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1/8七年级下册英语语法一、therebe1.therebe句型（一）(1)句型结构为：therebe(is/are)+某物／某人+地点／时间（介词短语），意为“某处／某地有某人或某物”，表示存在的一种状态，句中be动词的选择由其后面的名词确定．有两种句式：①Thereis+单数名词／不可数名词+介词短语。②Thereare+名词复数形式+介词短语。③be动词后面的名词如果是由and连接的几个名词时．be动词应遵循就近原则，即与邻近名词的数保持一致。(2)therebe结构的否定句直接在be动词后面加not。(3)therebe结构的疑问形式直接把be动词提前，句末加问号。肯定回答：Yes，thereis/are.否定回答：No，thereisn't/aren't.-ArethereanybooksaboutChinesehistory?有关于中国历史的书吗？-Yes.thereare./No,therearen't.是的，有。／不，没有。-Isthereacomputerinyourstudy?你的书房有电脑吗？-Yes,thereis，/No，thereisn't.是的，有。／不，没有。2.therebe句型（二）(1)针对therebe结构的名词提问，常常用what's+地点状语，名词无论是单数形式还是复数形式，be动词都用is，且常省略there。如：Thereisadeskintheroom.（对画线部分提问）房间里有张桌子。——What'sintheroom?房间里面有什么？Therearemanystudentsintheclassroom．（对画线部分提问）教室里有许多学生。——教室里面有什么？(2)针对therebe结构中名词的数量提问，用howmany或howmuch提问，后面要紧2/8跟这个名词.如：There'sacoatonthebed（对画线部分提问）在床上有一件衣服。——Howmanycoatsarethereonthebed?在床上有多少件衣服？There'resomemeatinthebowl?（对画线部分提）在碗里有一些肉。——在碗里有多少肉?3.therebe句型（三）therebe与have(has)的用法区别：therebe句型表示“某处／某时有某物或某人”，强调的是一种客观存在，但have表示“某人或某物有……”，强调的是拥有或占有，即某物或某人与主语是所属关系，但有时它们也可以相互转换。二、时态1.一般现在时（常与频度副词never,seldom,sometimes,often,usually等连用）一般现在时表示：（1）现在所处的状态。Janeisatschool.（2）经常或习惯性的动作。Ioftengotoschoolbybus.（3）主语具备的性格和能力。Helikesplayingfootball.（4）客观真理。Theearthgoesroundthesun.常用的时间状语：often,always,usually,sometimes,everyday等等。行为动词的一般现在时，助动词是do/don’t和does/doesn’t.当主语是第一、二人称和所有复数形式时，行为动词用原形。肯定式：Igotoschoolonfoot.否定式：Idon’tgotoschoolonfoot.疑问式：Doyougotoschoolonfoot?—Yes,Ido.—No,Idon’t.当主语是第三人称单数时，动词用第三人称单数形式，在词尾加-s或-es。肯定式：Hegoestoworkbybus.3/8否定式：Hedoesn’tgotoworkbybus.疑问式：Doeshegotoworkbybus?—Yes,hedoes.—No,hedoesn’t.重点句型—Howdoyouusuallycometoschool?—Iusuallycometoschoolbysubway.—Howoftendoyougotothelibrary?—Once/Twice/Threetimesaweek/Veryoften/Everyday/Selgoto…onfoot=walktoIoftengotoschoolonfoot.=Ioftenwalktoschool.goto…bybike=rideabiketo...goto…bycar=driveacarto...goto…byplane=flyto...goto…bybus=takeabusto...2.现在进行时⑴现在进行时表示正在发生或进行的动作，常与now,atthemoment,look,listen等词语或者短语连用。⑵结构：主语+be(is,am,are)+现在分词。如：Maryishavinglunchwithherparentsnow.玛丽正和她的父母一起吃午餐。Theyaredoingtheirhomeworkathome.他们正在家里做家庭作业。现在进行时态的肯定、否定和疑问式肯定式：Iamrunning.Youarerunning.He/Sheisrunning.否定式：I’mnotrunning.Youaren’trunning.He/Sheisn’trunning.一般疑问句及回答：—Areyourunning?—Yes,Iam./—No,Iamnot.—Ishe/sherunning?—Yes,he/sheis./No.he/sheisn’t.⑶动词的现在分词的构成规则：①一般在词尾加-ing。如：drink-drinking②以不发音字母e结尾的动词，先去e，再加ing。如：make-makingclose-closing4/8have-having③以重读闭音节结尾的动词，且词尾只有一个辅音字母，应先双写这个辅音字母，再加ing。如：sit-sittingbegin-beginningshop-shopping三．