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登封市教育系统通讯员培训会讲义一学校新闻写作及新闻图片的拍摄处理学校的新闻报道会把学校的发展动态、及时、快速地反映出来，可以使更多的学生家长及社会人士了解学校的工作开展情况，同时也对提升学校的知名度、认可度、美誉度和影响力起着积极地作用，因此很多学校都很重视新闻宣传工作。可新闻宣传离不开新闻稿件，新闻稿件水平的高低，往往决定新闻宣传质量。新闻稿件是一个非常普遍的写作题材，虽然它不像散文、小说、诗歌需要多么深厚的文学功底，但是要想写一篇令自己和别人都满意的稿件，也不是一件很容易的事情。特别对这些并不是科班出身的学校通讯员来说。那么如何写好学校新闻报道?第一、必须先掌握新闻报道的类型和特征。1、消息：消息是对新近发生的有意义的事实进行简明扼要、迅速及时的报道的一种新闻体裁。它篇幅短小，特别讲求时效。因其在新闻诸文体中使用频率最高，使用数量最多，是新闻报道中最常用的文体，故人们常把消息称为新闻。狭义的新闻即指消息。2、通讯：通讯是一种运用多种表达方式，具体、生动、及时地报道具有新闻价值的人物、事件、情况和问题的新闻文体。它和消息均是主要的新闻报道形式，但是比消息详细深入。从报道对象看，通讯选材相对较严，消息选材范围宽。从结构上看，通讯灵活多变，而消息相对稳定。从表达上看，通讯以叙述描写为主，表达比较灵活自由，而消息以叙述为主。从报道时效上看，通讯不如消息快。3、特写：新闻特写是一种“再现”新闻事件、人物或场景的形象化报道。它强调视觉印象，以描绘为主要手法，往往截取事件发展进程中的某个片断、细节或画面，绘声绘色，给人以特写镜头般的印象。4、深度报道：关于深度报道，一般认为它不是一种独立的体裁，而只是一种报道方式，它是完整反映重要新闻事件和社会问题，追踪其来龙去脉，揭示其实质意义的一种高层次的报道方式。第二、要知道新闻的结构：一篇完整的新闻有以下五部分构成：1.标题：标题力求富有吸引力，要吸引读者的眼球，要突出报道最重要的内容，让读者从题目就可以了解到报道的主要内容。因此，题目要提炼新闻事件的“精华”，把最吸引读者的地方表现出来，同时语言要简洁。有时为了吸引读者的注意，标题往往写得富有诗意、富有韵味、富有强烈的感染力，如果感觉对报道的主要内容体现得还不够，这就需要在标题下面再加上一条副标题，交代所报道的主要内容。如主标题是“让爱洒满校园”，提炼并升华了该篇新闻报道的主旨，副标题是“全校师生献爱心捐助患病学生”，则点明了报道的主要内容，让读者一目了然。2.导语：导语就是新闻的第一段或第一句话。它是由新闻中最新鲜、最重要的事实或精辟的议论在开头简明扼要地概括出来。这样，让读者在很短的时间内便能了解所报道事情的情况，捕捉到自己感兴趣的地方，产生进一步了解事情经过的兴趣，激起读者强烈的阅读期待。导语常采用以下几种写法：（1）叙述式。简明扼要地写出主要事实、经验，或对全篇事实材料进行综合概括，揭示主要内容。（2）提问式。把新闻中要解决的问题或要介绍的经验、做法以设问的形式提出，然后再用事实作答。（3）描写式。对富有特色的事实或有意义的一个侧面，用简练的笔墨进行形象描绘，给读者以鲜明的印象。（4）评论式。是对所报道的事实先作出评论性结论，然后再用具体事实来阐明。（5）引用式。引用新闻中人物深刻而富有意义的语言作为导语。3.主体：主体是新闻的主要部分。它承接导语，阐述导语所揭示的主题，或回答导语中提出的问题，对消息事实作具体的叙述与展开。写主体要注意如下几点：（1）主干突出。新闻的主体是主干，典型材料要用在主干上。要去头绪，减枝蔓，与主题无关的要舍弃，次要材料要简略。（2）内容充实。回答导语中提出的问题，其内容必须具体、充实，这样才有说服力。导语提出什么问题，主体就要回答什么问题，这样才能紧扣中心，突出重点。（3）结构严谨，层次分明。