“经典伴我成长书香溢满校园”诵读比赛活动案例

1三亚市第四小学“经典伴我成长书香溢满校园”诵读比赛活动案例三亚市第四小学“学校、家庭、社会互动，形成中华优秀传统文化教育合力的实践研究”课题组2014年12月19日2目录一、活动方案-------------------3-5二、活动记录-------------------6-12三、活动报告------------------14-16四、活动感想------------------17-183三亚市第四小学“经典伴我成长书香溢满校园”诵读比赛活动方案一、活动主题：经典伴我成长书香溢满校园二、活动意义：传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深。通过诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，使学生获得国学经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提升学生的人文素养。努力创建“书香校园”，扎实推进新教育实验。三、活动内容（一）参赛人数要求：每个班级选50人参赛，不足50人的全员参加（身体病残除外）。（二）时间：2014年12月19日（周五）下午3:30（三）地点：学校操场（四）比赛内容与形式1、比赛形式均为朗诵，诗文朗诵内容自选，主题必须围绕以下中的一点或者几点：贺祖国六十五华诞、扬中华传统美德、承民族优秀文化、立爱国主义情操等为主要内容，诗歌形式符合朗诵，时间不超过6分钟。2、朗诵形式不限，允许有表演成分在内，但表演内容不得超过朗诵时间的三分之一，统一服装。3、诵读要求：脱稿，语言自然流畅，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准、流利，吐字清晰，节奏优美；表情自然大方，动作恰当；感情处理得当。（五）比赛流程：1.主持人致词，宣布：三亚市第四小学“经典伴我成长书香溢满校园”诵读比赛开始。42．领导致辞（邢校长）3.宣读比赛评分标准（主持人）4.介绍评委（主持人）5、宣布比赛正式开始（主持人）6、比赛点评：陈瑞玲7.宣读比赛结果、表彰决定（陈校长）8.颁奖（邢国英、陈少梅、肖凤姣）8.主持人宣布比赛结束。（六）参赛要求及安排：1、化妆、道具、音乐等，由各班自行设计、准备。2、请各班语文老师于12月15日前将参赛节目名称报送至学校语文组（蓝慧娇）。3、请各语文老师于12月17日前将参赛节目的配乐资料送至杨克培。4．评委安排：邢国英、陈少梅、林琼、廖树结、吴茹曼。5、人员具体分工（1）主持人：廖树结（或学生待定），请廖树结写串词。（2）舞美设计、制作：吴茹曼（3）条幅、幕布制作：张冬梅、肖凤姣（4）照相、摄像：符史君、胡晓薇（5）音响调试：杨克培（6）统分：周皓、林琼（7）奖状书写：林丽燕（8）会场布置（横幅悬挂、幕布悬挂、嘉宾席、评委席）：吴清云、校警（9）奖状打印及奖品准备：办公室（七）比赛评分标准：（10分制）1、各班级所选作品内容健康、积极向上、能激励人。（2分）52、普通话标准，能正确把握语速、语调、轻重音、顿挫节奏。（2分）3、精神饱满，表情自然，声音洪亮、饱满，能准确表达出所选文章的内涵，做到声情并茂，整体效果好，有艺术感染力。（2分）4、人数符合要求，时间恰当，不拖拉。（2分）5、着装统一，大方自然，表演动作自然不做作。（2分）四、相关事宜1、各班要集中精力，抓紧时间，扎实做好选材和诵读形式的编排训练工作。2、各班语文教师要努力创新形式，悉心指导，丰富内容，确保比赛活动的针对性和实效性。3、未尽事宜，另行通知，希望各班要明确目标，落实职责，高质量的完成工作。国学经典诵读比赛是校园文化活动的重要组成部分，本次活动为进一步全面推进和深化诗文诵读，营造书香校园奠定坚实的基础。我校将以这次比赛活动为契机，在师生中广泛开展“国学经典诵读”活动，在全校掀起国学经典诵读的热潮，真正让广大师生阅读经典，亲近经典，热爱经典。三亚市第四小学德育处2014-11-186三亚市第四小学“经典伴我成长书香溢满校园”诵读比赛活动记录表（一）活动时间2014.12.19活动地点学校操场活动主题“经典伴我成长书香溢满校园”诵读比赛参加人员主持人、评委老师活动简介廖树结、林丽娇老师主持活动活动内容活动由廖树结、林丽娇老师主持，邢国英校长致辞，活动由邢国英校长和语文教研组长担任评委。活动照片78三亚市第四小学“经典伴我成长书香溢满校园”诵读比赛活动记录表（二）活动时间2014.12.19活动地点学校操场活动主题“经典伴我成长书香溢满校园”诵读比赛参加人员三至六年级十九个班级参加比赛活动简介各个班级表演的精彩瞬间活动情况内容比赛现场气氛热烈，同学们个个精神饱满，信心百倍。动作整齐划一、语调抑扬顿挫、整体精神风貌积极向上。