情态动词情态动词基本用法：情态动词+动词原形can能力（体力，智力，技能）/允许或许可（口语中常用）/可能性can和could“可能”，could表示可疑的可能性，不及can’t语气强，用于肯定、否定、疑问句中。Canhebeintheofficenow?No,hecan’tbethere,forIsawhiminthelibraryjustnow.(语气很强，常用于疑问句和否定句中)must必须，应该（表主观要求）:must“肯定，一定”语气强，只用于肯定句中。例如：HemustbeamanfromAmerica.Youmustobeythetrafficrules.should应当，应该（表义务责任）/本该（含有责备意味）will意愿，决心请求，建议，用在问句中would比较委婉willnot/won’tdo四．数词数词有两种：1.表示数目的词叫基数词，如one，two，three，four等；2.表示顺序的词叫序数词，如first，second，third，fourth等，使用序数词时前面必须加the，但之前有this/that/my等限五．常用的表达方式1.表示时间的介词用法(I)in用于一段时间。如年份、季节、月份等。如：in2012在2012inspring在春季inFebruary在二月(2)on用于具体的某一天或某一个特定的上午、下午或晚上。5/8如：onSaturday在星期六onOctoberlst，2012在2012年10月1日onarainymorning在一个下雨天的早晨(3)at用于具体的时刻。如：at7:30在7:30(4)一些固定搭配。如：atnight,atnoon,inthemorning／afternoon/evening2.介词用法小结(l)in意为“在…里”。如：Theboxesareinthedrawer．盒子在抽屉里。(2)on意为“在…（表面）上”。如：Theforkisontheplate叉在盘子上。(3)behind意为“在……后面”。如：Whatcanyouseebehindthechair?(4)under意为“在…下”。如：What'sunderthebed?床下面是什么？(5)near意为“在…附近”。如：Myhomeisnearabookshop我家在书店附近。(6)nextto...意为“挨近，靠近”。如：Whoissittingnexttoyou?谁坐在你旁边？(7)infrontof意为“在……前面”。如：Thereisabigtreeinfrontofthegarage.在车库的前面有一棵大树。(8)inthecenterof意为“在……中心”。如：Thereisaparkinthecenterofthecity.在城市的中心有一个公园。(9)ontheleft/rightof意为“在……左边／右边”。如：TomsitsontheleftofJack．汤姆坐在杰克的左边。(10)atthebackof意为“在……后面”。如：Whoisthatboysittingatthebackoftheclassroom坐在教室后面的男孩是谁？3.特殊疑问词小结(l)what意为“什么”。如：whatclass什么班级whattime几点whatcolor什么颜色whatkindof什么种类的whatday星期几(2)which+n.意为“哪一个（些）”。6/8(3)问方式及状况：how问数量多少：howmany+可数名词复数howmuch+不可数名词问多少钱：howmuch+-般疑问句(4)问频率：Howoften+-般疑问句，意为“多久一次…．．”。(5)问多长时间或物体有多长：howlong(6)问年龄：howold(7)问多远／多高／多宽howfar/high／tall/wide(8)问原因：why(9)问地点：where(10)问何时：when(11)问是谁who4.问路与指路的表达方式(l)问路的表达方式：Istherea...nearby/nearhere?Whereis...?Canyoutellmethewayto...?Couldyoutellmehowtogetto...?HowcanIgetto:..?Whichisthewayto..?(2)指路的表达方式：godown/alongthestreetgostraighttumleft/rightontheright/leftThereisa...ontheleft/right5.howlong，howfar与howoften的用法7/8(l)howlong意为“多久”，常常对一段时间提问。如：Youcankeepthebookforaweek．（对画线部分提问）你能借这本书一周。我能借这本书多久？(2)howfar意为“多远”，常常对表示距离的词提问。如：Itisfivekilometersawayfromheretomyschool（对画线部分提问）从这到学校有5公里远。从这儿到你学校有多远？(3)howoften意为“多久一次”，常常对表示频率的词提问。表示频率的词有：always，never，seldom，often，usually，everyday，once/twiceaweek等。如：Heoftengoestothepark.（对画线部分提问）他经常去公园。他多久去一次公园？巧辩异同1.afew与fewafew“一些”，few“很少，几乎没有”，修饰可数名词。alittle与littlealittle“一些”，little“很少，几乎没有”，修饰不可数名词。2.talk,say,speak与tell(1)talk“交谈”，表示通过谈话方式交换意见、消息等。(2)speak“说话”，强调开口发声，后常接某种语言。(3)say“说”，强调所说的话的内容。(4)tell“告诉”，有时兼含“嘱咐”“命令”等。tellatruth说真话，tellalie说谎,tellastory讲故事等固定搭配。拓展:go+v.-ing表示去做某事：gofishing去钓鱼