要恰当地划分段落，有条不紊地展开叙述，安排层次有以下几种顺序：一是时间顺序，按事情的发生、发展、结束的先后顺序安排层次；二是逻辑顺序，就是根据事物的内在联系来安排层次；三是时间顺序和逻辑顺序相结合，这样写严密而有条理，活泼而不紊乱。4.背景：背景是指事件发生的历史环境和原因，它说明事件发生的具体条件、性质和意义。背景材料一般有三类：一是对比材料，即对事物进行前后、正反的比较对照，以突出事件的重要性；二是说明性材料，即介绍政治背景、地理位置、历史演变、生产面貌、物质条件等；三是诠释性材料，即人物生平的说明，专业术语的介绍，历史典故的解释等，以帮助读者理解新闻的内容。背景既可在主体部分出现，也可在导语或结尾部分出现，位置不固定。5.结语：结语是新闻的最后一段或一句话。阐明新闻所述事实的意义，使读者对新闻的理解、感受加深，从中得到更多的启示。新闻的结尾方式有小结式、评论式、希望式等。有的新闻，事实写完，文章就止住了，结尾就在事实之中。第三、要把握住新闻的特点1、真实是新闻的生命，是力量的所在。新闻真实的基本含义就是新闻报道的事实必须同客观事实相符合。其具体要求是：新闻来源必须真实可靠，报道内容必须准确无误，包括新闻事实发生的时间、地点、有关的人物、事件的过程、原因、结果，以及新闻中所用的数字、资料和描写细节，都必须确有其事，实实在在，完全符合实际情况，不得加以主观想象、拔高、夸张或隐瞒。2、内容新鲜，有价值。新闻贵在新，而且有认识意义、启迪和指导意义。新闻只有新，才能引起读者的注意，先睹为快。新，不仅要把新人物、新事件、新经验报道给读者。而且要选择有意义、有价值，给人以启迪，有指导性的事物。那种一味追求猎奇的“狗咬人不是新闻，人咬狗才是新闻”的观点，是我们所不取的。3、要迅速及时，有时效性。迅速是新闻的价值，报道速度迟缓便会降低新闻的价值，“新闻”变成了“旧闻”。时效，就是速度要快，内容要新。对新人、新事、新情况、新问题，要敏锐地发现，尽快地了解，迅速及时地反映。4、简明扼要，篇幅短小。简短是新闻区别于其他文体的主要标志。所谓简短，就是“三言两语，记清事实，寥寥数笔，显出精神，概括而不流于抽象，简短而不陷于疏漏”，用笔要简洁利落，内容集中精炼。第四、学校新闻报道必须把握的七个主要因素1、新闻性。既然是新闻就要有新闻价值，这就要求我们对学校周围发生的事物必须有新闻敏感或新闻判断力。2、重要性。包括两个方面，一是事件本身重要，比如我们学校管理方面的重大举措和取得的重大成就等；二是事件本身虽然不大，但可能引起的效应很大、从小事谈起，以小见大，引申的涵义很深或延伸思考的问题很多，这样内容的稿件也很重要，并且也是学校新闻报道最多的，因为学校发生惊天动地、催人泪下的事情很少。这样的稿件如果写得透彻、有理有据，会更加感人至深，对工作的指导性会很强。3、特殊性。就是要写这件事的理由，为什么不写别的，而偏偏写这件事。就是要抓住新闻点，选取最有价值的一点，不泛泛而谈。4、关联性。指的是新闻中的事实与读者心理上的接近的程度。人们总是关心同自己有关的事物，越是同切身利益密切相关的事物就越能引起注意。5、导向性。也就是指的有思想性，这就要求我们在题材内容的选择上要与我们倡导的要一致。教学工作是学校的核心工作，可试着加大对教学报道的比重。不只局限于对学生日常活动的报道，要捕捉校园中师生之间、生生之间那感人的事迹作为报道的内容并加大报道的比重。6、知识性。这一点说起来容易做起来很难，这要求我们必须有广博的知识做基础，同时还要强烈的求知愿望，更要有打破沙锅问到底的精神，如果我们对所报道的事物还是一知半解，又怎能写出让人看懂的东西呢。所以说在学习知识方面不能浅尝辄止，而要剖根探底。7、趣味性。这主要是指在写作手法上要注重创新，力求灵活多样，否则，再好的新闻背景也达不到应有的效果。第五、如何提高自己的新闻宣传素质。1、多阅读：阅读报刊杂志上的信息、通讯、评论。2、多思考：比较别人发表的新闻，思考身边有无同类体裁，提高新闻感悟能力。