则对照性原则单一变量原则重复多次(避免偶然性)实验组：对照组：只能有一个条件（变量）不同其他的条件（因素）都相同“对照组”在对照实验中起对照的作用四、识别动植物细胞区别，认知各结构的功能线粒体①细胞壁：保护细胞内部结构，维持细胞正常形态②细胞膜：控制细胞内外物质进出，保持细胞内部环境的相对稳定③细胞质：进行生命活动的重要场所④细胞核：含遗传物质传递遗传信息⑤叶绿体：光合作用的场所⑥线粒体：呼吸作用的场所⑦液泡：含有细胞液位于细胞质内动植物细胞共有的结构：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体植物细胞特有的结构：细胞壁、叶绿体、液泡细胞组织器官植物体多细胞植物体的结构层次人体的结构层次细胞组织器官系统个体多细胞植物的组织保护组织、输导组织、营养组织、分生组织、机械组织。人体的组织上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织。生物体的结构层次:五、植物种子的结构（识图：大豆种子结构图）1、大豆种子主要由种皮和胚组成，种子的最外层是具有保护作用的种皮，而新植物的幼体是胚，它由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成。大豆种皮⑤：保护作用胚子叶④：储存营养胚芽③：发育成茎和叶胚轴①：发育成连接根和茎的结构胚根②：发育成根2、种子萌发的条件自身条件：具有完整的、有生命力的胚外界条件：充足的空气、足够的水和适宜的温度。1、根尖的生长主要是【③】分生区细胞分裂，【②】伸长区细胞伸长的结果，【④】根冠具有保护作用，【①】成熟区是吸收水和无机盐的主要部分。2、当外界溶液浓度小于根细胞液浓度，根细胞吸水。出现“烧苗”是因为外界溶液浓度大于根细胞液浓度，如下图中乙图所示六、植物根尖结构及吸水①②③④七、花的结构和果实的对应关系：花与果实：果实包括果皮和种子，果皮由子房壁发育而成。种子由子房里的胚珠发育而成。其中的珠被发育成种皮，受精卵发育成胚。子房花的结构果实结构果实子房壁果皮胚珠珠被种皮受精卵胚种子八、光合作用、呼吸作用的比较及应用光合作用呼吸作用进行场所在含有叶绿体的细胞所有活细胞进行条件在光下才能进行有光无光都能进行气体变化吸收二氧化碳放出氧气吸入氧气放出二氧化碳能量变化将光能转变成贮藏在有机物中的能量将贮藏在有机物中能量释放出来光合作用制造有机物，呼吸作用消耗有机物。新疆哈密地区哈密瓜特别甜是因为昼夜温差大，白天光照强，光合作用旺盛，夜间温度低呼吸作用微弱，从而使植物体内积累的有机物较多，所以，瓜果特别甜。九、植物呼吸作用的探究实验1、植物呼吸产生二氧化碳①检验方法：二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊②实验步骤：将两只黑色塑料袋分别装有新鲜蔬菜和烫熟的蔬菜，放置一昼夜，再分别将袋内气体通入澄清石灰水（如图一）③注意事项：用黑色塑料袋的目的是防止植物进行光合作用消耗二氧化碳使用烫熟的蔬菜目的是形成对照④实验变量：植物的生命力⑤实验结果：装有新鲜蔬菜的袋内气体可使澄清石灰水变浑浊⑥实验改进：若用透明的广口瓶进行此实验将如何改进？利用萌发的种子和煮熟的种子进行对照(如图二)⑦若将燃烧的蜡烛分别通入两只广口瓶中，装有萌发种子的瓶中蜡烛熄灭，说明种子萌发消耗了瓶中的氧气。图一图二十、青春期发育的特点及图表青春期发育特点：身高和体重迅速增加神经系统、肺和心脏等内脏器官发育完善生殖器官和第二性征开始迅速发育注意：（1）进入青春期的时间男生比女生晚两年（2）第二性征是在性激素的刺激下产生2、维生素虽然在人体内虽然需求量很少但是也很重要。如缺Va患夜盲症、缺Vc患坏血病、缺Vd患佝偻病。3、无机盐：人体构成成分参与人体代谢等，不可缺少。