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《护理教育学》试题班级学号姓名分数一、名词解释（每题4分，共24分）1.护理教育2.教育目的3.课程结构4.惩罚5.教育评价6.继续护理教育二、单项选择题（请在每题的4个备选答案中，选择一个最佳的答案，将题号写入括号内，每题1分，共10分）。1.教育学生在无人监督的情况下，自觉遵守道德规范，属于()A、理想教育B、慎独品质教育C、敬业品质教育D、诚实守信教育3.编制护理教学目标时，确定教学目标在层次系统中的层次及类别，称为()A、目标定位B、目标分解C、目标反馈D、目标表述4.认为学习是一种建立刺激-反应的连接过程，是下列哪位教育心理学家的观点()A、布鲁纳B、斯金纳C、桑代克Ｄ、罗杰斯5.一次考核确能测量到的知识及能力的程度，称为（）A、信度B、效度C、区分度D、难度6.以下哪一项不．属于护理专业教师的角色：（）A、护理知识的传递者B、学生心理保健者C、人际关系的协调者D、学生生活的管理者7.护理院校中每一个岗位的设置，必须以教书育人为中心，保证有效协作，称为：（）A、系统化原则B、动态性原则C、整体效应原则D、最低岗位数原则8.学校有目的、有计划的传授给学生的课程称为()A、核心课程B、显性课程C、隐性课程D、必修课程9.美国护理学家班娜发现的护理临床技能的学习模式称为：（）A、经验教学法B、带教制学习法C、学习过程阶梯模式D、“从生手到专家”模式10.下列哪个记忆过程具有运作性（）A、感觉记忆B、长期记忆C、短期记忆D、感觉登记三、多项选择题（请在每题的5个备选答案中，选择2－5个正确答案，将题号写入括号内。每题2分，共12分）1.教育的要素包括：()A、教育者B、受教育者C、教育方法D、教育内容E、教育手段2.下列哪些是人类的操作条件作用与学习行为：()A、应答性行为B、惩罚性行为C、负性行为D、消退性行为E、操作性行为3.良好的师生关系的标准包括：（）A、人道性B、民主性C、合作性D、相容性E、教育性4.美育的原则包括：()A、寓教于乐B、与实际生活相结合C、因材施教D、环境结合E、内环境熏陶5.临床护理教学的具体方法包括：()A、临床带教B、生产实习C、护理查房D、临床见习E、专题报告6.课程编制的程序包括：()A、指导阶段B、形成阶段C、反馈阶段D、评价阶段E、功能阶段二、单项选择题（请在每题的4个备选答案中，选择一个最佳的答案，将题号写入括号内，每题1分，共10分）。10.C三、多项选择题（请在每题的5个备选答案中，选择2－5个正确答案，将题号写入括号内。每题2分，共12分）2..AE一、单选题（1分*40）1.世界上最早以教育学命名的专著是：（1分）A.《论语》B.《春秋》C.《普通教育学》D.《理想国》E.《灵魂论》恭喜您，您答对了！2.对学校教育说法错误的是：（1分）A.是教育工作者对受教育者施加一定的影响B.教育工作者必须依据社会的要求完成任务C.其目的是使受教育者接受新知识D.过程是有目的、有计划、有组织的E.要求遵循受教育者的身心发展规律施教恭喜您，您答对了！3.南丁格尔开办的第一所护士学校是在：（1分）年，克里米亚年，里昂年，上海年，巴黎年，伦敦恭喜您，您答对了！4.最早开设护理学学士和护理学硕士课程的是：（1分）A.美国耶鲁大学B.英国牛津大学C.法国巴黎医学院D.瑞士苏黎世大学E.中国协和医科大学恭喜您，您答对了！5.护理教育的主要特点不包括以下哪一项：（1分）A.强制性B.实践性C.人道性D.整体性E.继承性恭喜您，您答对了！6.通过对他人行为受到奖惩而相应地调整自己行为的过程是：（1分）A.正性强化B.负性强化C.替代性强化D.及时强化E.延迟强化恭喜您，您答对了！7.操作技能学习必须经过哪几个阶段：（1分）A.认知-练习-反馈B.联系-示范-协调C.自如-知觉-协调D.认知-联系-自如E.练习-掌握-熟练恭喜您，您答对了！8.“发现学习”是以下哪一位提出的学习理论：（1分）A.