3、新闻报道要写深、写活、写透，就不能走马观花、浅尝辄止，就需要多观察：身边新鲜人，新鲜的事，新鲜的现象，带来了什么影响，多问几个为什么，深入采访，占有大量的材料，才能写出新鲜活泼、有事实、有观点、有分析，能帮助读者认识事物、启迪思想、指导行动的好新闻作品。深水之中有大鱼啊。4、多实践：通过写作来提高，多与老师、报刊负责人交流。5、重视自己给自己修改稿件：检查最精华的部分是否表达出来，语句是否通顺，有无错别字等。万事开头难，写新闻只要入了门就是成功的一半。至于学写作技巧和写作水平只有靠自己循序渐进、逐步提高。图片的拍摄处理作为一名教师，我们有义务宣传我们的教育事业，对优秀的学校、校长、教师、学生进行宣传。除了写好文字稿件外，图片拍摄也是十分重要的，一图胜千言。现在我市大部分学校都配置了普通的数码相机。我们没有高超的技术、高档的相机，可是凭借自己的努才，就是采用简单模式进行拍摄，也是能拍出很好的作品的。学校的拍摄工作大约也就是以下几种。一是上级领导来检查工作、来开现场会；二是学校的会议。如，开学典礼、学术会、报告会、座谈会等；三是对教师、学生的特写。拍摄时，大场面用横像拍，特写用竖像拍，大型活动则用组图拍摄。在拍摄前要注意的问题：一是要有思想准备，就是要认真对待这项工作；二是要做好器材准备，首先要保证有充足的电力，二是要有充足的储存空间；三是要关注开会的过程，开的什么会，什么时间，什么人参加，拍摄的中心任务是什么。一、如果是拍摄会议。拍摄前则应注意的是以下几点：一定要提前到会场，看是室内还是室外。然后一是看光线，是否要用到闪光灯，二看主席台领导的位次，三是看一下话筒的位置，席卡上有话筒的，就是主持人和要讲话的人，要先选择好拍摄最佳的角度。拍摄会议中注意以下几点:会议拍摄一般要拍摄全景、中全景、侧全景、主席台上的领导合影、主要人物的特写、参加会议人员的特写。1、拍摄时要注意把会议标题拍摄完整，主题突出醒目，要让读者知道是在开什么会，实在拍不全会标的，就拍会标的关键词。2、必须要重点突出参加会议的领导。可以选择在主要领导进入会场、讲话、颁奖时靠近拍摄；颁奖时除了要突出领导外，还要注意气氛和场面。3、对会议的主要领导和主要场面要多拍摄几张，务必做到万无一失。光线把握不好的，先拍摄，然后再打开闪光灯拍摄，速度要快。4、遇到颁发奖项等内容时要尽量靠前，要使用连拍，普通相机就多按几次快门。拍摄时要跟着领奖的人一块上台，在主要领导的旁边，站左边还是右边，得看当天的情况，自己悟吧。第一轮领奖结束后，快速查看图片，不行的话，再跟第二轮领奖人一起上，不要不好意思，做好工作才是第一位的。5、在重要场合,要保持高度的敏感性和观察力,相机随时处于开机拍摄状态，经典就在一瞬间。如何让瞬间变成永恒，就是要时时做好准备。二、如果是为学校拍摄宣传专题则要注意以下几点：一要有中心，要能表现出人和事；二要抓好典型；三要精心安排，作好计划、构思。三、运动图片的拍摄技巧。一是采用追随法，一定要一边追随一边按动快门，要保持同步；二是要提高快门速度凝固动作，要体现运动的快感，可以根据运动项目的特点提高快门速度，拍摄百米冲刺要比拍摄长跑速度快，所以要相应的提高快门速度。另外，相机要设置成自动白平衡、自动感光，以获取更加自然的图片；用闪光灯时，对于内置式闪光灯，不要直对着人脸，不然拍出的图片就太白了，而且常常在背景上投上浓重的阴影，因些要避免强烈的直射光，有条件的还是选用分离式闪光灯。还是那句话，我们不专业，就使用自动档，只要用心去悟也是能拍出好的片子的。拿到片子你要仔细揣摸，你要给大家传达什么信息，不能表达意思的，就不要上传了，传上来我也不会采用。不要为了发稿而写稿、拍照，要有创新，有新意。构图的瞬间要把握好，要配合好光线和环境，尽量捕捉被摄者无意识的一瞬间，以记录真实感情。再有就是做到眼勤、手勤，要多拍，多中求精。图片出来后，我们一是为了做资料；一是为了宣传。做资料用的，直接保存。如果宣传用，则可以进行简单的修改。但是并不是造作假图片，这是不允许的。我说的修改只是进行简单的裁剪，以达到更美观的效果。以上是我负责学校拍摄工作以来的经验总结，希望能对大家提供一点帮助，那