缺钙：佝偻病缺碘：地方性甲状腺肿缺铁：贫血症十一、人体需要的主要营养物质1、蛋白质、糖类、脂肪以及维生素、无机盐、水和纤维素等是人体必需的营养物质。其中糖类、蛋白质、脂肪既是人体的供能物质又是组成成分4、青少年膳食原则：青少年处于生长发育期，应食用足够的糖类来维持各项生命活动，食用适量的蛋白质以满足人体生长发育的需要，还应食用一定量的无机盐、维生素和纤维素，以保证身体的正常生长发育。早：中：晚=3：4：3十二、消化系统的组成消化系统唾液腺胃腺胰腺肝脏肠腺口腔咽食道胃小肠大肠肛门消化道【③】小肠是消化吸收的主要场所【①】肝脏是最大的消化腺，它分泌的胆汁，不含消化酶消化腺分泌唾液，含有唾液淀粉酶可以消化淀粉十三.血液成分数量结构功能异常时的症状细胞种类比较内容红细胞白细胞血小板最多最少较多没有细胞核血红蛋白有细胞核没有细胞核运输氧和二氧化碳吞噬病菌保护健康促进止血加速凝血贫血炎症出血时不易止血红细胞、白细胞、血小板成分：水、蛋白质、葡萄糖、无机盐等。运载血细胞，运输养料和废物等。血细胞:血浆功能：血浆血细胞心脏的结构及血管①上腔静脉⑥主动脉②肺静脉⑦肺动脉③右心房⑧左心房④右心室⑨瓣膜⑤下腔静脉⑩左心室心室壁最厚的为左心室。左心室连接主动脉，右心室连接肺动脉，左心房连接肺静脉，右心房连接上下腔静脉十四、呼吸系统的组成呼吸系统由呼吸道和肺组成。气体交换的主要场所是肺鼻腔、咽、喉、气管、支气管是气体的通道，称呼吸道。肾脏输尿管膀胱尿道泌尿系统排尿的通道形成尿的场所十五、泌尿系统的组成和尿液的形成基本单位是肾单位，它由肾小球、肾小囊、肾小管构成血浆有蛋白质有葡萄糖原尿基本没有蛋白质有葡萄糖尿液没有蛋白质没有葡萄糖肾小球和肾小囊壁滤过肾小管重吸收排出的主要为水、无机盐、尿素甲状腺激素和胰岛素失调引起的疾病:激素主要功能分泌腺分泌不足分泌过多甲状腺激素促进生长发育和新陈代谢甲状腺呆小症—幼年甲状腺肿大—成年缺碘甲亢胰岛素促进血糖分解以及糖原合成胰岛糖尿病低血糖十六.人体主要的内分泌腺:垂体,甲状腺(最大的内分泌腺),胰岛等(1).非条件反射(2).条件反射先天性反射后天性反射吃到梅子分泌唾液婴儿生下来就会吮奶看到梅子实物分泌唾液看到梅子图片分泌唾液看到“梅子”两个字，听到“梅子”一词分泌唾液——（人类特有）低级的神经活动高级的神经活动十七、条件反射和非条件反射的区别以及实例1、传染病由病原体引起的，能够在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。病原体包括病毒、细菌、真菌和寄生虫等。传染病的特征是：传染性和流行性。2、传染病的主要类型有：呼吸道传染病、消化道传染病、血液传染病、体表传染病。传染病类型常见传染病呼吸道传染病流行性感冒、肺结核、SARS、腮腺炎消化道传染病细菌性痢疾、甲性肝炎、蛔虫病血液传染病乙型肝炎、疟疾、流行性乙型脑炎体表传染病狂犬病、淋病、沙眼、破伤风十八、传染病—常见的例子、传播的基本环节和预防措施3、传染病的传播必须有三个基本环节：传染源：能够传播病原体的人和动物称为传染源。传播途径：离开传染源到达健康人所经过的途径易感人群：对传染病缺乏抵抗能力而容易感染的健康人4、传染病的预防措施：控制传染源：如对SARS病人进行隔离，给病人打针治疗。切断传播途径：如消毒餐具、喷洒消毒药水，注意个人卫生和环境卫生。保护易感人群：如锻炼身体增强体质、预防接种非特异性免疫特异性免疫生来就有，对多种病原体起防御作用后天获得，通常只对某种特定病原体或异物起作用第三道免疫防线：免疫器官（脾、扁桃体、淋巴结等）和免疫细胞（淋巴细胞）等（如患过麻疹的人不会患麻疹）第一道免疫防线：皮肤、呼吸道表面的纤毛、黏膜等；第二道免疫防线：吞噬细胞、体液中的杀菌物质等组成组成定义定义免疫十九、免疫—特异性、非特异性免疫的区别及实例