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1结对子促成长——交流学习工作总结双溪小学李长姬光阴似箭，一转眼进城交流学习已经接近尾声。回忆去年刚开学时的心情是既激动又紧张，我激动的是我终于可以来到我县的窗口学校学习，这是我梦寐以求的学习机会啊；我紧张的是长期在农村小学工作，担心自己难以胜任双溪小学的教育教学工作，就是怀着这样的心情走进了双溪小学，怀着忐忑的心情接任了一年（2）班的数学学科的教学但很有幸学校为我们交流学习的农村教师搭起了桥梁，我有幸与教育教学经验丰富的路振霞老师配班，使我在教学上有了引路人。路老师有扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论，还有工作中那份认真的态度，常常让我在感动之余，获得了很多学习、工作动力，帮助我逐渐走出尴尬、困窘的境地，使我大胆放下包袱开展教育教学活动，使自己能更好的投入到这份事业中去。回顾这一学年的体验与感受，真可谓是收获颇丰！从她身上，我获得了很多的启发和教育教学、管理经验，使自己在教学方面正一步步地走向成熟。现在我带着感激，将这段时间的结对工作做一个总结。首先，数学教学方面。作为一名教师最基本的职责就是上好每一堂课，这一年中我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示给学生，课前常常与路老师交流教学设想，路老师总是给我提出中肯地意见，听课时总是帮我指出我自己没注意到的细节，今后数学教学中一定要做到时：①认真地吃透教材，通过阅读相关的教学资料和杂志，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，灵活地运用各种资料拓展教材外的知识，扩大学生的知识面。②深入地了解学生原有的知识结构，兴趣、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。③深思教法，注重学法的渗透。选择最适合的教法组织课堂教学，激发学生学习数学的兴趣，鼓励学生提出自己的见解，与学生共同分享体会，构建和谐、愉快的课堂氛围。④利用现代化信息技术，优化课堂策略，提高学生学习兴趣。⑤注重反馈，优化学生作业，减轻学生负担。⑥授完每节课后，及时反思，总结教学过程中的成与败，逐步改进存在的问题，提高语文教学能力。除此，课后走进学生，了解学生对知识掌握的情况，调整课堂策略，优化教学设计。⑦积极参与听课、评课、数学教研活动，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一年来我听课38节，一年下来，讲授能力、课堂驾驭能力都得到很大提升。其次：师生关系方面。2这一年让我更坚定地觉得教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解。在师父的指导下，我深刻的认识到对学生的师爱一定要掌握以下的几点原则：1．严格要求学生。古人云：教不严，师之惰。教师的爱，不是对学生的纵容，而是对学生的严格要求。当然，严格也不是苛求，严格是体现在对学生思想品质、行为规范、组织纪律的正确引导，体现在教会学生为人处世，培养创新精神的真诚付出。2．尊重理解学生。讲台不是上下尊卑的界限，学生有他们自己的人格。他们也渴望得到老师的理解和尊重。当然，理解和尊重他们的人格，不是让他们自由地形成和发展他们的人格，而是在老师的爱心引导下，使学生自觉地形成和发展健康的人格。3．宽容学生。教师应以宽容、博大的胸怀，诲人不倦的精神，用人格的力量，来影响学生的言行举止，照亮学生的心灵。当然，宽容不是一种无原则的纵容，不是漠视学生的缺点和过失，宽容是要求我们将心比心去包容、去开解和引导他们。4．关心学生。多留心，多观察，多关心他们的学习、生活，帮助他们各种困惑，指导他们如何学会学习，学会休息，学习自强自立，学会处理人际关系，让学生健康、快乐的成长。最后，我想说：我是一个幸运的人，因为我能在一个团结的集体中成长，得到了很多师傅的指导；同时我又是一个很懒的人，不太愿意动脑思考，但是在青蓝工程的压力下，我不得不去学习和思考，压力就是动力吧。在以后的日子里，我要将这份幸运和压力继续延续下去，不断地丰富自己的教育教学经验，优化自己的教育教学能力，逐步向“研究型”教师转化。2012年6月