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《桥》有一个村庄，曾经有过一座窄窄的木桥，它和村子里的一百多号人一起经历了一场可怕的灾难。究竟发生了什么？我们今天就来学习这个故事。激趣导入自读提示一朗读课文，思考：1.想一想课文写了什么？2.根据故事发生、发展、高潮、结局给课文分段。3.文中的老汉给你留下什么印象？你认为，他是一个怎样的人？自主预习咆哮嗓淌哑揪呻废páoxiàosǎngtǎngyǎjiūshēnfèi我会读咆哮：狞笑：放肆：呻吟：祭奠：乱哄哄：势不可当：①(猛兽)怒吼。②形容水流奔腾轰鸣。文中指洪水奔腾轰鸣。凶恶地笑。文中指洪水的凶猛、可憎。(言行)轻率任意，毫无顾忌。人因痛苦而发出声音。文中指木桥快塌时发出声音。为死去的人举行仪式，表示追念。文中指老太太为死去的丈夫和儿子举行仪式，表示追念。形容声音嘈杂。文中指人们在洪水来时惊慌失措的样子。来势迅猛，不可抵挡。我会读咆哮嗓子流淌沙哑揪住呻吟废话读写词语chōng（冲锋冲刺）chòng（冲着冲劲儿）hào（号码号召）háo（怒号哀号）冲号多音字谈歌，原名谭同占。1954年出生于河北。作家、记者，发表长篇小说19部，中短篇小说千余篇。部分作品被译成法、日、英等文字。代表作品：散文集《一吐为快》等；小说《家园笔记》《大厂》《绝唱》等。多音字小说，是一种以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。人物、情节、环境是小说的三要素。情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分。它与诗歌、散文、戏剧，并称“四大文学体裁”。读写词语咆páo结构：左右音序：P部首：口组词：咆哮造句：洪水奔腾咆哮。我会写哮xiào结构：左右音序：x部首：口组词：咆哮造句：咆哮的洪水从远处而来。我会写嗓Shǎng结构：左右音序：sh部首：口组词：嗓音嗓子造句：他的嗓音清脆、嘹亮。我会写淌tǎng结构：左右音序：t部首：氵组词：流淌小河淌水造句：清澈的河水不停的流淌。我会写哑yǎ结构：左右音序：y部首：口组词：哑口无言哑巴造句：她被说得哑口无言。我会写揪jiū结构：左右音序：j部首：口组词：揪住造句：我一把就住了他的衣服。我会写呻Shēn结构：左右音序：sh部首：口组词：呻吟造句：病了几天了，他有时发出呻吟的声音。我会写废fèi结构：半包围音序：f部首：广组词：废品废物造句：这一家废品收购部。我会写根据故事发生、发展、高潮、结局给课文列小标题？山洪来临村民逃生洪水上涨老汉组织水冲桥塌吞没二人水冲桥塌吞没二人发生发展高潮结局我会写默读课文，说说课文写了一件什么事？课文主要写了黎明，一个小山村在（）时，大家蜂拥到一座窄桥前，紧急关头，老村支部书记冒着生命危险（）过桥，由于山洪来势凶猛，父子俩最终（）。组织村民排队山洪暴发被洪水卷走整体感知从文中找出故事发生的时间、地点、人物的词语。地点时间人物村庄黎明老支书整体感知根据故事发生、发展、高潮、结局给课文分段。第一段（第1-4自然段）：突遇山洪。第二段（第5-13自然段）：疏导撤离。第三段（第14-23自然段）：桥塌殉职。第三段（第24-27自然段）：祭奠英灵。整体感知（1）黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。（2）山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。夸张，突出雨大比喻，山洪凶猛（一）学习第1-4自然段：突遇洪水1.找出描写洪水的凶猛的句子。精读感悟近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。拟人把洪水当作人来写，生动形象地写出洪水肆虐凶猛的特点。精读感悟发现山洪来袭，人们有哪些表现？人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。人们又疯了似的折回来。恐惧惊慌精读感悟老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。运用了比喻的修辞手法，生动形象写出了老汉镇定自若的特点。老汉的神态、动作学习5-13自然段：疏导离散找出描写老汉的神态、语言、动作的句子，感受老汉是个怎样的人。精读感悟老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”老汉的语言三个感叹号，表明情况危急，必须有序。老汉的镇定与果断精读感悟跌跌撞撞、乱哄哄排成队、依次老汉他像一座山。对比精读感悟老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。▲这是一个（）的老汉。“冲、揪、吼、凶”写出了什么？（动作果断，不容置疑。）坚持原则精读感悟比喻生动形象写出老汉愤怒、生气的特点。精读感悟老汉要求的顺序：群众—党员—老汉过桥的顺序发生了怎样的变化？现在的顺序：群众—党员—小伙子—老汉精读感悟在人们排队过桥时，结果如何？最后，只剩下了他和小伙子。突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。群众得救小伙子和老汉牺牲精读感悟读故事的结尾，你发现了什么？祭奠英灵我发现原来小伙子是老汉的儿子。精读感悟小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。父爱如山这两段写出了什么？精读感悟突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。想一想：老汉是要喊什么？儿子快抓住我……精读感悟小说最后才点明老支书和小伙子的关系，这样写有什么好处？设置悬念，前后照应。构思新颖，让人意外之余又觉得悲壮，达到震撼效果。精读感悟做为一名共产党员，他忠于职守，他是无愧的；做为一个父亲，他和天下父母一样舐犊情深。在生死关头，老汉做出的重大抉择，表现出的大爱让我们为之动容。他的身上充满着崇高的人格魅力，闪耀着灿烂的人性光辉。文中的老汉给你留下什么印象？你认为，他是一个怎样的人？精读感悟这是老汉用生命换来的桥，他高风亮节，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”，这正是课文以“桥”作题目的深刻内涵。课文中留给大家印象最深的是老汉的形象，为什么却用“桥”为题？精读感悟本文记叙了一位村支部书记在洪水到来时，沉着镇定地指挥村民撤离，最后把生的希望留给别人，把死的危险留给自己的感人故事。表现了老支书在危难面前无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。课文总结（1）山洪咆哮着，像一群受惊的野马。()（2）近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。()（3）他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。()（4）水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。()1.写出下列句子运用了什么修辞手法。比喻拟人拟人比喻课堂练习2.文章赞扬了老共产党员（）的精神。BA.危险来临时沉着稳重，果断指挥，在群众中有很高的威信。B.把生的希望让给别人，把死的危险留给自己的无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。C.表现了洪水到来时，桥有十分重要的意义。课堂练习把这个故事讲给爸爸、妈妈听。新课学习桥镇定有序生命桥生死存亡别人唯一逃生亲人自己再见再见！