布鲁纳B.布卢姆C.马斯洛D.加涅E.华生恭喜您，您答对了！9.班杜拉认为学习来自于：（1分）A.练习与反馈B.观察与模仿C.抽象与概括D.认知与协调E.分析与综合恭喜您，您答对了！10.根据Thorndike的学习理论，刺激与反应的联结受反应结果的影响，此规律称为：（1分）A.效果律B.应用率C.失用率D.准备率E.反馈率恭喜您，您答对了！11.罗杰斯和马斯洛主张的是以下哪一种学习理论：（1分）A.行为主义B.人本主义C.操作主义D.科学主义E.认知主义恭喜您，您答对了！12.下列哪一项是影响操作技能学习的内部因素：（1分）A.指导B.示范C.练习D.成熟E.反馈恭喜您，您答对了！13.护理教学过程的基本要素有：（1分）A.护理教师、护理机构、护理课程、护理教学媒体B.护理教学大纲、课堂护理教学、临床教学方法、护理素质教育C.护理教育机构、护理管理者、护理教学方法、护理教育计划D.护理教师、护理学生、护理教学内容、护理教育手段E.护理教学大纲、护理管理者、护理教学媒体、护理教育机构恭喜您，您答对了！14.关于护理教学原则，以下说法错误的是：（1分）A.是根据护理教学目的，反映护理教学过程的客观规律而总结出来的B.是学校组织教学，制定教学计划和大纲的准则C.是教师合理组织教学的指南D.具有多样性、理论性、实践性和继承性等特点E.护理教学原则没有自身的特殊规律恭喜您，您答对了！15.教学设计综合了教学过程中的诸多要素，除外下列选项中的：（1分）A.教学目标B.教学大纲C.教学内容D.教学媒体E.教学评价恭喜您，您答对了！16.解释是哪一层次的教学目标：（1分）A.知识B.领会C.应用D.分析E.综合恭喜您，您答对了！17.“学生能按规定的步骤在模型上进行无菌换药操作”属于下列哪个层次的教学目标：（1分）A.模仿B.使用C.正确、精密D.相互连贯E.自然化恭喜您，您答对了！18.下列哪项属于情感领域目标：（1分）A.解释B.综合C.应用D.反应E.自然化恭喜您，您答对了！19.“能正确复述护理教育的概念”要要求学习者达到：（1分）A.识记目标B.理解目标C.综合目标D.分析目标E.评价目标恭喜您，您答对了！20.下列教学目标的陈述哪项不正确：（1分）A.不参照教材描述心脏的结构B.能写出肺循环的全过程C.能说出心脏瓣膜的名称D.不参照教材叙述心脏的功能E.让学生说出心脏的血管分布恭喜您，您答对了！21.下列有关教学方法中的描述哪项正确：（1分）A.演示法是护理教学中最常用的一种教学方法B.讲述法主要解决“为什么”的问题C.讲解法主要解决“是什么”的问题D.讲演法兼有“述”和“解”的作用E.实验法是由教师进行示范操作的一种教学方法恭喜您，您答对了！22.教师指导学生阅读参考资料、培养自学能力、获得知识的教学方法是：（1分）A.讨论法B.实验法C.练习法D.读书指导法E.实习作业法恭喜您，您答对了！23.应用讨论法进行教学时下列哪项做法不恰当：（1分）A.讨论前教师要确定讨论的问题B.讨论以10人-15人一组比较合适C.讨论题应是具有争议或需要探索的问题D.教师要注意观察讨论情况E.讨论结束，教师要总结阐明观点恭喜您，您答对了！24.下列哪项除外均是教学媒体的选用原则：（1分）A.目的性B.动态性C.同一性D.功效性E.趣味性恭喜您，您答对了！25.以下关于实物和模型应用的描述哪项不确切：（1分）A.借助实物与模型，教师可实施展示、演示等教学手段B.实物能最直观地呈现其本身的特性，帮助学习者弄清和加深印象C.有时要获得实物媒体需要花费很大的代价D.教师可以根据教学需要用模型突出实物的某些性质E.上课时将实物或模型摆放在显眼位置吸引学生的注意力恭喜您，您答对了！26.经济、简单、实用、方便是以下哪项媒体的优点：（1分）A.教科书B.黑板C.投影D.幻灯E.录像恭喜您，您答对了！27.以温旧引新复习导入的教学方法称之为：（1分）A.演示导入法B.情境导入法C.设疑导入法D.实例导入法E.