活动照片910三亚市第四小学“经典伴我成长书香溢满校园”诵读比赛活动记录表（三）活动时间2014.12.19活动地点学校操场活动主题“经典伴我成长书香溢满校园”诵读比赛参加人员陈瑞玲老师活动简介陈瑞玲老师做精彩点评歌《》活动情况内容陈瑞玲老师针对本次活动的各个环节和各个参赛班级的表现均做出了客观的评价，并对今后在经典诵读方面向同学们提出了希望和要求。11活动照片三亚市第四小学“经典伴我成长书香溢满校园”诵读比赛活动记录表（四）活动时间2014.12.19活动地点学校操场活动主题“经典伴我成长书香溢满校园”诵读比赛参加人员邢国英、陈少梅校长等活动简介邢国英、陈少梅校长为获奖班级办法奖状活动情况内容邢国英、陈少梅校长和蓝慧娇老师等为获得一、二、三等奖的班级颁发奖状。活动圆满结束。12活动照片1314三亚市第四小学“经典伴成长，书香溢校园”诵读比赛活动报告国学经典，是祖国文化宝库中璀璨的明珠，是中华民族伟大的精神财富。为了让学生们广读博览，诵读经典，接受中国优秀传统文化的熏陶，在真、善、美的情境中陶冶性情、净化心灵，更让孩子们从小接受名家名篇的熏陶，与高尚对话，与智慧碰撞。2014年12月19日，我校隆重开展第三届“国学经典”诵读比赛。此次参赛的三至六年级共有19个班，分中、高年级组按上下午分别进行。这次比赛现场气氛热烈，同学们个个精神饱满，信心百倍。朗读的文章有优美抒情的散文，有妙趣横生的童话，也有活泼多情的短歌，多样的形式、不同的风格展现了参赛选手的风采，也赢得了现场老师及同学的阵阵掌声。由校领导以及语文教研组长做评委，本着公平、公正、公开的原则进行评比，评委老师根据朗读比赛的标准，评出了个人奖，整个比赛进行得非常顺利并圆满结束。以下是对本次朗诵比赛活动的总结。主要优点：1、前期准备工作做得相当充分（1）我们在比赛前收取了各班参赛选手的信息以及要参赛的题目.（2）认真做好各项准备工作，明确分工各司其职，使得比赛顺利有序的圆满结束。（3）提前训练了小主持人。152、选手们创意十足，在朗诵开始有介绍阶段，选手们个个精神抖擞，声音洪亮，感情充沛使得会场高潮迭起，掌声不断，为这次比赛的完美谢幕添上了精彩的一笔。存在不足：1、部分参赛选手衣着不素净、装束不大方，给人感觉不舒服。2、选手基本都注重了对文章正确流畅的处理，却忽略了停顿的准确合理，语速普遍较快。3、对文章的情感基调把握不够准确，没有充分理解感悟作者的思想感情。个别学生朗读时，声音小，情感表达不够充分，不够投入，表现比较平淡，不能读出文字的抑扬顿挫。4、个别选手显得紧张，放不开，不够自信，以致于个别语句有破句、断读的现象。几点建议：1、教师要始终坚持把提高学生的朗读能力作为语文教学的重要任务来落实。教师要指导学生掌握一定的朗读技巧，语音要正确，但要注意字的变调；语速要适中，要有快有慢，有变化；语调要有抑扬顿挫，要有高低变化，要把课文的感情表达出来。平时要训练学生朗读时声音洪亮、语音清晰，尤其对待部分胆子较小、腼腆内向的学生更要加强训练。2、教师要提高自身的朗读水平，做到以读示范，以此带动班级朗读水平的整体提高。163、充分利用好语文课和晨读时间来训练学生的朗读能力，并要求学生预习课文时，多读，把课文读正确、读熟练。只有这样，才能读出感情来。总之，通过这次活动，相信能引起全体语文老师在平时课堂中对朗读教学的重视，也相信我们的学生在老师的指导和自己的努力下，在朗读中能找到更多的乐趣，朗读水平会得到更大的提高，也会更增强学生对语言的热爱之情感。经典伴成长，书香溢校园。通过活动，希望能引导师生养成“爱读书、会读书、读好书”的习惯，构建有特色的书香校园文化，构建理想的学生成长文化环境。17三亚市第四小学“经典伴成长，书香溢校园”诵读比赛活动之感本次活动在全体师生的共同关注和努力下圆满地结束了，通过本次活动我们有了以下几点收获和体会：1、丰富了学校的文化内涵。(1)通过实践，初步探索出一条符合本校实际的中华传统经典诵读的路子，营造学校文化氛围。(2)初步建立中华经典诵读教材体系、学生评价体系，探索教师导读的方法，培养了一批导读骨干。(3)把中华传统文化的经典优秀思想与学校教育、管理的实际情况相结合，创新学习管理，办社会更满意的学校。2、全面提升了学生的综合素质(1)在诵读实践中，感受中华经典的魅力，提高记忆力，积累语言，促进语文素养的提高。2)陶冶情操，发展个性，提高道德修养水平，使学生具有更佳的学习、生活状态，促进各门功课的学。(3)是锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。3、提高了教师的文化底蕴18(1)通过活动，理解中华传统经典对学生做人、做事、学习等方面的重大影响意义，陶冶自己的情操，树立更好的学习、生活的态度，积极投身于教育、教学之中去。(2)掌握小学生经典诵读的方法，初步能创造性地展开活动，提高诵读效果。经典浸润人生，书香伴我成长。经典诵读犹如一道亮丽的风景，为我校师生带来了一片生机，我们坚信，只要全体师生共同努力，勤奋工作，我校一定会在经典诵读、传承中华优秀传统文化的道路上走得更坚定，更扎实。