衔接导入法恭喜您，您答对了！28.以下有关教案的叙述哪项不准确：（1分）A.教案是教师上课最直接的依据B.教案对教学活动具有引导作用C.教案的设计和安排要详尽具体D.教案的设计直接关系到授课质量E.教案是教师实施教学活动的具体计划恭喜您，您答对了！29.学生在教师的指导下通过设计操作活动培养技能技巧的教学方法是：（1分）A.演示法B.练习法C.参观法D.指导法E.实习法30.下列有关课堂提问技能的描述哪项不确切：（1分）A.课堂提问可以引导学生思考B.教师可以用提问来维持课堂秩序C.有助于提高学生的表达能力D.教师应多提回忆水平的问题E.一般先提问题，后叫学生名字恭喜您，您答对了！31.教学活动的诸要素如何表现、教学的时间及空间怎样有效加以控制的问题是：（1分）A.教学的组织B.教学的原则C.教学的细节D.教学的艺术E.教学的评价恭喜您，您答对了！32.以下不属于护理教学过程基本阶段的是：（1分）A.激发动机B.领会知识C.巩固和运用知识D.自学阶段E.检查学习效果恭喜您，您答对了！33.关于个别教学，以下说法错误的是：（1分）A.就是个别教师分别对个别学生进行教学的组织形式B.不利于因材施教C.主要的、大量的是通过个别答疑的形式在课外进行D.与班级授课制互为补充E.教师可根据学生实际需要选择最方便的教学时间恭喜您，您答对了！34.关于临床护理教学的组织，以下说法错误的是：（1分）A.是护理教学的重要组织形式B.包括临床见习与实习C.是理论联系实际的关键阶段D.不直接关系教学质量的高低E.对临床带教老师有一定的要求恭喜您，您答对了！35.素质教育的核心是：（1分）A.审美教育B.德育C.职业技能教育D.法制教育E.义务教育恭喜您，您答对了！36.加强校园文化建设，开设人文知识讲座，引导学生阅读经典名著，开展各种文艺活动，属于素质教育中常用的哪种方法：（1分）A.榜样示范B.科学评价C.陶冶D.融合于学科教学E.讲授恭喜您，您答对了！37.为得到相对成绩，将个体成绩与同一团体的平均成绩进行比较的教育评价方法是：（1分）A.标准参照评价B.系统测验评价C.常模参照评价D.模糊综合评价E.形成性评价38.一次考试能实际测量出所要测量的特性或功能的程度，称为：（1分）A.指标B.常模C.标准D.效度E.信度恭喜您，您答对了！39.考核组指定病人，要求考生完成必须的护理操作后，主考教师按教学大纲提问，并根据考生的操作及回答问题情况打分的临床评价方法是：（1分）A.观察法B.床边考核法C.模拟考试D.综合评定法E.问卷调查法恭喜您，您答对了！40.考试与测验成绩的可靠性标准为：（1分）A.信度系数B.信度系数C.信度在以上D.效度E.效度二、多选题（2分*10）1.以下对护理教育的主要特点概括正确的是：（2分）A.国际性B.规范性C.人道性D.整体性E.实践性您的这道题回答错误！本题答案：CDE2.关于意义学习(meaningfullearning)以下说法正确的是：（2分）A.是由奥苏贝尔提出的B.要求学习的内容产生前后的意义联接C.是由托尔曼倡导的D.要学习对人生或人的成长有重要意义的内容E.前后学习的知识要有显著的差异您的这道题回答错误！本题答案：AB3.信息处理学习理论应用在护理教育中应当注意：（2分）A.合理安排教学内容，避免相似和相近内容的干扰B.合理安排教学进度，避免知识量过大C.保证课间休息，创造有利于记忆保持的条件D.以学生为中心，发挥学生的内在潜能E.重视人的价值和人格的发展您的这道题回答错误！本题答案：ABC4.以下属于护理教学原则的是：（2分）A.科学性、思想性和艺术性相统一B.理论和实践相结合C.教师主导和学生主体作用相结合D.以高速度进行教学的原则E.具体和抽象相统一的原则您的这道题回答错误！本题答案：ABC5.以下关于影视媒体应用的描述哪些是正确的：（2分）A.可以进行形象、逼真、直观的教学B.影视媒体体积小、信息量大，便于保存于携带C.影视媒体有助于弥补其他方式教学中护生直接经验的不足D.通过多感官